我國社區健康教育的發展現狀

許敏

（黑龍江農墾職業學院，黑龍江哈爾濱 150025）

社區健康教育工作的開展會改變人們的生活方式以及生活狀態，對人們日常的行為活動起著至關重要的效用。隨著我國科學技術水平的提升，健康教育的范圍開始逐漸地變廣，其已經不用受到疾病等方面的約束，由原本的個人理念轉變為社會理念，其還會在一定程度上影響社會經濟水平的增長速度，對此，我國開始加大對社會健康教育的工作力度，提升對該項工作的重視程度，并將其工作當作社會經濟發展的首要解決目標，保障人們的自身安全，做好相應的疾病防治措施。

1 社區健康教育發展存在的問題

1.1 組織問題

社區健康教育工作具有較強的社會公益性，是一項福利型的事業工作，所以該項工作開展的回報率比較差，并且其工作任務量和其不成正比，難度也比較高。所以，通常狀況下，健康教育工作的開展都沒有固定的專項經費，健康教育部門更是缺乏人力以及財力等方面的支撐，導致其投入的資金和實際教育工作所開展的資金量相差深遠，讓其工作始終處于一個被動的狀態。在實際的調查報告中，可以表明，我國一二線城市社區人均健康教育經費的金額為0.086元和0.009元。其所占據的社區衛生服務經費比例較小，其僅有0.9%～1.7%的份額比。三類城市更是沒有健康教育經費，這些問題的存在使得其各項組織工作無法順利的開展，相關工作人員的思想行為上存在著各類的問題，補償機制的完整程度較差。

1.2 教育對象

目前，我國城市社區居民中，下崗工人的數量居多，大量的農村剩余勞動力開始涌入到其中，導致社區教育結構具有極強的復雜性，整體組織文化的程度低下，使得其社會健康教育工作無法順利的開展，目前，我國大約有9億人口生活在農村，這些人員對于衛生等層面知識的認知程度低，且其整體的衛生狀況也比較差。

1.3 教育實施人員

我國健康教育人員的學歷并不高，其學歷文化程度水平良莠不齊，其中專科以下學歷占整體健康教育實施人員數量的87%，中級以下的人員占總體的60%，導致其學歷和職稱結構無法更有效的貼合到一起，特別是一些醫護人員，其在健康教育方面的意識更是較為薄弱。

2 社區健康教育發展問題的解決措施以及展望

2.1 健全法律條例

想要推廣社區健康教育工作，就要從基礎做起，建立健全社會健康教育相關聯的法律機制，通過法律條例來改善現階段我國健康教育工作開展的狀態，促進該項事業的發展。明確各個政府部門人員以及全體公民自身的職責，提升其立法的力度，利用這些法律法規開展雙規的管理工作，衛生行政部門人員要領導并組織相關工作的開展，政府部門要積極主動地配合并協調其工作。

2.2 增設社區健康教育專業機構

增加社會健康教育專業機構，構成一個較為完善且合理的健康教育網絡，并設定好社區健康教育管理的規劃方案，確定出該項工作開展的目標，明確各個崗位的職責任務，同時還要建立相關的人員考核標準，認真且負責的開展社區教育工作，培養其技能，指導其組織實施的過程，并對其工作開展的結果進行評價。

2.3 健康教育工作人員的專業素養

打造一支高素質高技能的健康教育團隊，就需要不斷地培養并提升健康教育工作者的綜合素養，定期開展相關的培訓活動，引進更為合適的專業人才，對目前現有的健康教育工作者進行教育，可以將其放置在醫學院進行專業知識技能的培養，汲取國外培養健康教育人才的方式以及理念，搭創出一個門類較為齊全的人才梯隊結構，讓其工作者都能更加的適應時代的發展，針對復合型的健康教育工作內容進行分析，賦予其工作機制一定的制度化，提升健康教育人員和其自身的利益連接程度，只有這樣才能讓相關的工作人員更加積極主動的參與健康教育工作，打造出一批高素養的健康教育人才。除此之外，還可以在開展健康教育工作的過程中，建立績效考評體系，這樣能規范其專業人員的管理工作形式以及內容，為社會健康教育管理工作注入新的生命力。我國高校在培養健康教育工作人員時，還要確保其思路的超前化特征，無論是在實踐層面，還是在理論方面，都要讓其技能具有通科化的特性。

2.4 建立和完善健康教育經費補償機制

關注和解決健康問題是政府行為,為保證社區健康教育的可持續發展,就要堅持各級政府的財政預算是健康教育經費來源主渠道的原則同時,積極探討市場經濟條件下多渠道、多層次和多元化的籌資途徑,建立社區健康教育經費的補償機制。增加疾病預防和健康教育的投入,正確處理好社會效益和經濟效益的關系,杜絕靠“創收”來補償經費不足的短期行為,完善各項政策和配套措施,是做好新時期疾病預防和健康教育的關鍵問題。

2.5 改良社區健康教育的方式

首先，社區健康教育工作的開展要具有一定持續性，人民群眾要不斷地提升自身的認知程度，讓其由原本感性的狀態轉變為理性的狀態。社區健康教育工作的開展要循序漸進，不能急于求成，要長期的開展社區健康教育工作，將健康知識內容潛移默化的融入到人們的內心世界中，才能讓人們形成一個良好的、健康的舉止行為；其次，社區健康教育工作的開展要具有一定的針對性，了解該社區內人們的年齡以及文化程度等，依據其實際狀況選擇各不相同的健康教育工作內容；再次，其所選擇的教育內容要具有一定的趣味性，最大限度的吸引人們的注意力，開辦健康教育課堂，豐富其教育工作開展的方式。將社會教育活動以不同的形式展現出來，提升其健康教育的效果。

2.6 加強健康教育的理論創新和技術創新

研究解決新時期健康教育面臨的新情況和新問題理論是指導實踐的基礎,認真總結新中國成立50多年來疾病預防控制和健康教育正反兩方面的經驗,汲取國外健康教育先進的理論與技術,結合中國的國情和各種疾病的發生、發展規律,利用現代化的手段擴大社會影響力,比如推廣健康教育應用軟件,逐步實現社區健康教育檔案的信息化管理。建立健康教育網站,發揮網絡媒介方便快捷、成本低廉、信息互動和穩定可靠的優勢。整合各種有效資源,實現健康教育整體效應。

3 結語

社會健康教育屬于社會系統工程項目，所以，政府以及各個部門對其的重視程度會直接影響到其工作開展的協調性。社會健康教育需要全社會共同參與，政府各個部門也要積極主動地配合其相關的工作，全面貫徹并落實健康教育工作開展的核心觀念，構建一套較為完善的健康教育管理機制，讓其可以更好的服務社區。增強社會健康教育活動開展的力度，將人們的健康素質放在社會經濟發展的首要位置上，明確規定健康教育工作開展的內容，做好相關的健康教育咨詢工作，提升其服務質量。

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