從學生基礎出發，提高學生課堂參與程度
2018-03-07 17:49:37劉繼
理科考試研究·高中 2017年10期
劉繼
摘 要：學生的參與程度是評價課堂教學效果的重要指標之一，但學生能否積極參與以及參與的程度都與學生的基礎有關，教師要充分了解學生的基礎，分析學生的不足與困難，加強必要的指導，調動學生的積極性，使學生真正參與到課堂學習中來，體驗學習的樂趣.
關鍵詞：基礎；參與；變壓器；課堂學習endprint
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