淺談高校行政管理體制的改革與創新

孫詣博

（長春理工大學光電信息學院，吉林長春 130000）

前言：目前，我國各大高校的行政管理模式存在諸多不健全的的地方，諸如機構規模過大，員工人數過多，行政部門之間缺乏密切合作，有些部門缺乏行政服務意識，部門人員缺乏創新精神和行政權力，行政人員缺乏創新精神和行政權利，鑒于此，大學管理制度有必要進行改革與創新，推進高校的現代化教育的發展。

1 “三個代表重要思想”對于高校行政改革創新的影響

1.1 高校如何能夠有效發揮“三個代表重要思想”的重要內涵

“三個代表”重要思想是一項非常重要的內容，同時它也是我黨的建黨的基礎，為我黨執政提供了堅實的基礎和力量源泉。為了更好的發揮“三個代表”的實踐具有重要意義，維護道德管理工作至關重要。 因此，高校行政管理強調尊重道德管理，增強全體師生的道德良知。使學校管理成為教師，員工和學生行為的指導方針，爭取做到高效全體人員能夠順應行政部門的正確領導，調節好管理者和管理者之間的關系是實施科學管理，不斷提高工作效率，促進高校學術發展和進步的重要方針。

1.2 高校如何切實履行“三個代表重要思想”，提高高校行政管理水平

為了更好地提高高校的行政管理水平，要注重師生的“行為道德”和“學術道德”兩個方面的建設。我國是在社會主義發展的新階段，他要求現在的行政管理者必須全心全意的為人民服務，這樣才符合人民的根本利益和需要，提供相應的服務。高校的行政人員，特別是高級管理人員，高校政府工作人員和行政管理人員，不僅要具備良好的思想政治素質，還要具備較強的行政管理能力和較高的科學文化水平，為了更好地提高他們的服務水平，必須善于運用先進的方法來為了提高工作效率，只有這樣才能在實踐和就業中非常有效地為人們服務。提高高校的行政管理水平。高校行政管理還要注意對于成員進行“施德”。在“施德”過程中，應優先考慮教師，員工和學生的德育水平。行政管理人員應該充分發揮作用，完善行政管理體制，把具有廣泛性的體質進一步推進為先進性的管理體制，遵守三個代表重要思想，使整個高校的行政管理達到一定的水平。

2 社會主義和諧社會對于高校的行政管理改革的影響

2.1 重視起學生之間的貧富差距

和諧的社會主義社會和和諧的校園是具有密切關系的兩個事物。和諧社會的建設離不開和諧校園的發展。建設和諧校園是保持高校穩定管理的必要步驟。高校是社會的一面鏡子，他反應了一系列的社會現象。在經濟全球化的過渡時期，必須要糾正我國社會面臨的一系列必須要解決的矛盾和問題，更具體地說是社會貧富差距，它可以反映在師范生和貧困學生的貧富差距上。這種現象給貧困學生帶來了巨大的心理障礙，甚至會引起暴燥和反叛的心態，不利于他們在今后的發展，隨著勞動力隊伍的擴大和就業制度的改革，一些畢業生將面臨失業和就業質量差等問題，這無疑加大了對學生就業的壓力，并為學生就業形式添加了新的變數。

2.2 高校應該權力適當分配下去，人人當家做主

高校的學生的思想受到極大的影響，為了使她們的思想活動更具有獨立性，選擇性和多樣性，高校必須妥善處理好存在的矛盾和問題，有效管理風險，協調各方利益，大力推進校園和諧文明建設。在這個關鍵的階段，高校應該保持科學的管理趨勢。以及人性化和民主化的管理，因此，高校管理體制的創新工作非常重要。必須促進高校現代大學管理制度的完善，為了更好的完善大學現在的管理制度。首先要明確行政管理的基本內容，行政管理是在學術活動知識的基礎上建立起來的。因此，高校行動要圍繞學術活動做廣告，著手改變傳統的舊的官僚式的管理模式。適當的分配權力，讓每個師生參與到行政管理之中。目前各大高校的管理體制越來越受歡迎學院制的普及有效降低了高校的權力，將由高校的垂直管理轉向各個學院的統一管理，提高了院系的自治能力，更提高了學校各個組織的適應能力。高校還應該注重與地方行政結構密切配合，尋求發展的動力。當權力分散時，高校還應該注意各個學院以及各個學生團體之間的權力分配，確保在權利分配方面不存在任何沖突，并建立適當的代表機構，使各類高校內的行政和學術小組參與學校決策，提高決策的可行性和科學性，避免不同小組之間不必要的沖突而產生內部矛盾。

2.3 完善高校的領導班子的組建以及評議制度

著手完善競爭和領導考核體系，努力提高高管層的創新意識。 要嚴格執行“黨政領導干部選拔任用工作條例”，大力推進高層次人才選拔制度。完善競爭和領導評估制度，努力提高高層管理的創新意識，要嚴格執行“黨政領導干部選拔任用工作條例”，大力推進高層次人才的選拔制度，還需要全面推動公開選拔和競爭選拔來進行高層管理人員職位。建立領導問責制和民主評議制度，加強對管理人員的監督。 認真實施重大高級管理活動報告制度，年度考核報告制度，嚴格執行問責制，建設廉潔政府，實行民主評議制度，建設相關的機構和監督組，推進計劃組織重要崗位高級職員輪崗制度的建設，完善公開，民主，有力的領導體制。

3 全新的高校管理體制--績效管理

高校的辦公室績效管理的實施是打破舊有管理模式，是提高學校競爭力和管理人員素質的一項非常有用的手段。高等院校是一所可以促進和引導學校和員工的個人發展的地方，因此績效雙贏的局面將會提高高等學校的整體競爭力，最終能夠達到國家標準，實現緊密的，有效的，甚至超出了行政管理目標的國際水平。 績效管理本身是一個動態過程，績效管理也是一樣，績效溝通作為績效管理的核心內容，可以有效提高學術管理績效的管理績效。同時也會對績效監督整體績效項目的管理有一定的提升。為了有效提高大學管理的的建設水平，首先要堅持的服務理念，使績效管理更具有有效性，闡明了原始資料的來源，將大學行政管理的服務功能置于最基本的位置，著手建立面向管理的服務理念。其次，績效管理最好具有動態性，動態管理是基于辯證思維的管理理念和方法論，大學管理的動態管理值得我們更好地理解，因為動態管理為實現當前大學管理目標提供了新的視角和新的標準。在績效溝通中，績效的有效溝通是績效評估的核心。為了達到績效管理的預期效果，績效溝通總是重要的并且利用組織潛力解決外部挑戰，它是一種全新的管理理念。高校行政管理的有效方法就是高校問責制，高校問責制是以績效為核心，用以來監督大學權威一種行政力量。高校的責任不僅是高校穩定和發展的保障體系，也是提高高校教育質量和高校公共服務質量的重要手段，他能夠有效提高高校行政的能力。由于目前的績效管理問題與中國高校的行政應用存在不匹配，包括績效管理的連續性問題，持續改進的問題與管理有關。績效管理的設計為大學持續管理的動態和開放的工作環境提高提供了一個好的平臺。

4 結語

雖然我國的高校在目前來看，它的法律地位和法律性質不如行政機關，但是高校的行政改革創新仍然是一項非常重要的內容，高校的行政管理內容紛繁復雜涉及到各個方面的內容，因此，高校的行政管理改革是一項艱苦卓絕的任務，需要各行各業的人士長期努力才會完成。