提升高職院校學生就業競爭力路徑研究

鐘雁平

（廣州南洋理工職業學院，廣東廣州　510925）

高職院校以培養具有一定職業技術能力和素養的人才為教育目標，高職畢業生能夠從事與所學專業相關行業的工作，擁有滿足工作崗位需求的職業能力，能夠在工作過程中尋求個人職業的發展，這是高職院校學生成功就業的表現。隨著我國社會的發展，勞動力冗余已經成為一個不爭的事實，但是，高級技術型人才仍處于急缺的狀態，高職院校學生在就業方面需要與高校學生競爭，這也是不爭的事實。因此，如何提升高職院校學生的就業競爭力，成為高職教育需要著重討論的問題。

1　高職院校學生培養概述

1.1　高職院校教育教學狀況

進行職業技能和素質培養是高職教育的主要目標，這意味著，高職學校畢業的學生應該勝任某一職業領域的相應工作，表現為學生的職業能力和職業素養都達到用人單位或者社會職位的要求。然而，在實際的教育教學工作中存在著諸多問題，使高職學校教育的目的并沒有完全實現。首先，職業能力教育應該與社會職業的發展緊密相關，即社會需要什么樣的人才，高職學生就應該以此作為教育的主線，但是，目前高職院校教育的課程設置長久不變，與社會上某些工種的高速發展狀態擬合度不良，導致學生的職業能力發展不完善；其次，職業能力中包含技能和素養兩方面，后者更強調從業者的心理狀態和對行業、對職業的認同度，這是高職教育中缺失的?！?br>