陳會云
少年科學院是少年兒童學習科學知識、提高科學技能的陣地與載體。建立少年科學院有利于少先隊組織借助各種教育資源,調動各種教育力量,切實推進少年兒童科技教育。我校的科技教育經歷了從“市科學教育特色學校”“省科學教育特色學校”到省少年科學院會員單位的過程。幾年來,我們努力通過內容豐富、形式多樣的活動提高隊員的科技素養和綜合素質。下面談談我校少年科學院在早期建設與發展過程中所的探索。
一、圍繞一個目標,明確少年科學院的定位
研究性學習是一種新型的學習活動,它倡導隊員在輔導員指導下,選擇和確定研究專題,以類似于科學研究的方式主動地觀察事物,提出問題,并應用知識解決問題,從而獲取知識。少年科學院是組織隊員通過研究性學習接受科學教育的有效途徑。它通過深入淺出的道理和充滿情趣的方法,增加少年兒童對科技的好奇心和興趣;通過富有激勵的方式,鼓勵少年兒童在日常的學習、生活中發現問題,創造性地設想解決問題的辦法,并動手解決。基于這樣的認識,我們在輔導員和小院士中明確:我校建立少科院就是要讓隊員們在參與探究的過程中接受科學教育,以培養隊員的科學態度、情感,科學知識、技能,科學方法、能力以及科學行為、習慣等為基本內容,以培養隊員的創新精神和實踐能力為重點,為隊員科學素質的可持續發展奠定堅實的基礎。……