新形勢下提高機關黨員教育質量的探討

劉 敏

（廣西壯族自治區宜州公路管理局，廣西宜州 546300）

機關黨員的教育工作是黨員培養的重要組成部分，作為黨的事業的中堅力量，黨員必須在社會工作、生活中充分發揮先鋒模范作用，才能對推動社會的發展、維護社會的穩定起到先鋒帶頭作用。由此可見，在新的形勢下做好黨員教育工作，不斷提高對黨員的教育質量對黨的先進性建設和執政建設有著非常重要的作用。

1 當前機關黨員教育工作的現狀分析

掌握黨的思想教育，是團結全黨進行政治斗爭的主要工作，也就是說，黨員教育是黨思想教育工作的基礎。我國自改革開放以后，社會經濟市場的發展給機關黨員的思想教育帶來了不少新的問題，尤其是在加入WTO以后，機關黨員教育管理工作更多薄弱環節凸顯出來。這些年來，各級黨組織為此采取很多措施，不斷改進與提高機關黨員的教育工作。但黨員教育質量不高依舊是當前黨建設工作存在的重點問題，也是難點問題。在各個機關部門中，黨建工作還存在很多缺陷與弱點，而黨員教育質量偏低則是其他新問題的制約重點，黨員教育工作弱化的表現主要有以下兩點：（1）從認識方面來看，一方面組織教育普遍存在對于“無用”、“軟指標”的錯誤認識，也對當前的新形勢發展有畏難的情緒，所以在抓教育時缺乏創造性與主動性，很多都采用照本宣科的形式化教學方法，另一方面很多機關黨員存在潛在的“逆反”心理，對于很多大道理的教育都認為過時了，不需要多次強調，還有的則認為這些道理不現實，這些都給機關黨員的教育工作增加額外負擔。（2）從教育組織的實施執行情況來看，主要存在四大問題，首先是“老”調重談，在內容設置上缺乏新意，采用灌輸式的方式開展教育工作，模式相同，千篇一律；其次是方法單一，主講人講述，黨員聽講，且很多都限于會議或課堂上；再者是范圍較為狹窄，一個圈子，一種場合；最后是針對性較差，很多教育的點與實際問題都缺乏聯系，而課堂上的講解也與黨員的實際工作脫離。這些問題的存在直接導致了兩大結果，即教育效果上兩大不一致，治標與治本的不一致，解決共性問題和個性問題的不一致。

2 新形勢下改進與提高機關黨員教育質量的措施

2.1 改進機關黨員的教育方法

機關黨員的知識層次相對較高，大多都敢于主動接受新事物，所以對其開展的教育工作必須與時俱進，才能達到最佳的效果。

首先，要堅持因材施教的原則，加強教育工作的針對性。明確黨員進行教育的目的，要解決黨員現階段存在的思想認識問題，全面提高其黨性與政治覺悟，所以在進行機關黨員教育工作時，要針對黨員所在的不同行業的具體情況進行有不同教育要求和不同教育方法的區別化教育工作，在實施因材施教的基礎上，就要隨時掌握好黨員的思想動態，了解需求，有針對性進行教育。其次，要積極推行換位思考與換位辦事的管理手段，要從提高與強化黨員的服務質量與服務意識出發。不難發現，現階段社會上不少機關辦事出現“三難”的情況，導致社會群眾出現強烈反響，對于出現在機關部門中的服務意識低的黨員，應積極采用人員輪崗和換位的方式開展教育工作，讓在職機關黨員加強對基層辦事難體驗的感受，自覺提高基層服務的責任意識，不斷提高服務意識，強化責任，提高質量。再者是要應用現代化的教育手段，利用高新技術開展網絡遠程教育，這就要求黨員教育人員從電子信息技術的學習、應用和推廣著手，充分利用網絡傳播快捷、形式豐富多樣、覆蓋廣泛和滲透力強的優勢，以提高教育管理水平為基礎，將其作為重要的教育工具提高質量。作為基層的黨政機關，尤其是一些縣級以上的黨政機關，更要充分認識到現代教育手段的優勢，積極開辦黨建教育網站，全面實施推廣信息化建設，以網上遠程教育來提高機關流動黨員在教育管理中的效果，也為基層黨組織與黨員的互助學習提供便捷的平臺。最后是要采用靈活多樣的方式來提高黨員教育的效果，那么久要以時代發展的實際情況和黨員隊伍的需求為主，在開展的教育活動中盡可能確?；顒娱_展的開放式、靈活性與多樣性，可以采取小眾的個別談話、民主生活會、電化形象教育、現身說法教育、案例教育、知識競賽等進行教育工作，要將過去單一、單向的模式打破，發展教育平臺，加強雙向的交流，將原來傳統的“講話”轉變為“對話”，全面提高教育質量與效率。

2.2 創新機關黨員教育工作內容

機關黨員教育的先進性是指政治上的先進追求，要求黨員做到觀念先進、能力先進，時刻保持先進的思想與行動，而機關黨員的教育工作，不僅僅體現在教育的形式、平臺和載體上，還要從內容的規范性、科學性與合理性方面進行考究。本文主要從以下幾個方面進行探討。

首先，基礎性的教育內容必不可少?；A性教育內容為馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想等等，這些內容必須滲透在黨的綱領、宗旨、指導思想、黨員標準、黨員義務的基礎知識當中，確保黨員教育中具備堅定的理想信念，并逐漸提高政治思想覺悟。其次，要加強教育內容的針對性，確?！包h員為基層服務、為人民群眾服務”的理念始終貫穿始終。在實際的施行工作中，就要做到組織機關黨員深入到群眾當中，調查研究，從事不同的職務與崗位，潛移默化地豐富黨員處理事務時看問題的角度，從而提高更有針對性的意見。比如一些領導職務性質的黨員干部，則可以從廉潔自律出發進行教育工作，而一般崗位的黨員則要從愛黨敬業方面開展教育。再者教育工作要堅持學以致用，提高實踐的實效性。機關黨員要從“干什么就學什么，缺什么就補什么”方向著手，分階段審核自我工作能力，在教育中組織各種學習班、研討班等等，確保黨員在實踐中加強學習，不斷教育，成為新形勢下需要的復合型人才。

2.3 追求機關黨員教育工作經?；膽B勢

機關黨員的教育工作必須保證常態化，那么在日常的教育中，首先就要強化領導，為常態化的教育工作開展奠定基礎，同時還要保證領導在教育工作中的率先垂范作用，營造良好的教育氛圍，確保教育工作取得更高的成效。其次，要分階段定期分析機關黨員教育的思想動態，確保教育工作開展的更具針對性。積極從社會、政治、經濟、文化等多個角度探討各種社會現實情況，并將一些社會問題的解決與機關黨員個人的利益相結合，認真分析不同機關黨員的思想反映，一旦發現問題必須進行及時教育。最后是要加強制度化的監督，確保機關黨員在開展的教育工作中嚴格遵守相關的規章制度，改善現有的監督考核機制漏洞，確保經?；慕逃ぷ饔姓驴裳?，而對應的制度才能在執行中落到實處，教育工作開展的質量與效率才能得到保障。

3 結束語

綜上所述，機關黨員的教育工作是黨員教育工作的重要組成部分，各級機關的干部黨員都應該成為黨教育事業的中堅力量，無論在黨員教育工作或是現實的社會生活中都應當發揮先鋒模范作用。抓好機關黨員教育工作與黨的先進性建設以及執政能力建設息息相關，在新形勢下必須堅持不懈地抓好黨建工作，改進提高機關黨員的教育質量，才能全面提高黨政能力。