新形勢下大學英語教育的發展策略分析

（魯東大學教師教育學院2018級本科生 山東蓬萊 265600）

英語學習我們都不陌生，但怎樣正確學習英語呢？我們卻不一定知道，對于學習英語，我們普遍認為，只要多讀多背，就一定能學好英語。然而事實并非如此，目前在中國依舊有很多英語學不好的人，他們也很刻苦，努力背單詞、背句子、背英語文章，但其英語水平卻沒有顯著的提升。究其原因，是他們的學習英語的方式不對。

一、學習英語的動機

我們要學好英語，首先就要知道我們為什么要學習英語。在這個時代，全球化不斷的加深，各國交流日益頻繁，英語的學習成為一種必然[1]。以后隨著各國的交流持續加深，文化之間的交流，英語必然會被廣泛使用，學習英語也是一種必然的趨勢。

二、新形勢下學生在學習英語上的優勢

1.語言上的優勢

英語作為一門世界性的語言，能被其他各個國家認可，其原因除了英語語種的國家對于世界的影響以外，還有就是對其他國家而言，英語比較好學。在中國也不例外，我們從小學習漢語首先接觸的就是拼音，而拼音和英語的音標是十分相似的，拼音和音標都是在認識、讀記漢語的字和英語的單詞上起著輔助作用的，所以我們在學習英語上具有一定的先天優勢[2]。

2.學習時間上的優勢

相對于我國整體剛剛接觸英語時相比，新時期的學生在學習英語的時間具有極大的優勢。當前社會，學生從小學開始接觸英語，到大學時，學習英語的時間基本超過十年，相比于過去，二十歲、三十歲甚至年齡更大才學習英語的人而言，新時期的學生顯然學習英語的時間更長，基礎更扎實。

3.年齡上的優勢

大學生在年齡上比其他年齡段的人在學習英語上更具有優勢。從小學習英語，大學生在步入大學時英語的基礎已經相對較扎實，而在大學時期，主要是對以前學習的英語進行升華，為以后工作做準備，同時在這個年齡段，大學生都有了自己的規劃并能嚴格按照自己的計劃去做，自控能力較強，這對英語的學習是非常有好處的。

4.資源上的優勢

隨著經濟的不斷發展，人們生活水平也在不斷的提高，很多家庭會幫助孩子學習英語。同時，家長思想的轉變，使得很多家長愿意為孩子投入時間、投入精力去讓孩子學習英語，相對以前來說，新時期的學生在學習英語上具有很大的優勢；而學校的多媒體、電子投影儀等硬件設施的不斷完善，也讓新時期的學生在學習英語上更加的便利；在這個信息化高速發展的時代，計算機網絡的快速發展，孩子從小在家就能接觸英語，甚至很多小孩從小學習的就是雙語。而在大學中，很多高校都會有外教，學校會聘請以英語為母語的教師在學校教書，以此來強化學生的英語學習；此外，大學圖書館也是一所大學資源高度集中的地方，這些資源都是過去學生學習英語所不具備的優勢。

三、新時期英語教育的發展趨勢

在新時期，英語教育必然會向著國際化發展。以前的英語教育主要是著重抓學生的讀寫，即背單詞、句子、文章，通過大量的死記硬背來應付考試，不注重學生英語的聽和說的能力，這使得學生學習英語中嘴、手、耳、心很不協調；現在，英語的學習更注重學生的聽和說的能力，讓嘴、手、耳、心協調發展[3]；讓學生從只會寫不會說到既會寫又會聽還會說。而新時期學校也越來越重視英語教育的發展，培養重點也從應付考試到英語人才。

四、新時期在英語教育中的問題

任何事物都具有兩面性，經濟社會的發展固然能給英語學習帶來很大的便利，但也存在著負面的影響。而其中對英語學習者影響最大的有兩點：

1.計算機快速發展對英語教育的不利影響

計算機電腦的快速發展，在給英語學習帶來有利的影響以外，還有一些不利的影響；比如游戲，適當游戲益腦，過度游戲傷身；一些自制力較差的人就沉迷網絡游戲無法自拔，這既沒有對其英語水平幫助，反而還會成績下降。其次就黃賭毒的網絡傳播，這也毒害了很多學生。

2.英語學習者自己的墮落

很多學生在進入大學后，覺得自己脫離了高三的“苦海”，而大學里的環境又相對輕松，這就讓有些學生在大學里逐漸的迷失自我，覺得自己有以前學習的英語基礎，玩的時間越來越多，不再努力學習，自甘墮落。

五、怎樣加強英語教育

1.充分利用自己有的優勢

在新時期，大學生學習英語的優勢很多，能不能充分的把握住、利用好這些優勢是關鍵。對于英語的學習，首先要掌握的就是詞匯量，就像漢字一樣，英語單詞是英語的基本構成之一，掌握大量的詞匯量對英語學習很有幫助；而英語單詞的記憶是一個漫長的不斷重復的過程，這就需要大學生合理充分利用自己的時間，建議用零碎的時間來背單詞，背單詞也不能死記硬背，要有方法，循序漸進的記憶單詞。其次就是英語的聽說，要大聲說，大膽說，可以嘗試和外國同學進行簡單的言語交流或者通過演講活動來鍛煉自己的英語口才。

2.大學生自己堅持

想要做好一件事，離不開堅持，英語也是一樣。英語的學習是一個漫長的過程，學習英語不會一蹴而就，要堅持學習，不斷的學習，才能學好這門語言。同時，自己觀念上也要有一種我能堅持、我能學好英語的信念。再者就是給自己定立目標，比如每天記十個單詞，不能忘記，第二天重復記憶前一天記憶的單詞，第三天重復記憶強兩天記憶的單詞，一次循環，持之以恒。重復一定天數后進行自我檢查，對自己不能熟練掌握的單詞加強記憶。每天堅持練習聽力，口語，保證自己詞匯量增多的同時，聽力和口語也不斷進步，聽說讀寫全面發展。

結語

時代在不斷的發展，事物也在不斷的變化發展，英語教育也是一樣，隨著國際化的不斷加深，英語教育也不能還只是以前的注重考試，要不斷的注重聽說讀寫全面發展。英語教育也要隨著時代的不斷發展而發展，以此來適應時代的不斷發展。

[1]趙彥平.大學英語教育目標探討[J]國外外語教學.2016（01）：07-09

[2]邢麗.影響大學英語教學質量的兩個變量：目標與情境[J]新西部.2016（07）：12-16

[3]孫丙堂.對大學英語教育目標的認識和思考[J]邯鄲醫學高等專科學院學報.2015(12)：34-36