如何提高歷史選擇題的正確率

段光宇

（民勤縣第四中學，甘肅民勤 733399）

近幾年的高考歷史《考試說明》明確指出，“源于課本，高于課本”是歷史學科命題原則之一。2017年《考試大綱》規定要強調考查對基本歷史知識的掌握程度。這一規定實際側重考查歷史學科的通史內容，這也要求考生對歷史的學習要注意構建完整的通史體系。而我們高中現行教材是模塊式結構，不利于學生將政治、經濟、思想文化三大模塊構建起完整的體系，更不用說能夠做到靈活運用了。一些歷史基礎薄弱和文史知識涉獵不夠寬泛的考生，感覺學習歷史，又難以繁。就課本所學知識應對高考，總有一種吃力不討好的感覺。客觀事實亦如此，就近三年來的全國文綜試卷而言，試題“超綱”現象屢見不鮮，仔細統計近年來的文綜試卷，客觀試題總分48分，難度系數低于0.5的題目超過半數，這就意味著有一半的考生得分不超過30分。很多題目，讓考生在考場上暈頭轉向，無所適從。個別學術前沿性題目，即便是經驗豐富的老師講評起來也頗費周折，若無參考答案，老師也難以自圓其說。

怎樣才能在高考考場的有限時間內盡快鎖定目標，精準選擇。以下思路和技巧，供師生參悟琢磨。

1 巧解題干，切中要害

很多選擇題以材料的形式呈現，考生要學會解析材料，精選主干詞句，即常說的抓關鍵詞。一要準確理解關鍵詞的含義，二是要概括出關鍵字句。在理解和概括的基礎上才能提煉出更多有效信息，再與選項進行對照選擇。……