淺談中學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

楊家明

（黑龍江省饒河農(nóng)場中學(xué) 黑龍江饒河 155741）

引言

在中學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)技能之外，還應(yīng)該重視學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，因為中學(xué)生剛步入校園生活，在成長中屬于一個重要的階段，學(xué)生的智力、年齡和體重等都不夠成熟，并且各方面都需要塑造和成長，尤其是耐力和堅持等品質(zhì)。在學(xué)生個人成長的過程中，總會遇到形形色色的困難和挑戰(zhàn)，在所有的挑戰(zhàn)當(dāng)中學(xué)生不可能全部成功克服，但是只有堅持不懈端正自己的心態(tài)才能夠在遇到第二次困難時厚積薄發(fā)勇于于面對，從而積極的解決問題和困難。

一、中學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的重要作用

初中教育在學(xué)生的成長過程中是非常重要的。因為學(xué)生個人身體素質(zhì)和精神品質(zhì)不夠成熟，個人綜合能力處于成長階段，而體育教育能夠幫助學(xué)生提升個人身體素質(zhì)，并且可以直接培養(yǎng)學(xué)生個人意志品質(zhì)，是幫助初中學(xué)生個人意志和體能成長的重要學(xué)科。學(xué)生個人意志的培養(yǎng)是具有長期性和艱巨性的，在教學(xué)培養(yǎng)過程中，教師可以通過各種偉人的事例來激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的意志和品質(zhì)，學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，通常會遇到各種困難，怎樣克服困難，也就是怎樣培養(yǎng)意志行為的具體體現(xiàn)，例如在冬天寒冷天氣中，如果想出去晨練就應(yīng)該離開溫暖的臥室，這就是在日常生活中克服困難的具體表現(xiàn)學(xué)生的意志，主要是在磨練的過程中逐漸形成的。[1]

二、中學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的具體策略

體育教師應(yīng)該在教學(xué)中利用多元化的教學(xué)模式，積極的激勵學(xué)生，使學(xué)生能夠在主動思考的過程中來堅定自己內(nèi)心的想法，幫助學(xué)生進(jìn)行理論知識的疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)，還有通過各種運動來培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志。

1.采用鼓勵教學(xué)法

針對不同學(xué)生的性格特征來進(jìn)行體育教學(xué)，教師通過制定多元化的教學(xué)方式，使體育教學(xué)能夠適應(yīng)學(xué)生的成長，并且通過正能量的引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，教師還可以通過組織學(xué)生觀看奧運會運動來引導(dǎo)學(xué)生對體育的認(rèn)識，可以嘗試多小組互動比賽的形式來提高團(tuán)隊的凝聚力，并且激發(fā)同學(xué)們的斗志，使學(xué)生在運動中成長培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)品質(zhì)。采用鼓勵教學(xué)法夸獎學(xué)生，使學(xué)生更加熱愛體育運動，教師可以鼓勵那些勇于克服困難的同學(xué)使他們在體育運動當(dāng)中堅定信心信念，從而把這種信念帶到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，完善自己的意志品質(zhì)，讓學(xué)生明白和體會到正確的價值觀，使學(xué)生在鼓勵中得到成長。樹立學(xué)生的自信心是非常重要的，體育教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生自信精神的樹立，只有充滿自信，才能夠勇于克服困難，從而培養(yǎng)自己的堅強(qiáng)品質(zhì)。

2.采用成功感教學(xué)

進(jìn)行成功教學(xué)，主要指的是通過教師的有效引導(dǎo)和幫助，使學(xué)生感受成功豐富學(xué)生的情感體驗，有助于挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能。體育教師應(yīng)該利用多媒體設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)新，使學(xué)生的個人意志和體育運動相互結(jié)合起來，在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生對未來生活的堅定信念和對文化課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。例如教師可以采用小組評分與個人表揚等眾多方式，激發(fā)學(xué)生克服困難，努力完成教師布置任務(wù)的決心，有助于提高學(xué)生的成就感，切實增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識。例如在進(jìn)行廣播操練習(xí)時，可以選擇幾名運動效果較好的學(xué)生作為榜樣示范，然后引導(dǎo)其帶領(lǐng)其他學(xué)生共同學(xué)習(xí)，對于課堂上學(xué)生存在的常見錯誤，教師可以通過提問或者是應(yīng)用多媒體進(jìn)行廣播操影評先播放引起學(xué)生的注意，切實提高學(xué)生對于廣播操動作技術(shù)的正確認(rèn)知。同時通過互動引導(dǎo)，有助于學(xué)生感受到榜樣作用，通過多媒體技術(shù)的有效觀看與分析，提高學(xué)生對于廣播操技術(shù)的細(xì)節(jié)分析。

3.設(shè)置趣味體育競賽

長跑能夠使學(xué)生在運動過程中得到身心鍛煉，從而培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅持不懈的個人品質(zhì)和堅強(qiáng)意志，只有坦然面對生活和學(xué)習(xí)中的各種磨練。所以教師可以設(shè)置長跑體育競賽，將全班學(xué)生分成若干個小組，以小組的形式進(jìn)行競賽有助于提高學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生的身心素質(zhì)得到全面的提升和發(fā)展。也可以舉辦拔河比賽，在比賽時其他成員會為隊員鼓氣，受到氣氛影響，學(xué)生會提高集體榮譽感，無論是結(jié)果如何，參賽人員都能夠在比賽過程中尋找到強(qiáng)烈的集體榮譽感，有助于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識。[2]

結(jié)語

綜上所述我們能夠看出，體育教學(xué)部只關(guān)注學(xué)生的身心鍛煉，也豐富學(xué)生的情感體驗，所以在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)有效融入對學(xué)生的個人意志品質(zhì)培育，這也是新時期教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的重要歷史使命，是社會多元化發(fā)展的需求。體育是重要的基礎(chǔ)學(xué)科具有難以替代的教學(xué)優(yōu)勢，所以教師必須有效發(fā)揮體育教學(xué)的作用與價值，通過有效的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展。