改進和拓寬城鎮初中德育方法探究

謝建麗

摘 要：德育方法的創新直接影響初中學校的德育水平提升，因此，很多初中學校領導及教師均在德育方法的創新上積極探索與努力，希望能探索總結出更多有效的、具有創新性的德育方法，對初中生實施更為有效的德育，不斷提升初中生的整體思想品德水平。鑒于此，通過對我國初中德育工作的研究，結合實際工作中的經驗總結，對促進初中德育教學方法創新的有效措施進行簡單的分析。

關鍵詞：城鎮初中；德育方法；現代科技

德育是中華民族提高國家軟實力和培養社會所需的具有綜合素質的人才的重要途徑，只有德才兼備的人才才能成為我國未來社會主義建設的棟梁。正所謂“十年樹木，百年樹人”，要為社會輸送高素質的人才，初中德育一定不能輕視。初中德育工作者要正確認識當前德育存在的問題，積極找尋可以提高德育質量和學生道德素養的教學方法。

一、初中德育存在的問題

1.教學內容刻板

隨著我國經濟的發展和社會改革的深入，人民生活水平大大提高，須更加注重公民思想政治教育。初中思想道德教育的目的是在初中生思想發展中發揮良好的引導作用。但是，我國現行的初中道德教育課程內容，基本上是教條式的宣講，中學生不知道如何使用自己所學的知識來引導自己的言語和行為。

2.教學方式單一

初中德育的考核是采用傳統考試成績的方式判定學生思想品德是否合格，這樣的考核方式使得如今的初中德育教學方法枯燥單一，老師采用的教學方法只是應付升學考試，偏重于讓學生對思想政治教育的知識死記硬背，并不對知識體系詳細梳理，也沒有考慮怎樣才能對學生的人格培養有好處。這樣的教學方式并不能真正培養出具有高素質的人才，只是培養出來一批批擅長背誦的書呆子。

二、初中德育改革的措施

1.加強情感上的交流，注重情感教育

初中生的道德教育中要注重與學生的情感溝通，教師在教育過程中通過與學生的情感交流，能夠讓道德教育課程取得更好的效果。道德教育不是盲目傳教，這樣往往會使學生產生抵觸心理。因此，當老師進行道德教育時，要加強與學生的交流溝通，以便在學生思想形成過程中及時了解問題并提供正確的指導。例如，在道德教育過程中，教師可以大膽鼓勵學生說話，表達自己的困惑和問題，也可以匿名在紙上寫出問題，教師要根據教學效果及時調整自己的道德教育方法。

2.將德育滲透到各個學科的學習中

目前，中學德育主要依靠課程教學，德育工作單兵獨進，但真正的道德教育不能完全依賴于這門課程，而是要滲透到學生學習的各個領域，這樣才能讓學習效果更好。因此，在道德教育中，教師要注意道德教育的滲透，各科教師需要加強相互之間的合作。例如，政治老師應該根據自己的專業領域的特點，在講座中加強學生思想教育、社會主義等法治觀念的滲透，加強愛國主義思想素質的教育，提升學生的社會責任感，這樣才能發揮道德教育的作用，促進學生的整體素質提升。

3.在教學中使用現代科技，加強網絡對學生的引導

隨著科學技術的發展，計算機與網絡技術已經廣泛應用于教育領域，因其具有直觀性，可以激發學生的興趣，在教學中發揮著重要作用。因此要加強初中道德網絡教育，運用現代科技引導學生。網絡資源也可以為教師教學提供資源，建立校園網絡，利用道德教育材料和視頻讓學生更加樂于參加道德教育活動，讓學生成為道德思想學習的主體。此外，我們還可以利用網絡加強愛國主義教學。當然網絡教育對道德教育有一定的不利影響，是一把雙刃劍，網絡信息、網絡環境的混亂和復雜性不能被否認。因此要加強對網絡使用的教育指導，教會學生識別垃圾網絡。

4.注重德育的生活化

生活中的道德教育可以培養學生解決生活中的問題和困難的能力，根據自己的生活經驗加強對學生的指導和啟發，形成良好的價值觀。道德教育不是言語教育，而是使學生成長中存在的思想問題得到真正解決。在日常生活中的任何地方都可以看到對學生的微妙影響，比如在現實生活中，尋找一些誠實守信、樂于助人、尊老愛幼的點滴事跡，用日常生活中隨處可見的小事對學生產生潛移默化的影響，只有小事做好才能真正培養一個人的良好品格。因此，老師通過引導學生思考，發揮小組討論的作用，這也是創新初中德育教學方法的重要途徑之一。

總之，創新初中德育的教學方法能夠對其教學質量的提高以及學生的全面發展產生重要影響。因此，要想實現德育教學方法的創新就要改變傳統的灌輸式宣講教育，發揮學生的主體作用，提升其對德育活動參與的積極性，使其能夠在潛移默化中形成正確的價值觀念，實現綜合素質的提高。

參考文獻：

[1]余清訓.初中德育教育創新研究[J].時代教育（教育教學刊），2012.

[2]柯玉富.中學生活化德育初探[J].中學政史地（教學指導版），2012.

注：本文系2017年度甘肅省平涼市“十三五”教育科學規劃課題《提高城鎮初中德育實效性的策略研究》【課題立項號：[2017]PLZ023】的階段性研究成果。

編輯 趙飛飛