開(kāi)展感恩教育 讓世界充滿愛(ài)

羅艷

摘要：當(dāng)今中學(xué)生感恩意識(shí)的缺乏，近年來(lái)越來(lái)越引起社會(huì)各界的關(guān)注。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是培養(yǎng)年輕一代健全人格的基本要求。感恩不僅是一種生活態(tài)度，也是一種品德。感恩教育是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育。感恩教育對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)精神文明建設(shè)等具有重要意義。感恩教育是長(zhǎng)期的思想品德教育，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的積極配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，讓學(xué)生的感恩情懷得到升華，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。開(kāi)展感恩教育，讓世界充滿愛(ài)。

關(guān)鍵詞：感恩教育；教師；學(xué)生

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）10-0042

感恩教育目的就是讓受教育者培養(yǎng)感恩意識(shí)，懂得知恩圖報(bào)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠(chéng)信友愛(ài)、勤儉節(jié)約的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，有助于提升和完善學(xué)生的道德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)，同時(shí)也是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭的迫切需要。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，受應(yīng)試教育的長(zhǎng)期影響，我國(guó)教育體制中長(zhǎng)期存在著“重教書(shū)，輕育人，重智育，輕德育”問(wèn)題，因此學(xué)校和家長(zhǎng)都把注意力集中在孩子的學(xué)生成績(jī)上，以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生是否成才、是否是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，忽視了德育的培養(yǎng)，感恩教育更是流于形式。另外，家庭因素方面，當(dāng)代中國(guó)的大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)持“再苦不能苦孩子”的育兒理念，對(duì)子女有求必應(yīng)，過(guò)分溺愛(ài)，致使子女的自我中心意識(shí)非常強(qiáng)，不太考慮別人的感受。而且父母的全身心付出被子女認(rèn)為是理所當(dāng)然。這些原因?qū)е铝酥袑W(xué)生感恩意識(shí)缺失。德育教育不能深入學(xué)生心中，致使學(xué)生自私自利、缺乏修養(yǎng)、情感冷漠。

舉個(gè)例子：已經(jīng)去世的“感動(dòng)中國(guó)人物”——深圳歌手叢飛耗資300萬(wàn)元，資助178個(gè)貧困學(xué)生，而當(dāng)他重病住院時(shí)，受過(guò)資助的個(gè)別大學(xué)生就在深圳工作，也沒(méi)去看他，這是多么令人寒心啊。這些受資助的學(xué)生的冷漠做法是多么令人痛心啊。

所以，我們呼吁，應(yīng)該在全社會(huì)中進(jìn)行感恩教育，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、個(gè)人和社會(huì)的作用，讓每一位學(xué)生都心存感恩之心，都懂得回報(bào)對(duì)自己做出付出的人，讓人與人之間充滿真情，讓世界充滿愛(ài)。

學(xué)校除了要教給學(xué)生知識(shí)，讓學(xué)生考取高分之外，也有責(zé)任和義務(wù)對(duì)學(xué)生開(kāi)展感恩方面的德育教育，把感恩教育作為學(xué)校德育的一個(gè)重要內(nèi)容，樹(shù)立學(xué)生的正確觀念，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，做一個(gè)感恩父母，感激社會(huì)的青年。筆者認(rèn)為，學(xué)校開(kāi)展感恩教育的途徑與方法有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在行為示范中開(kāi)展感恩教育

人格示范是一種重要的教育力量，教師良好的人格對(duì)學(xué)生有著直接的教育作用。對(duì)于處于品德養(yǎng)成關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，師德修養(yǎng)是品德教育的重要因素。例如，當(dāng)學(xué)生幫助教師做完一件事時(shí)，教師要真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”；當(dāng)學(xué)生積極開(kāi)展大掃除時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果表示肯定等。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格和行為的感恩示范，能夠收到良好的教學(xué)效果。

二、挖掘教材內(nèi)容，培育學(xué)生的感恩意識(shí)

思想品德課是通過(guò)專門(mén)的道德課系統(tǒng)地向?qū)W生傳授道德知識(shí)和理論，如果教學(xué)得法，思想品德課可以有效提高學(xué)生的道德思維能力和道德敏感性。在思想品德課上，開(kāi)展感恩教育是最直接的方法。思想品德教材內(nèi)容大多貼近學(xué)生的生活實(shí)際。想要產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，教師就要充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，挖掘其中的感恩內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會(huì)教材中所提供的感恩信息。

三、將感恩教育滲透到其他學(xué)科中，強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識(shí)

課堂教學(xué)能迅速地提高學(xué)生的感恩意識(shí)，但是良好的思想品德不是一朝一夕形成的，需要通過(guò)長(zhǎng)期的熏陶和積累才能形成。感恩教育應(yīng)滲透在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校集體生活中。各科教材包含大量的感恩素材，這些素材都是進(jìn)行道德教育的重要資源。教師在開(kāi)展各科教學(xué)時(shí)，要深入挖掘教材中的感恩素材，曉之以理、動(dòng)之以情地強(qiáng)化學(xué)生的感恩情懷，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展感恩活動(dòng)。各科感恩教學(xué)的巧妙結(jié)合能夠?qū)⒏卸鹘逃凉B透到整個(gè)教學(xué)中，加深學(xué)生對(duì)感恩教育的理解。

四、結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育素材，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起

學(xué)校每天都會(huì)發(fā)生很多大大小小的事情，教師要抓實(shí)事，及時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展感恩教育，越貼近學(xué)生生活實(shí)際的教育素材，越能引發(fā)學(xué)生的共鳴，起到很好的教育效果。例如，在學(xué)校中，經(jīng)常有學(xué)生互幫互助、拾金不昧、團(tuán)結(jié)合作等，教師應(yīng)及時(shí)做好工作日記，對(duì)學(xué)生的在校情況進(jìn)行登記，并利用班會(huì)讓學(xué)生討論，開(kāi)展感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，感恩身邊的每一個(gè)人。

五、開(kāi)展活動(dòng)營(yíng)造感恩的氛圍

1. 開(kāi)展“九個(gè)一”活動(dòng)。即組織一次“孝敬父母月”主題班隊(duì)會(huì)；開(kāi)展一次“爸爸、媽媽辛苦了”主題征文；舉辦一次“學(xué)會(huì)感恩”主題演講；倡導(dǎo)每位學(xué)生為父母洗一次腳（頭）；給父母寫(xiě)一封信；陪父母參加一次有意義的活動(dòng)；為父母自制一件生日（節(jié)日）禮物；承擔(dān)一次家務(wù)勞動(dòng)；與家長(zhǎng)進(jìn)行一次談心活動(dòng)。通過(guò)這種方式重樹(shù)孩子心中的“感恩”。

2. 借助故事的講述來(lái)加深學(xué)生對(duì)感恩教育的理解。很多故事中蘊(yùn)含的哲理和寓意很深刻，具有較強(qiáng)的教育意義。我們可以讓學(xué)生搜集一些富有生活哲理和感恩情節(jié)的寓言故事、童話和偉人故事；給學(xué)生講或讓學(xué)生自己講述一些感人的故事。比如給學(xué)生講這樣一個(gè)故事：“9歲的德國(guó)孤兒德比為了尋找母親，為了表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，便每幫助一個(gè)人，就請(qǐng)被幫助的人再去幫助另外10個(gè)人。他想，以這種愛(ài)心傳遞的方式，總有一天自己的母親也會(huì)成為被幫助的對(duì)象。他的行為感動(dòng)了整個(gè)德國(guó)，人們掀起了做十件好事的行動(dòng)？”聽(tīng)完這個(gè)故事，學(xué)生眼中閃爍著激動(dòng)的淚花。可見(jiàn)，這樣的故事觸動(dòng)了學(xué)生的心靈，學(xué)生開(kāi)始認(rèn)識(shí)到幫助別人的重要意義。

總之，教育者在教育的過(guò)程中，要注意言傳身教，用高尚的人格魅力來(lái)影響學(xué)生，并積極引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生將感恩意識(shí)內(nèi)化為行動(dòng)，將感恩意識(shí)落實(shí)到日常生活中。讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母、回報(bào)師長(zhǎng)、回饋社會(huì)。惟有學(xué)會(huì)感恩，感謝生活，感謝父母師長(zhǎng)，才會(huì)更加熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人，收獲和平與快樂(lè)，所以，開(kāi)展感恩教育，讓世界充滿愛(ài)。

（作者單位：廣西欽州市靈山縣新洲中學(xué) 535412）endprint