《信息技術考試系統——易會考》學習工具制作綜述

楊林

特色與亮點

1.智能化

信息技術考試系統——易會考提供了一個學生自主學習、教師檢測學生學習效果的工具。它將自主在線學習、碎片化學習、自主選擇試卷、錯題記錄等全部提供給學生，方便了學生學習信息技術。

2.綜合化

易會考分為網站和手機APP兩大部分。教師可以使用網站上傳課件，對學生進行在線測評，后臺管理學生成績。學生可以使用APP答題并收藏題目。同時，手機APP應用內有隱藏模式可以跳轉至網站，實現了后臺數據的雙向流動。

3.模塊化

易會考網站分為學生平臺和教師平臺兩大模塊。易會考APP分為考試題庫、錯題本、收藏夾、關于我們等四大模塊，各模塊間通過數據庫建立聯系。易會考考試系統其實是做了一個框架，各科資源都可以借助這個框架進行構建。這方便了各科教師的二次開發，教師只需要在后臺數據庫中添加本學科的內容即可。

開發背景

隨著互聯網技術的不斷發展，越來越多的新興科技涌現出來。電腦閱卷、“互聯網+學習”被越來越多的人所接受。同時，隨著手機APP的興起，安卓系統占據了智能手機的半壁江山，利用碎片時間學習漸漸成為習慣。網絡上有眾多的針對各主要學科的系統網站或軟件，但專門針對信息技術學科的網站或軟件卻很少。當今的教學要對教學質量進行統計分析與跟蹤監測，傳統的人工方式顯然難以滿足需要。大量的數據處理與分析工作必須依靠現代的計算機信息技術進行才能有效實現。由此可見，要實現教學管理信息化，必須具備教學管理所需數據的自動采集與統計分析手段。因此，網上閱卷系統就成了人們實現這一目標的追求，因為它不但可以實現傳統閱卷方式下的所有功能，而且還可方便地進行包括各科考試知識點數據的存儲。

設計思路與內容結構

本系統分為在線網站和配套手機APP。網站和APP通過網絡連接，共享數據庫。學生端網站前臺（如圖1）可以實現在線學習微課視頻、在線答題、下載圖書、試卷等功能。學生APP前臺（如下頁圖2）有選擇題庫、錯題本、收藏夾、關于我們等四大模塊。所有的前臺界面，教師都可以在網站后臺實現統一管理（如圖3）。

1.易會考網站前臺

易會考網站前臺采用最新的Html 5網頁編程技術，具有瀏覽速度快、體驗效果好等特點。使用手機或平板電腦打開易會考后，會針對設備自己轉換成最適配屏幕的模式。同時，網站前臺擁有眾多的功能區。進入網站需要學生先登錄（如圖4），保證了每個學生都有獨立的學習空間，也方便了教師掌握每位學生的學習情況。

（1）在線考試、模擬考試

在線考試、在線模擬考試可作答選擇題、填空題。平時教師不需要收集結果時，學生通過模擬考試自己檢測學習成果，每一個題目做完都可以查看答案。選擇題是選項的形式。填空題是輸入文字或等式作答的形式。

選擇題的測試按照選項勾選即可（如圖5）。填空題的測試需要手動輸入文字或公式（如圖6）。數據庫會自動匹配輸入是否正確，匹配成功判對，不成功判錯。等式、數字全匹配。大段文字的答題依靠匹配關鍵詞，按關鍵詞給分。

在模擬練習或在線考試時都有時間限制。全部提交試卷后可以立即給出哪幾個題錯誤。學生可以再次點擊查看答案。

（2）微課視頻、下載試卷、圖書下載

針對考試中出現的某一類型錯題，系統會建議學生去查看什么類型的微課視頻（如圖7）。

針對自學能力較強的學生，我們設置了名校下載頁面供學生下載。學生們可以下載Word制作的試卷，自己做完后可以再下載試卷答案對照修改。針對對信息技術感興趣的學生，我們設置了圖書下載頁面。常見的編程用書、數據庫用書、課本等都可以下載，滿足了學生們的閱讀需求（如下頁圖8）。

2.易會考APP前臺

配套開發的易會考APP，可以實現網站學生數據和APP數據共享，主要用于通過做題統計分析學生信息技術學科的學習情況，可以直觀地體現出個人知識點掌握水平與預期目標的差異性，有助于促進學生更好地復習。本軟件運行于安卓操作系統，安卓版的手機、平板通用。本信息技術考試系統擁有完善的用戶登錄與功能模塊。學生運行前需要登錄學號信息（如下頁圖9）。

主界面分為四部分區域（如下頁圖10）：①考試題庫：用于選擇每套題進行作答；②收藏集錦：用于認為比較重要的題目；③錯題回顧：在答題過程中答錯的題自動加入錯題回顧；④關于我們：自己的微信和郵箱，方便軟件出問題時提交問題，后期修復。

下面，我針對本軟件幾大關鍵部分做簡要的介紹。

考試題庫。點擊選擇每套題目作答（如下頁圖11），題目可自主選擇添加收藏，答題完成后有答題反饋（如圖12）。

收藏集錦。添加收藏的題目在收藏集錦里顯示，可以隨時移出收藏（如圖13）。

錯題回顧。主要用于記錄個人平時做題時的錯題，支持相應錯題移出錯題，添加收藏（如圖14）。

數據庫支持。使用Sqlite輕量級數據庫，可在后臺對考試題目相關信息進行相應的增加、刪除、修改、查詢功能（如圖15）。

3.易會考后臺

易會考后臺采用織夢cms開發，方便對網站和APP前臺的管理，可以在后臺添加視頻、試卷、圖書。同時，易會考可以對學生的答題數據以班級為一個Excel文件導出，方便教師為學生建立答題檔案。

實施方式

在學生使用易會考信息技術考試系統后，信息技術會考的通過率顯著提高。下面，我將簡要介紹本系統實施方式的三個教學流程。

1.教學前

溫故：通過學生平時在課間或家中的碎片化學習所生成的學生數據，進行后臺數據收集，學生在練習中提高，教師也獲得了一手資源。

2.教學中

解惑：前臺在線微課視頻解答疑惑。針對不對的題目，推送一系列相同類型的題目在網站前臺供學生測試，再次收集到學生對此類問題還沒掌握的信息后，教師可以給學生推送相應知識點的微課視頻。學生觀看后再練習，直到精熟為止。endprint

3.教學后

量身定制：針對不同學生掌握題目的熟練程度不同，模擬在線試卷可以實現百分之三十的不同題目，這意味著每個學生的試卷可能不一樣。真正實現了學生試卷的量身定制。

關鍵技術處理

易會考APP基于安卓5.0及以上操作系統。本軟件使用Java開發語言，使用國際通用的谷歌安卓開發工具Android studio開發，使用Sqlite數據庫。易會考前臺使用H5進行開發，系統后臺采用國內開源織夢cms編寫。方便管理。

評價與反思

學生們每天都在享受著信息技術所帶來的便利生活，卻對信息技術學習不感興趣。對此，信息技術教師只有不斷地創新方式方法，讓學生好好學習信息技術，掌握信息技術的理論知識。

幕前幕后

如今，信息科技正改變著我們的教育，信息技術考試是教育測量的重要手段。而信息技術會考讓許多學生頭疼，他們發現網上隨意就可以找到其他學科的教學資源，但信息技術學科的教學資源卻非常少。經常有學生問我：我們去哪里找點題目做做啊？不會的題去哪里搜搜，或者自學啊？針對學生的問題，我思索再三，決定為學生做一款方便他們學習信息技術的考試系統，讓信息技術的學習變得簡單。在看了其他學科的網站建設后，我發現大都是在線網站+手機客戶端的形式，我也要做一款類似于他們的網站，以方便更多的學生學習。

作品的制作目標明確了，思路也逐漸明晰了……

經過一年的摸索實踐，在2016年的NOC活動中，我制作的《信息技術考試系統——易會考》，在制作思想、內容展示、功能特色、實踐創新等方面贏得了專家評委和在場一線教師的一致好評。成績是對自己的肯定，更是對未來期許的承載，未來，任重而道遠。也許在不久的將來，智能化的終端技術產品會越來越多地嵌入到我們的學習生活中，以滿足我們的個性化需求，教師的作品必須能夠適應這種變化和需求。在NOC活動期間，我也同參賽的教師們就此話題進行了熱烈的討論，感受頗深。賽前學校的信息技術教師為我的作品提供了數據庫的支持；眾多教師為易會考APP軟件在百度應用、91手機助手上線前做了許多軟件測試。在這里對所有幫助過我的人再次表示感謝！

評委印象

隨著信息技術與學科教學的深度融合，基于過程和終結性評價相結合的考試測評系統成為學校教育教學信息化的重要關注點。易會考就是這樣一個學校自主開發的跨平臺跨終端的考試測評系統。該系統提供前臺和后臺服務，支持PC端和APP手機客戶端，系統分為在線網站和配套手機APP，網站和APP通過網絡連接，實現共享數據庫。學生端網站前臺可以實現在線學習微課視頻、在線答題、下載圖書、試卷等。學生APP前臺有選擇題庫、錯題本、收藏夾、關于我們四大模塊。所有的前臺界面，教師都可以在網站后臺實現統一管理。

該系統立足信息技術學科教學特點，系統而科學地為學生搭建了一個自主學習的平臺，實現了教師教學引導和過程管理、學生自主學習和自我評價，極大地提高了學生信息技術課程學習的效率。該系統跨平臺跨終端操作，符合技術發展趨勢，使移動學習、碎片化學習真正成為可能，提高了學習的便捷性。開發教師對數據始終保持高度的關注，并進行了初步的思考和應用，為今后教育教學大數據挖掘和利用打下了堅實的基礎。該系統前臺采用最新的Html5網頁編程技術，為系統后續的適配性、擴展性和深度開發進行了技術儲備。開發教師對教育教學過程的思考及在該系統上所做的精心設計，有別于一般意義的考試測評市場產品，更加貼近學校教學實際，更有利于拓展到其他學科。

該系統也有不足之處：頁面美工設計及人性化設計略顯不足；數據庫架構在后期和其他系統互聯互通和數據共享方面的思考需要進一步優化和升級。

（點評人：NOC活動評委/湖北省教育信息化發展中心 雷春）endprint