2018年42期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 基于讀寫結(jié)合的高中英語閱讀教學(xué)案例研究
- 核心素養(yǎng)語境下的小學(xué)語文教學(xué)方法研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中道德品質(zhì)培養(yǎng)的研究與策略
- 在藝術(shù)課程教學(xué)中運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 高中歷史個性自主學(xué)習(xí)教法的探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂設(shè)問技巧分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下英語混合式學(xué)習(xí)方法
- 探討如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中如何有效開展實驗教學(xué)
- “微筆記”
——中學(xué)語文課堂新智慧 - 歷史影視劇在中國秘書史課程教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文詩歌課堂教學(xué)中立體化策略的運用
- 讓學(xué)生學(xué)會閱讀數(shù)學(xué)，提高審題能力
- 中小學(xué)活動課管理與策略
- 如何高效完成物理課后作業(yè)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)
- 九年三班班級文化設(shè)計案例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問技巧分析
- 解讀高中物理合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 巧用多媒體教學(xué)模式優(yōu)化中小學(xué)英語教學(xué)
- 巧用助學(xué)案優(yōu)化初中英語寫作講評課
- 論初中語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 九年級物理總復(fù)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)效果的制約因素及應(yīng)對策略
- 基于核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 科學(xué)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力
- 淺談分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 直觀想象的核心素養(yǎng)下淺談小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)
幼兒教育
- 幼兒園安全成長教育實踐探究
- 淺議電子信息技術(shù)與工程管理
- 淺談幼兒園如何以健康教育解決幼兒超重問題
- 論如何在幼兒園開展多樣性的運動
- “休閑樂園”的故事
- 幼兒園自主性游戲指導(dǎo)策略的研究
- 為孩子播撒愛的種子
- 生活視域下大班幼兒角色游戲的實施策略
- 游戲活動中幼兒不良行為心理的分析與應(yīng)對
- 幼兒園戶外游戲與日常生活教育的結(jié)合探析
- 幼兒園民間體育游戲存在的問題與解決對策
- 試析幼兒園幼師教育教學(xué)能力的構(gòu)成
- 怎樣確保幼兒在幼兒園中的安全
- 幼兒園游戲化教學(xué)中的問題以及解決策略
- 區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的實踐分析
- 探索在區(qū)域活動中發(fā)展幼兒的智能
- 基于課程游戲化背景下的幼兒美術(shù)教育活動
小學(xué)教育
- 關(guān)于民間藝術(shù)青花瓷在小學(xué)階段的傳承發(fā)展
——以舒蘭市第四小學(xué)校特色青花瓷為例 - 對提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的研究
- 小學(xué)班級管理的創(chuàng)新方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入藝術(shù)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育探討
- “作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 小學(xué)道德與法治課與法治教育的融合
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算練習(xí)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略分析
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的難點及其策略分析
- 激發(fā)小學(xué)生寫作興趣的策略探析
- 加強小學(xué)語文閱讀教學(xué)提高學(xué)生寫作能力策略研究
- 以“讀”促“寫”培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力
- 如何將小學(xué)語文教學(xué)與生活實例結(jié)合
- 高效評價在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的策略
- 由編演舞蹈引起的思考
- 賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的幾點體會
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)學(xué)生興趣激發(fā)策略
- 關(guān)愛留守兒童是班主任的特殊使命
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)探究
- 新課程背景下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生估算意識的思考與實踐
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析對小學(xué)語文教育生活化的思考
- 淺談讓孩子愛上寫作
- 例談核心素養(yǎng)下的小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化教育思想在小學(xué)語文課堂中滲透
- 如何提高小學(xué)語文一年級學(xué)生拼音能力
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用激勵性評價的問題及優(yōu)化路徑分析
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文海量閱讀教學(xué)模式開展的策略分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 評價小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育游戲應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)策略
- 解讀小學(xué)經(jīng)典誦讀活動的多元化模式
- 談小學(xué)體育家庭作業(yè)的實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何契合新課程理念
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生素養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- “積的變化規(guī)律”應(yīng)用舉例
- 談?wù)勅绾巫龊眯W(xué)語文的閱讀教學(xué)
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 淺議閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)分析
- 論中國夢與小學(xué)語文教學(xué)的有機融合
- 小學(xué)英語有效教學(xué)途徑的幾點嘗試與探索
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)方式的多樣性
- 得法善問
——小學(xué)語文教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)探討 - 新課程背景下小學(xué)英語的有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生樂感
- 舞蹈在小學(xué)音樂輔助教學(xué)中開展的可行性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 如何基于學(xué)生認知過程有效設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的課例研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)英語作業(yè)的有效布置
- 小學(xué)語文教學(xué)中賞識教育應(yīng)用的實踐探究
- 小學(xué)班主任管理中如何提高班級凝聚力
- 培養(yǎng)小學(xué)生簡便計算的意識探索
- 強化數(shù)學(xué)語言表達培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——基于小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力培養(yǎng)的實踐與研究 - 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中教師能力的缺失及對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)
- 芻議如何提高小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效性
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 以讀論道彰顯語文風(fēng)范
- 核心素養(yǎng)觀照下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的思考與實踐
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 淺析如何高效開展小學(xué)體育趣味教學(xué)
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的有效融合
- 積極評價在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實施策略
- 如何構(gòu)建充滿活力的小學(xué)英語口語生態(tài)課堂
- 小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)技巧分析
- 樂于表達
——核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文口語交際教學(xué)探究 - 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用探討
- 教師與課堂的作用
- 游戲化教學(xué)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
——三年級數(shù)學(xué) - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)策略
- 淺談提高小學(xué)生計算能力的幾點方法
- 淺談小學(xué)班主任工作
- 興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
——談小學(xué)語文閱讀教學(xué) - 把握概念本質(zhì)，提高教學(xué)實效
中學(xué)教育
- 高中物理學(xué)習(xí)中思維導(dǎo)圖的運用研究
- 初中語文課本閱讀有效教學(xué)策略探究
- 品類賞鑒：論高中語文古詩文學(xué)習(xí)的幾點方略
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 初中語文朗讀教學(xué)芻議
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣探究
- 高中英語高效教學(xué)方法的研究與運用
- 高中心理學(xué)教育對于教育教學(xué)的影響分析
- 外國文學(xué)課外閱讀的有效指導(dǎo)
- 初中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)應(yīng)用研究
- 淺談初中物理教學(xué)中如何滲透德育教育
- 淺析拓展活動在初中體育教學(xué)中的作用
- 物理教學(xué)中科學(xué)態(tài)度與責(zé)任素養(yǎng)的培養(yǎng)*
- 初中政治教學(xué)中滲透時事熱點的幾點體會
- 淺談高中歷史教學(xué)與學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村孩子如何提高其化學(xué)素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 探討初中語文教育之情感教育
- 如何引導(dǎo)初中階段聾啞學(xué)生政治學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中反比例函數(shù)的教學(xué)特點分析
- 在等待中讓初中語文綻放光彩
- 借助互聯(lián)網(wǎng)，提升初中化學(xué)教學(xué)有效性
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中對學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探究
- 語法在高中英語學(xué)習(xí)中的角色
- 岑溪市初中排球運動開展的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何的學(xué)習(xí)分析
- 淺談高效習(xí)題課必須抓住的幾個“要點”
——“三角形相似的條件”習(xí)題講評為例 - 農(nóng)村家庭教育對語文生態(tài)課堂的影響
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 初中化學(xué)教學(xué)在生活中的整合與應(yīng)用
- 課外讀物在高中語文教學(xué)過程中的重要性與應(yīng)用策略
- 促進數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之探討
——培養(yǎng)興趣，和諧學(xué)習(xí) - 淺析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺談初中地理作業(yè)設(shè)計的改革和創(chuàng)新
- 初中音樂教學(xué)中如何引入民族樂器
- 高中地理教學(xué)生活化策略探究
- 新課程背景下高中英語情境教學(xué)策略探究
- 高中物理摩擦力問題的解決方案
- 試卷講評不妨“家丑外揚”
- 高中英語教法與學(xué)法探討
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)音樂教育學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- 積極心理學(xué)視角下的中學(xué)心理健康教育
- 人文精神在初中生物教學(xué)中的培養(yǎng)
- 中學(xué)英語口語教學(xué)的實踐現(xiàn)狀及對策探討
- 探討小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 通過信息技術(shù)提升初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改質(zhì)量
- 初中語文教學(xué)中如何優(yōu)化課堂教學(xué)模式
- 淺談初中綜合實踐課問題意識的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 基于體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談中學(xué)地理課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)分析
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用探析
- 淺析中學(xué)唱歌課的咬字、吐字訓(xùn)練
- 初中物理課程資源的整合與利用
- 新高考下數(shù)學(xué)課堂情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探析
高等教育
- 從“課程思政”踐行工匠精神培養(yǎng)*
- 淺談高職學(xué)生就業(yè)教育滿意度研究的意義
- 協(xié)同教育趨勢下大學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)問題探討
- 基于職業(yè)能力導(dǎo)向的大學(xué)英語教改實踐淺析
- 開放教育教師隊伍管理創(chuàng)新研究*
- 新時代高校輔導(dǎo)員隊伍培育研究
- 民辦高校宿舍文化構(gòu)建探析
- 新形勢下高校自然地理學(xué)野外實踐教學(xué)改革
- 基于POA理論和數(shù)字化手段的日語聽力課堂混合式教學(xué)模式研究*
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)翻轉(zhuǎn)課堂體系構(gòu)建策略
- 積極教育在《通信系統(tǒng)原理》課程中的探索與實踐
- 基于“五三一”創(chuàng)新理念構(gòu)建校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)新模式*
- 基于創(chuàng)業(yè)能力提升的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究
- 基于耗散結(jié)構(gòu)理論下提高大學(xué)生時政關(guān)注度的研究
- 古代漢語教學(xué)中的方言教學(xué)摭談
——以贛南客家方言為例*
教改理論
專題論壇
- 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)
- 走進巴金，修己以敬
——對《小狗包弟》的重新解讀 - 基于大數(shù)據(jù)背景下的教學(xué)模式分析
- 有感于我國的德育教育
- 淺談校車管理
- “音樂＋戲劇”激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力的教學(xué)啟示
- 用良知做教育 靠反思去提升
- 00后對未來十年中國經(jīng)濟形勢的思考
- 淺談我國北方地區(qū)體育特長生在冬訓(xùn)時期的訓(xùn)練
- 信息技術(shù)在社區(qū)教育檔案管理中的應(yīng)用
- “三網(wǎng)合一”下的智慧教育云平臺
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生英語聽力教學(xué)策略
- 淺談民航飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生教育管理的瓶頸及對策
- 淺談競技健美操運動員身體素質(zhì)訓(xùn)練方法
- 生命因挫折而美麗
——挫折話題 - 對農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的認識
- 當(dāng)代農(nóng)村隔代教育的弊端及應(yīng)對策略
- 淺談對學(xué)生的愛國主義教育
- 八年級物理力學(xué)概念的教學(xué)策略
- 公費師范生學(xué)習(xí)積極性現(xiàn)狀及對策研究*
——以濰坊學(xué)院為例 - 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力
- 用好部編版語文教材“閱讀欄目”落實課外閱讀
- 不要在冬天砍掉一棵樹
- 淺談道德教育與教師人格魅力
- 做一個有智慧的“懶”老師
- 高中化學(xué)思維模式培養(yǎng)及其誤區(qū)糾正
職業(yè)教育
- 以“現(xiàn)代學(xué)徒制”為引領(lǐng)的高職課程體系實踐與研究*
- 蘇格蘭現(xiàn)代學(xué)徒制對我國職業(yè)教育的啟示
- 大學(xué)校園文化藝術(shù)中的儀式感
- 中專政治課堂教學(xué)實效性的提高策略
- 高職院校電氣類專業(yè)《計算機輔助設(shè)計》課程改革與探究
- “大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)”視闞下英語類學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系研究*
- 淺析特殊教育義務(wù)段培智生的職業(yè)教育
- 談中職音樂欣賞課中的有效教學(xué)設(shè)計
- 淺析大專院校輔導(dǎo)員心理學(xué)素養(yǎng)提升對策
- 淺析基礎(chǔ)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力