班主任康與鼓上蚤

呂清溫

一

上課時(shí)，因昨夜網(wǎng)聊太晚，孫雪哈欠連天，打起了瞌睡，被班主任康抓了個(gè)正著。因?yàn)檎n堂上一時(shí)克制不住打了會(huì)兒瞌睡就被罰了站，還被康連諷刺帶挖苦地要求寫800字檢討，孫雪滿心郁悶說(shuō)不出來(lái)。

二

晚上，做完了家庭作業(yè)，孫雪開始寫那篇檢討書。可寫了二百來(lái)字就怎么也寫不下去了，氣得她把鋼筆往寫字臺(tái)上一摔，打開電腦。

康在網(wǎng)上聊天的名字叫“鼓上蚤”，孫雪的好友欄里鼓上蚤的頭像是亮的?？翟诰€。

孫雪覺得有一肚子委屈想倒出來(lái)，便敲過(guò)去一個(gè)愁眉苦臉的符號(hào)說(shuō)：上語(yǔ)文課時(shí)，我打了個(gè)盹兒，康就讓我寫檢討，還要寫800字。康這樣做是不是有點(diǎn)兒過(guò)分？

鼓上蚤敲過(guò)來(lái)一個(gè)憤怒的臉譜圖形，道：唉，是夠過(guò)分的了。文章的好壞不在長(zhǎng)短。不過(guò)，康這樣做可能是為了“殺一儆百”，起到震懾全班的作用，不然上課都打起瞌睡，他那課還怎么上？

孫雪說(shuō)：你念書時(shí)寫過(guò)檢討書嗎？

鼓上蚤說(shuō)：當(dāng)然寫過(guò)，我記得最清楚的一次是我上初中二年級(jí)的時(shí)候，去城外一個(gè)養(yǎng)魚池偷著釣魚。那天我釣到的魚真不少，有七八條，裝了半魚簍。可倒霉的是，最后一次往上拉釣線時(shí)，我腳下一滑摔倒了，滑進(jìn)了養(yǎng)魚池。我不會(huì)水，就狼狽地喊起了“救命”，我這個(gè)偷魚賊就被看養(yǎng)魚池的人抓住告到了學(xué)?！?/p>

孫雪說(shuō)：沒想到你是偷魚賊出身。

鼓上蚤說(shuō)：也不能把人說(shuō)的那么壞，充其量算是有過(guò)失足經(jīng)歷的“淘小子”。

孫雪覺得康挺有意思的，挺坦率，也挺真實(shí)的，一下對(duì)他的好感倍增。

孫雪想和康好好聊聊，便約他在長(zhǎng)安公園見。

三

公園里，孫雪見康的表情不像在學(xué)校那樣一本正經(jīng)了，變得隨和多了，便道：“老師，我不明白，您昨天在網(wǎng)上聊天時(shí)承認(rèn)讓我寫800字的檢討書，是變相懲罰，為什么還要那樣做呢？”

康笑了笑說(shuō)：“我并不覺得我的一些做法都對(duì)，可當(dāng)講道理難以奏效或者覺得學(xué)生是明知故犯時(shí)，只好無(wú)奈地采用了這不是辦法的辦法。其實(shí)，我念書時(shí)也沒少挨老師的‘收拾，當(dāng)時(shí)也挺恨老師的。不幸的是，現(xiàn)在我卻在重復(fù)老師當(dāng)年的‘辦法。世上的事真是奇怪。你是不是覺得我這樣做自相矛盾呀？”

孫雪想想說(shuō)：“我覺得您挺親切的，也是個(gè)挺坦率和有意思的人，雖然的確有些自相矛盾?！?/p>

那天后，孫雪竟再也沒在課堂上打過(guò)瞌睡。

張秋偉摘自百度文庫(kù)endprint