職業(yè)導向背景下高職體育教學轉(zhuǎn)型思考

張學良

（江西環(huán)境工程職業(yè)學院，江西贛州 341002）

近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的不斷快速發(fā)展，職業(yè)教育呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展局面。在傳統(tǒng)的高職院校中，課程教學的職業(yè)導向性十分薄弱，表現(xiàn)在體育教學中更是如此。在新形勢下，職業(yè)導向被擺在了一個至關重要的位置之上，其在職業(yè)教育中作用也是更加突出。因此，每個高職院校如何在開展體育教學的時候體現(xiàn)職業(yè)導向性成每個業(yè)界人士廣泛關注的焦點問題之一。

1 高職院校體育教學進行職業(yè)導向轉(zhuǎn)型的重要性

在高職院校的體育教學中實施職業(yè)導向轉(zhuǎn)型至關重要。每個高職院校應該在改革中找準方向，積極發(fā)掘進行職業(yè)導向轉(zhuǎn)型的重要性。

第一，進行職業(yè)導向轉(zhuǎn)型能夠全面提升學生的身體素質(zhì)。對于當代高職院校學生而言，擁有一副強健身板的重要性不言而喻。特別是在中國應試教育背景之下，大部分的學生都把自己大把的時間花費在應試科目的學習之上，對于身體素質(zhì)的鍛煉則顯得不甚重視。根據(jù)筆者調(diào)查，近年來高職院校學生的身體素質(zhì)呈現(xiàn)出每況愈下的局面，這樣的身體狀況顯然不能適應未來職場生涯的發(fā)展，也與未來職場之需格格不入。鑒于此，在高職體育教學中體現(xiàn)職業(yè)導向性能夠讓學生的身體素質(zhì)得到全面提升，使得一大批學生以一種更飽滿、更積極的狀態(tài)走入自己的職場之路。

第二，進行職業(yè)導向轉(zhuǎn)型能夠幫助學生更好地適應未來的工作?！?br>