淺談“教學做合一”在高中數學教學中的應用
2018-03-07 17:50:19辛淑媛
理科考試研究·高中 2017年9期
辛淑媛
摘 要：陶行知先生的教育理論豐富而多彩，本文將以其理論之一的“教學做合一”為中心，并結合自身教學課堂的實踐展開論述，從各個方面分析如何“教”，怎么“學”，怎樣“做”，才能提高教學效果.
關鍵詞：教學做合一、自主探究、討論學習endprint
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