大學生參與網絡直播行為的調查分析及引導策略

孟微

（上海立信會計金融學院，上海 201209）

網絡直播是通過互聯(lián)網和媒介平臺，由直播主持和觀眾即時互動的一種可視化傳播形式，通過網絡直播，實現(xiàn)主持和用戶之間即時語音或文字互動。目前網絡直播應用廣泛，充滿娛樂、交友、才藝、游戲、教育、旅游、購物等豐富的傳播內容。但當今的網絡直播內容常充斥著泛娛樂化、低俗、炫富、享樂等內容，對大學生群體的價值觀、文化素養(yǎng)和政治認同等帶來了消極的影響。因此，分析和把握大學生參與網絡直播行為的現(xiàn)狀和規(guī)律，引導大學生理性參與網絡直播就成為我們思想政治教育工作者面臨的新課題。

1 大學生參與網絡直播行為的現(xiàn)狀及特點

為調研大學生參與網絡直播行為的現(xiàn)狀和特點，筆者在本校共發(fā)出1000份調研問卷，回收問卷958份，有效問卷949份，男生356人，女生593人。大一569人，大二258人，大三122人。文科309人，理工科640人。根據調查，大學生參與網絡直播行為的現(xiàn)狀及特點如下。

1.1 在時空選擇上，參與網絡直播已成為大學生業(yè)余生活的重要內容

據調研數(shù)據顯示，大學生觀看過網絡直播的占80.2%，觀看網絡直播歷史1年以上的占35.9%，6個月到1年的占60.9%，不到6個月的占10.1%。每天觀看網絡直播的占5.6%，每周有3天以上時間觀看網絡直播的占30.1%。大一學生每次觀看時長在30 min～1 h以內的占40.9%，每次觀看在1 h以上的占28.6%。大二學生每次觀看時長在30 min～1 h以內的占39.6%，每次觀看在1 h以上的占27.9%。大三學生每次觀看時長在30 min～1 h以內的占20.6%，每次觀看在1 h以上的占12.1%。大一、大二學生觀看頻率較大三高，且觀看地點集中在宿舍50.9%、教室10.1%、圖書館14.9%。……