提升大學數學教學改革成效的若干構想

王 震 惠小健 章培軍

（西京學院理學院，陜西西安 710123）

2015 年，國務院發布《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，要求高校必須要健全創新創業教育課程體系，改革教學方法和考核方式，提高教師創新創業能力。大學數學教學改革目前正處于改革的攻堅期，大學數學教學改革也要緊緊圍繞中央政府最新政策要求，創新大學數學教學改革理念，扎實推進大學數學教學改革。

1 大學數學教學改革的現狀

改革開放以來，我國高等院校經過幾輪改革，目前高校辦學理念、運營管理方式等有了重大改變，已經初步實現了與世界高校教育教學模式的接軌。大學數學作為高校重要的基礎性課程，也積極開展了相關教學改革。與十幾年前相比，目前我國大學數學教學改革已經取得很多成效，如大學數學課程更加系統化，不少新型數學理念被納入大學數學課程之中，大學數學教師信息化教學方式逐漸成為常態教學模式，大學數學教學中更加重視學生數學綜合素質的培養等。我國一些211、985名牌大學的數學專業在世界高等教育領域已經初露頭角，如北大數學系在應用數學研究領域已經走在世界前列。當然，我國大學數學教學改革目前也存在不足之處，如一線優秀數學教師相對較少，重科研輕教學或重教學輕科研現象并存等。因此，未來我國大學數學改革要想進一步取得積極進展，必須要進一步創新大學數學教學改革思維，制定科學完善、與時俱進的大學數學改革實施方案。……