林中速寫

張守仁/文 李欣榮/評

這里是方圓百里的原始森林。

空中，疊翠千丈，遮蔭蔽日；地面，葛藤纏繞，落葉盈尺；地下，盤根錯節，根須如網。這幾乎是一個密封的世界。這里有巨棟大梁，珍禽異獸，奇葩碩果，靈芝妙藥。高大挺拔的望天樹是林中巨人，直沖云霄，傲視碧海。大青樹廣展綠冠，庇蔭著眾多伙伴。松杉競生。喬灌咸長。荊棘叢集。低層雜草繁密。蔭翳處蕨類葳蕤，臥倒的枯樹上覆蓋著苔蘚，又有小樹從苔蘚中探出新苗。巨蟒似的絞殺植物盤繞于樹干。大蚜趴伏在枝杈上吸吮汁液。野雉在林梢飛翔。猴子在樹冠摘果。孔雀在泉邊開屏。野蜂在花叢中采蜜。蟻群在腐殖質上蠕動。這里蚊蚋成陣。螞蚱跳躍。長蟲在擁擠的空間里扭曲穿行。林間流瀉著婉麗的鳥鳴。更有山溪潺潺，葉叢滴翠。幽暗的草叢中，蘭花放出馨香，海芋葉旁，龍舌蘭伸出銳利的綠劍。開放紅白花朵的蔦蘿，在枯枝上攀緣盤旋。闊葉下的蛛網上綴著露珠。蝸牛馱著貝殼在濕地上爬行。遠處林邊大象甩動長鼻，悠然踱步。層林之上，鷂鷹在藍天里滑翔，用它那對犀利的眼睛，窺伺著下界的獵物。如果你仔細觀察，就會驚駭于萬千動植物形體結構是那么完美：隨便一莖小草，一朵鮮花，一顆果實，一株樹木，一只飛鳥，一頭走獸，它們的軀體組織，它們的色澤、形態，是那么氣韻生動，血脈通暢，和環境之間顯得和諧無間，渾然天成。啊，那是大自然孕育的杰作。須知每一物種要經過多少萬年的演變、適應、競爭、完善，才能達到目前這種鬼斧神工、天衣無縫的狀態！

和自然界生物的完美結構相比，人間一切科技、文藝作品，都顯得相形見絀。萬千物種在這里多層次、高密度地孳生、繁衍、更新、斗爭。歲歲年年，世世代代，永不停息。物競天擇，各司其職。相克相生，相輔相成。相互依賴，相互補充。如果上帝偏愛某一物種，要求純粹、劃一，這無異于毀滅某一物種自身。在這里，同一就是同滅，差異才能互補，共生方能共榮。如果它們分離，許多物種將因失去相互制約、轉化、補償、交換等生存條件而死亡。它們只有集結、混生在一起，才能生機蓬勃，旺盛蔥蘢，荒蠻野性。在這里，每一瞬間，都在發生億萬次的新陳代謝。腐爛與新生、繁榮與枯萎，都在這生命的大舞臺上演替。這里有最美妙的天籟，這里有最豐富的色彩，這里有最生動的形象。而當暴風襲來，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬千樹干就是萬千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動魄的交響樂；云霧涌來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林；但當熱帶雨傾瀉過后，太陽重又照耀，億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬顆晶亮的星星，炫人眼目。哦，森林，地球上最繁密、復雜的生物群落，只有用一種不分段、頭緒有點混亂的文字，才能充分表達出雜亂成一個板塊的整體感受。且讓我以身邊潮濕的樹墩當書桌，迅速記下這篇即興式的短文……

選自《百年百篇經典散文》

【解 讀】速寫，本是繪畫術語，指一種快速的寫生方法，即用簡練的線條在短時間內扼要地畫出人和物體的動態或靜態形象。移用在文學創作中，既指一種篇幅短小、文筆簡練生動，扼要描寫生活中有意義的事物或人物的情況的文體，也指用概括有力的筆墨描寫人物或生活場景的表現手法。本文速寫的對象是“方圓百里的原始森林”，篇幅自然是短小的，那么它所蘊含的意義是什么呢？它的簡練、生動又是怎么體現的呢？

作者在迅速地交代觀察的立足點——“這里”、觀察的范圍——“方面百里”和觀察的對象——“原始森林”后，就具體展現森林中的各物類的生存狀態，并引出自己的理性思考，文章也由此分為描寫和議論兩個部分。描寫為議論服務，議論揭示寫作主旨。在作者的感受中，森林中的各物類都是大自然的杰作。從個體來說，是氣韻生動、血脈通暢的，與環境是和諧無間、渾然天成的。由此發出喟嘆：“須知每一物種要經過多少萬年的演變、適應、競爭、完善，才能達到目前這種鬼斧神工、天衣無縫的狀態！”但文意并沒有在此收束，而是以感受和喟嘆為起點，表達自己整個世界生存哲學的思考。“氣韻生動”“血脈通暢”是因為物類之間的差異，“和諧無間、渾然天成”是因為差異帶來的互補。同一的結局是同滅，差異才能共生，方能共榮?！肮砀窆ぁ薄疤煲聼o縫”絕不意味著一潭死水的靜止，而是充滿著 “孳生、繁衍、更新、斗爭”和“制約、轉化、補償、交換”。差異——個體性，互補——依存性，共生——和諧感，就是作者思考的三個關鍵詞。

作者又是如何來描寫林中之景？他說：“森林，地球上最繁密、復雜的生物群落，只有用一種不分段、頭緒有點混亂的文字，才能充分表達出雜亂成一個板塊的整體感受?！钡⒉灰馕吨奈淖终娴氖穷^緒混亂的，相反，“多層次、高密度”是他描寫的突出特色。先從空中、地面和地下作空間層次的整體描寫，句式整飭，暗寓驚嘆。接著以“巨棟大梁，珍禽異獸，奇葩碩果，靈芝妙藥”作林中物類的總寫，之后便是具體動植物的分寫。視角變化，望天樹“直沖云霄”是站在地面仰視，大青樹“庇蔭”伙伴則在樹頂俯視；視線由上至下，“松杉”“荊棘”之間以“喬灌”連接，更低處是“雜草”“蕨類”和“苔蘚”。 然后就“高密度”地展現一個個動植物的林中生命狀態。忽而哺乳類，忽而鳥類，忽而植物，忽而昆蟲；忽而飛行類，忽而攀援類，忽而爬行類：這是一種精心營造的“混亂”，借以表現由“集結、混生”帶來的“生機蓬勃，旺盛蔥蘢，荒蠻野性”。而且多用短句，干凈利落，基本上是一句一物，其用意或許為了突出每一個個體都是獨立而有差異的存在。每一句都通過動詞來展現個體的或孳生或繁衍或更新或斗爭的生命狀態，其中間或運用比擬詞，顯得靈氣、生動；每一句都有諸如“在樹冠”“枯樹上”“草叢中”等表處所的狀語，但作用并不是點明生命體在何處，而是展現生命體與外界條件的聯系，與其他物類的“相克相生，相輔相成”“相互依賴，相互補充”。

作者認為人間的一切科技不能創造、一切文藝作品不能描刻這種和諧共生之美。在理性的思考之后，他又從林海的天籟、色彩、形象三個方面的概括描寫再來強化、印證原始森林各物類生存、生命的和諧之美，使文章有了由感性到理性再回到感性的回環之美。而作者最后說：“且讓我以身邊潮濕的樹墩當書桌，迅速記下這篇即興式的短文……”有動詞“記下”，有表處所的狀語“以身邊的潮濕的樹墩”，作者已經成為構成這一生態空間的生命體，他已經儼然與周遭融為和諧共生的一體。