闡述普通高中校園足球教法的革新與研究

張 斌

（廣東梅縣東山中學 廣東梅州 514000）

引言

足球運動是一種用腳支配球的運動，兩個隊在同一場地內進行攻守的體育項目。每隊可最多有十一名成員在同一場地內進行進攻和防守。中國是足球起源的故鄉，因此有著發展足球運動的深厚的文化背景和得天獨厚的資源優勢。足球能夠充分的調動學生們的興趣進行體育運動，學生們可以進行奔跑、急停、轉身、跳躍、沖撞等動作，能夠很好地發掘學生的身體潛能，充分鍛煉學生的身體素質。隨著新課程改革的進一步加快，新的教學理念的發展，越來越強調學生綜合素質的培養，越來越注重學生身體、心理的健康發展。因此，在當前的高中教學中，足球運動被眾多的高中所重視和教授。本文將簡述當前高中校園中足球的發展現狀，最后重點探究在普通高中校園內足球教法進行革新的具體措施和相關策略。[1]

一、簡析當前高中校園足球運動的發展現狀

當前，高中校園中的足球運動在體育教學中已經有所滲透。在新課程改革步伐進一步加快的背景下，高中教育已經越來越重視到要推動學生的全面發展，已經越來越轉變自身的教學理念，越來越注重學生綜合素質的培養，特別是在高中體育教學中，足球運動被有意識地應用到體育教學，高中學校已經將足球融合到體育教學中，已經建立出一定規模的足球活動。但是，高中校園足球運動還存在一定的問題。[2]

首先，從教學模式和教學方法而言，足球運動的教學模式和教學方法都有待完善。高中校園的體育教學中有關足球運動的教學模式不能夠很好地適應學生學習和運動的需求。許多高中有關足球的教學過于理論化，只為學生準備有關足球的體育理論課程，對于實踐操作課程，教師也沒有合適的、科學的教學方法對學生進行足球運動的教學，甚至有些教師由于男女差別，只帶領男生同學進行足球運動，忽略女生同學。由于目前許多教師的有關足球運動的理論基礎和實踐操作都不是很科學，教師也沒有對這項運動進行很好的學習和掌握，因此，教師教授學生過度浮于表面，不能為學生進行很好的有關足球運動的指導和教學。學生也接受不到科學、合理的教學方法和學習內容，因此不能夠對于足球運動進行很好的接觸和學習。

其次，學生對于足球運動的運動理念沒有進行很好的理解和掌握。學生學習足球的積極性較低，對于進行足球體育活動缺乏興趣，學生普遍缺乏體育精神。在當前，高中校園內，由于傳統的教學理念和教學模式依然存在，舊事物被戰勝的過程總是十分艱難，傳統的教學觀念和學習理念依然被大部分學生接受和實踐著。學生過多注重有關文化的課程，忽略體育課，對于上體育課的積極性不高，也因此沒有很多的精力投入到足球運動中。學校對于學生體育精神和運動理念的培養不到位，學生沒有深刻的理解到上體育課，進行體育競技和參加足球運動的最根本的好處，學生也就缺乏進行體育活動和參加足球活動的積極性，因此，高中校園足球的發展十分緩慢，前景不容樂觀。因此，推動普通高中校園足球教法的革新，推動足球發展迫在眉睫。

二、簡析推動普通高中校園足球教法的革新的相關策略

首先，教師要轉變教學方法，找尋合適、科學的方法對高中學生進行足球教學。在當前新課程改革的基本理念中提到，對于教師的教學，要注重順應學生的興趣愛好。也就是說，當前高中足球教學，也要從學生的興趣愛好出發，找尋合理的教學方式，針對性的進行教學。在足球教學中，要注重啟發學生的興趣，幫助引導學生增加對于進行足球運動的積極性。在課堂講解中，教師要做好備課，不僅要講解進行足球運動的基本要領和動作等，也要注重學生在運動中的安全，保障學生的人身安全，同時，更要注重要啟發學生的體育競技精神，讓學生從根本愛上體育，愛上足球運動。

其次，教師要注重自身的理論知識的掌握，要扎實自身基本的足球理論知識，保障自身足球運動要領的掌握，不斷提升自身的教學質量和教學水平，確保為學生提供的是最科學、最高質量的足球教學。教師可以采取多種教學方法，例如分層教學法，可以根據不同學生的基本情況和身體素質等，為學生進行分組，對于不同組的學生采取不同的教學方法，讓不同素質的學生能夠接收到最適合自身的教學方法。也可以采用互動教學法，教師在足球教學中，要主動和學生進行互動，但是教師又要確定好自身的角色定位，確保學生能夠是足球運動中的主體，教師帶動學生進行足球運動的同時，保障學生進行足球運動的效率和質量。

最后，教師要組織學生進行競賽，培養學生的競爭意識。足球運動本來就是競技運動，不僅要通過足球運動使學生了解足球運動的理論知識，掌握相應的運動要領和方法，更要保證學生具備體育競技精神。教師可以根據學生的學習情況和基本素質等，為學生們進行合理分組，為學生創造進行足球競技的活動場地和活動機會，引導學生之間進行足球體育競技。這不僅可以引導學生能夠具備體育精神，更能夠提高學生進行足球活動的積極性，推動學生對于足球更好的學習，進而能夠有效的提升學生的身體素質，推動學生全面發展。

為了更好地落實習近平總書記關于足球運動的指示精神，為了改變普通高中足球教法發展不均衡的現狀，深化普通高中足球教法改革勢在必行。創新足球教法革新是振興校園足球，提高青少年身體素質的重要手段，探究足球教法要以高中學生對足球的興趣為出發點，以提高課堂教學效率為目標，以增強青少年的體質為目的。