淺析國畫教學中詩詞文學素養的滲透

馬穗英

（韶關市乳源瑤族自治縣桂頭中學，廣東韶關 512736）

國畫的意境總是在縹緲的筆墨之間躍然紙上，又在驚鴻一瞥之間，走進學生的心理，一切那么猝不及防又那么讓人欣喜。在國畫教學中讓學生領略和體會人和自然之間的奇妙聯系，很能提升對詩詞文學的感悟，一卷雪夜騾夫冷暖，一卷凌寒獨綻孤傲，還有殘荷聽雨、野渡橫舟當然還有坐而論道等等。國畫總是能夠在簡單抽象的筆起筆落之間給學生留下無限的思考，有許多的相似又有各種的不同，在對國畫的畫卷難以解答問題，就會學習去找詩詞來填補這種遺憾的空缺。

1 在國畫的學習和探索創作中文學素養的重要作用

（1）國畫是最體現中華民族特色的繪畫水平的一種特有的繪畫藝術形式，不管是在繪畫的工具、繪畫的題材選擇、繪畫的方法技巧等方面都帶著熟悉而獨特的東方民族韻味和特有的中華民族的特征。國畫教學要抓住國畫和西方畫的各種區別，無論是本質結構，還是語言的表現形式，包括審美觀念和生活習性都是有很大的區別。首先中國畫是一種特有的繪畫語言形式，其次，國畫都有高度集中和濃縮下的人文精神或者哲學觀念，飽含著一個時代的縮影，囊括著一個階段的歷史縮影甚至作者的生存時代背景。所以在初中的國畫教學中，一方面強化學生的繪畫技巧以及繪畫工具的選擇等硬件的具體操作，另一方面才是更重要的，就是文化素養的滲透，怎么去了解歷史、時代、民族的傳承、詩詞文學中的內在精神。……