關(guān)于高校替課問(wèn)題的道德責(zé)問(wèn)與社會(huì)思考

張惟

（廣東理工學(xué)院，廣東肇慶 526100）

近年來(lái)出現(xiàn)了一種幾乎只在大學(xué)校園滋生并且不斷蔓延的新問(wèn)題：替課。替課生人次與全課學(xué)生的人次比例從幾年前的不到千分之一增加到現(xiàn)在的高于百分之一，從之前的熟人之間友情替課發(fā)展到同一校園陌生人之間的有償替課，從低頻發(fā)展到高頻，從個(gè)例變成某些課堂的通病。這種渾水摸魚(yú)的現(xiàn)象，看似無(wú)傷大雅，卻反映出大學(xué)校園中榮辱廉恥是非觀念的模糊和校園道德文化的缺失，既不利于青年個(gè)體的健康成長(zhǎng)，任其蔓延必將導(dǎo)致人才品質(zhì)不純，學(xué)風(fēng)污染，也使高校形象矮化，使得高端人才德育質(zhì)量和學(xué)識(shí)質(zhì)量受到懷疑，從而直接影響到未來(lái)的社會(huì)。

1 替課問(wèn)題現(xiàn)狀

1.1 替課的定義

狹義的替課指應(yīng)該在教室上課的學(xué)生被人頂替。廣義的替課除了在課堂上課之外，還包括完成筆記和作業(yè)，或者僅僅完成作業(yè)或者筆記。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的教師而言，替課學(xué)生不難識(shí)別，比如，人數(shù)眾多又比較松散的課堂上突然出現(xiàn)陌生而又專注的學(xué)生，作業(yè)突然更換字體，體育課成績(jī)異常提高，或者點(diǎn)名記錄人數(shù)明顯多于到課人數(shù)等。由于替課是私下交易，涉及的雙方自愿互利，各得其所，紀(jì)律上沒(méi)有明令禁止，教師對(duì)替課學(xué)生也是難有反感，逐漸使得替課從私下秘密活動(dòng)變成半公開(kāi)的一種現(xiàn)象。這種陌生學(xué)生之間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交流實(shí)現(xiàn)的合作互利，并不影響教師的課堂教學(xué)秩序，但是教育對(duì)象模糊，作業(yè)考勤這些與學(xué)科成績(jī)相關(guān)的內(nèi)容管理工作復(fù)雜，學(xué)生成績(jī)與教學(xué)效果失真。……