好文章是“設計”出來的

李永鵬

一篇文章的結構由文章的題目、開頭、中間和結尾四部分組成。各部分在整篇文章中的作用是不同的。它們閃爍著各自的光芒，組成了和諧的統(tǒng)一。只有各部分和諧統(tǒng)一，才是真正的好文章。

一、文章的題目設計

1.文章的題目要“精”

文章的題目是文章中心的高度濃縮、高度提煉，是文章的“神”。文章的題目要“明”。文章的題目是文章的“眼睛”。點睛得法，周身靈動。題目要顯眼，給人一種閃閃發(fā)光的效果，就像一束光，照得集中，照得明亮，讓讀者一目了然。

2.文章的題目要“小”“新”

“小”才會“好寫”，不會偏題，使中心突出。題目新才會吸引讀者，才會出奇制勝。如“母親”這一話題太過常見。我們假使把話題換成“母親心中的幾個偉大男人”，就會促使讀者讀下去。

內容可以這樣安排 ：母親得了重病。由于父親早就離開人世，家里沒錢治病。一位熱心男人幫助母親治病。

母親活到了 80 歲。這個人給了母親新生，是母親心中的偉大男人；母親殘疾，家里子女又多。當家里出現(xiàn)生活問題，鄰居家的男人幫助了我們，使我們家脫離了饑餓的困境。那個男人成了母親心中的偉大男人 ；母親腿腳不靈便，有個老頭天天陪著母親，與母親談天。即使母親不出門。但也不會感到孤獨。這老頭成了她的精神支柱，也是她心中的偉大男人……“新”帶給讀者朦朧感和驚奇感，自然使讀者萌生了閱讀興趣。

3.文章題目要“簡”

文章題目簡潔，使讀者一見便知文章的內容。學生不要把題目寫繁，忌出現(xiàn) XX 和 XX 樣式的題目。如果學生難以把“和”字前面和后面的內容表達清楚和完整 ， 就會造成文章中心不明或中心不突出。因此，學生要學會從簡單的小事提煉出生活的精華。

文章的開頭設計要把握五個“關鍵點”。一是要開門見山，單刀直入。學生不能過分渲染開頭氣氛，導致“千呼萬喚始出來”。在考場上，學生沒有那么多的時間，閱卷老師也沒有那么多心思。“開門見山”使讀者讀了一目了然，迅速判斷是否扣題。這種寫法是最基本、最現(xiàn)實的。二是要“精、簡”。閱卷老師判卷速度較快，不會過于在意細節(jié)。三是必須點題。文章開頭要緊扣文章的題目，突出文章中心。四是可以在開頭表明作者的態(tài)度立場。這既暗示了作者的寫作方向，又深化了主題。五是要善于運用好詞佳句。美的詞句就像賞心悅目的美人，給人帶來舒適的印象。優(yōu)美的句子來源于學生平時的積累，可以是有哲理性的語言、名詩名句、富有時代感的歌詞、格言、名言等。

二、文章的主體設計

記敘文以敘述為主，議論文以議論為主，說明文以說明為主。不管屬于哪一種文體，學生在創(chuàng)作時要注意三個方面。

一是要突出文章的中心。如以“傷”或“痛”為作文題目時，有的學生想象了這樣一件事 ：有一家三口，家庭非常的和睦、美滿。可是某天兒子突然死了。父母感到非常痛苦。雖說還可以生兒育女，但是在喪子的痛苦折磨之下母親自殺，只留下父親。父親痛苦萬分，但反過來想，他還可以找個女人安家落戶。不幸的事又發(fā)生了。他的樓房被燒，什么都沒留下。更可憐的是，房子著火時，他從二樓跳下時被一根五寸釘刺穿他的腳。他神經受損成為了瘋子，流浪在街頭巷尾。可見這樣的人生簡直是傷痛至極。

二是在創(chuàng)作過程中要對最能說明文章中心的一件事進行細節(jié)描寫。如朱自清的《背影》中，作者對父親過鐵道的動作進行細節(jié)描寫。這是文章的重點部分，也是突出中心的關鍵。

三是善于引用與題目相扣、能添彩的名言名句。這些語言主要是學生平常的積累所得。優(yōu)美語言的運用可以體現(xiàn)文章的形式美，增強文章的感染力。

四是運用修飾。寫作必須以真實生活為基礎。農村地區(qū)的學生時常語言貧乏，缺乏文采。言之無文，行而不遠，自然作文的得分不高。要使作文妙筆生花、文采斐然、文質兼美，就應巧妙地運用修辭手法。魯迅曾說 ：“寫作文的人，因為不能修辭，于是也就不能達意，用了聯(lián)想，語言就大大地增強表現(xiàn)力，更加的生動形象，化枯燥為生動，化腐朽為神奇，平添了不少色彩和氣勢，產生‘聞之者動心，味之者無極的藝術效果。”沒有聯(lián)想，文章就缺少了靈性。如朱自清描寫梅雨譚的綠水時用“少婦拖著裙的褶皺”，聯(lián)想到少婦凌波微步，款款輕移的情致。他又用比喻來輔助聯(lián)想，寫出了輕風拂水，水起漣漪的情景。

三、文章的結尾設計

文章的結尾設計要做到六點。一是點題，突出中心；二是做到議論、抒情結合，這是表達作者思想的關鍵，讓讀者明白作者的寫作目的，使讀者理解作者的思想感情 ；三是作者應表現(xiàn)出積極向上的心態(tài)，不能寫消極的陰暗面，否則在評價作文時得不到高分 ；四是首尾呼應，結尾要照應文章的開頭，構成圓滿結束（即結構圓滿、思維圓滿、態(tài)度圓滿、讀者心態(tài)圓滿、感覺圓滿）；五是用好詞、好句。美好的詞句會使讀者再一次對文章產生好感，印象分隨之而產生 ；六是聯(lián)系生活。學生寫文章應該寫出自己的心聲，將對自身影響較大的人或事轉化成文字，就會更加真摯感人。在結尾不聯(lián)系自身的作文會給人以虛幻、縹緲的感覺。

作者單位：甘肅省莊浪縣南湖中學（744603）endprint