試論培育大學生文化自信的邏輯理路

任振宇，朱琳

（江南大學北美學院，江蘇無錫 214122）

1 培養大學生文化自信的重要意義

1.1 正確應對多元文化的挑戰

當前，隨著科技的發展，世界各國的聯系越來越密切，全球正朝著扁平化的地球村發展，但與此同時，因為各個國家都有自身的歷史文化，隨著相互交流和碰撞，使得不同地域的文化朝著多元化的方向發展。當代大學生是我國社會主義事業未來的建設者和接班人，而大學階段也是他們塑造人生觀和價值觀的重要時期，倘若不對他們進行正確的理論引導和文化自信的培育，他們就會受到當前各種思潮的影響，產生以自我為中心的享樂主義，盲目追求自由散漫的西方意識形態，進而逐漸弱化了民族自豪感和社會責任感、歷史使命感。比如，當前很多青少年受日韓文化的影響，整日里哈韓、哈日，沉迷于日韓劇的情節，盲目追隨日韓的影星，連說話的口吻都模仿日韓劇的語氣；再如，當前很多青少年喜歡過洋節，諸如圣誕節、情人節、狂歡節，等等，卻不知道本民族的節日來歷和風俗，這些都嚴重影響了我國文化軟實力的建設，阻礙了我們繼承并弘揚中華傳統的優秀文化，更阻礙我們建設文化強國的事業進展。因次，培育大學生文化自信在當下就顯得極為重要和緊迫。

1.2 促進大學生的個人發展

當代大學生是我國未來社會主義事業的建設者和接班人，而且要想實現我們中華民族偉大復興的中國夢，也需要當代學生去踐行，去開拓，這些都需要當代大學生的文化知識水平和各種職業技能能力。而我國傳統的優秀文化具有豐富的思想資源，對中華民族傳統文化進行創新型繼承和發展，不但能提升當代大學生的文化素質，更能提升他們的道德修養，使他們驕傲地站立在世界人民面前。

2 培養高校大學生文化自信的邏輯理路

2.1 培養大學生對我國傳統文化的認知

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興”。因此，我們必須讓當代大學生明確具有中國特色的社會主義文化，是源于我國五千多年的文明歷史孕育出來的優秀傳統文化，是熔鑄于我們黨在領導人民進行民族解放革命以及建設和改革實踐中不斷創造出來的革命文化與社會主義先進文化，對于建設社會主義事業具有極其重要的作用。從而促使當代大學生能夠深入學習傳統優秀文化、革命文化和社會主義先進文化。

2.2 在教學中納入傳統文化精髓

要想培育當代大學生的文化自信，就必須在課堂教育中納入傳統文化的精髓，使他們能夠全面、系統地學習傳統文化。習近平總書記在其個人的讀史心得中寫道：“在中國的史籍書林之中，蘊含著十分豐富的治國理政的歷史經驗。其中包含著許多涉及對國家、社會、民族及個人的成與敗、興與衰、安與危、正與邪、榮與辱、義與利、廉與貪等等方面的經驗與教訓”。因此，將傳統優秀文化納入教學之中，能使當代的大學生在潛移默化中受到傳統優秀文化的熏染，使他們能夠汲取傳統優秀文化的精髓，收獲其中寶貴的精神財富。

習近平總書記高瞻遠矚地指出：“堅持創造性轉化、創新性發展，不斷鑄就中華文化新輝煌”。因此，高校的教育工作者要深刻學習領會習總書記的講話精神，自身努力做到踐行習總書記的指示方針，并在實際教學中，引導學生對我國傳統優秀文化進行創造性的轉化和創新性的發展，深入挖掘我國傳統優秀文化中蘊藏的誠、智、禮、義、信等優秀理念和愛國思想。

2.3 大力弘揚革命文化

革命文化是我們黨領導廣大人民在艱苦卓絕的年代敢于犧牲、樂于奉獻、勇往直前，以及實事求是等崇高的革命精神和品質，這些精神和品質是當前我國優秀而寶貴的一筆精神財富，大力弘揚革命文化是堅定當代大學生文化自信的精神支柱。

革命文化中蘊含的井岡山精神、長征精神、延安精神、南泥灣精神、西柏坡精神，等等一系列偉大的革命精神，不單單在過去艱苦的革命斗爭中需要，在社會經濟迅猛發展的今天，我們仍然能從這些革命精神中汲取到豐富的精神食糧，因此，高校的教師必須引導大學生群體傳承這些革命精神，使其能將革命精神與改革開放的時代創新精神相結合，從而堅定當代大學生群體的共產主義信念，深入學習新時代中國特色社會主義思想，堅決擁護黨的領導，努力弘揚革命前輩的精神。

高校在開展革命文化的教育工作時，要向學生講清革命精神的內涵，總結歸納出革命精神的各種特點，并引導學生從中總結出相應的教育啟示。此外，教師還要組織開展一系列的革命文化教育實踐活動，抽出專門的時間帶領大學生深入革命文化教育基地，深入了解革命年代的英雄人物及其光輝事跡，促使學生能夠主動學習并繼承、弘揚革命先烈的革命精神。

2.4 重視馬克思主義信仰教育

高校要想培育大學生的文化自信，還要重視馬克思主義的信仰教育。馬克思主義是指導我國進行社會主義建設和發展的根本理論，是我國歷經民族解放戰爭、國家建設以及改革開放的實踐反復證明的科學理論指導。隨著我國對馬克思主義中國化的改造和創新發展中，我國的綜合國力日漸增長，在國際上的地位也獲得了顯著的提升，因此，我們必須對當代大學生進行馬克思主義信仰教育，對他們進行社會主義核心價值觀的教育。當前，由于現代信息技術的發展，人們接收各種資訊的渠道越來越多，在網絡上，新自由主義、歷史虛無主義以及民主社會主義等社會思潮泛濫，這些社會思潮極大地沖了我國國民的思想，導致很多大學生在價值觀方面的混亂，也動搖了他們對于社會主義制度的信心。因此，高校必須利用馬克思主義系列哲學中的社會主義核心價值觀引導當代大學生增強思想政治修養，從而抵制這些錯誤的思潮，不斷堅定對社會主義建設的信心。

2.5 利用互聯網培育

當前，隨著現代信息技術的發展，我國已經進入了信息化時代，當代大學生作為我國先進科技發展的踐行者，一直都是網絡技術最前沿的弄潮兒，他們非常熟悉各種網絡技術。因此，高校可以利用互聯網培育當大學生的文化自信。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央十分重視互聯網工作，習近平總書記多次發表講話要建設網絡強國，他指出：“網絡空間是億萬民眾共同的精神家園，應培育積極健康、向上向善的網絡文化，為廣大網民特別是青少年營造一個風清氣正的網絡空間”。因此，高校應聯合社會組織，加強網絡內容建設，做強網上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網絡文化，用正能量和人類優秀文明成果滋養當代大學生，使大學生群體能夠唱響主旋律，弘揚正能量。

3 結語

當前，國家大力提倡提升國家文化軟實力，增強文化自信。當代大學生作為我們社會主義事業的接班人和建設者，培育他們的文化自信是當前高校教育重要的工作內容。我們必須遵循習近平總書記的系列講話精神，不斷推動我國傳統優秀文化的創造性轉化和創新性發展，堅決繼承革命文化，不斷推動社會主義先進文化的發展，并且還要不忘本來，吸收外來文化的精髓，才能更好地面向未來，構筑具有中國特色的精神、價值和力量，從而為我國社會主義建設提供精神的指引，進而實現我們中華民族偉大復興的中國夢。