父母如何與初中孩子進行有效的親子溝通

巫菊香

摘 要：初中階段的孩子正處于青春期，強烈的獨立意識、極強的自尊心都是這個時期孩子的心理特點，語言和行為上通常會表現出叛逆或對抗，這是正常現象。而大多數農村家長因為種種原因缺乏有效的親子溝通，導致親子溝通障礙重重，極大地影響了親子教育和親子關系。主要分析了父母與初中孩子進行有效溝通的阻礙因素，試圖幫農村家長厘清原因并提供親子有效溝通的策略指導，以期拋磚引玉。

關鍵詞：父母；初中孩子；親子溝通；策略

初中生正值青春期，生理與心理都發生了明顯的變化，加上信息時代的沖擊，如果我們的父母仍然停留在自己以前的受教模式中，這樣必然會與孩子產生沖突。時代不同，要求不同，我們的父母也要跟上時代的潮流，與孩子共同進步。

一、阻礙親子有效溝通的幾大因素

1.社會環境因素

作為父母的我們，大多經歷了物質貧乏的年代。而現在的孩子則衣食無憂，對物質需求不是特別強烈，對精神文化追求更多一些，特別是在接受新鮮事物方面跟我們比尤勝一籌。面對信息高度發達的今天，孩子所處的社會環境復雜了許多，知識更新周期短，新鮮事物層出不窮。但農村家長信息相對閉塞且忙于生計，知識和觀念更新換代較慢，思想相對陳舊保守，導致子女不愿與之溝通。

2.初中孩子生理、心理發展因素

孩子進入初中，身體開始發育，生理變化帶來心理變化，這一過程都是每個人的必經階段。強烈的獨立意識、極強的自尊心是這個時期孩子的心理特點，行為和語言上通常會表現出叛逆或對抗，這都屬于正常現象。然而，農村家長大部分文化水平低，對孩子正常的生理和心理變化認識不足，理解有偏差，溝通方式、策略簡單粗暴，常常導致親子隔閡，引發家庭矛盾。

3.父母關系因素

家庭是孩子成長的港灣。父母通情達理、家庭和睦對子女的健康成長有非常大的幫助；反之，父母關系不佳，家庭吵吵鬧鬧，則會嚴重影響到孩子的健康成長，導致孩子強烈逆反甚至人格扭曲。父母的每一次吵鬧對孩子的心靈都是嚴重的傷害，久而久之，孩子就像刺猬一樣緊緊包裹自己，不愿與父母溝通交流。

4.單親家庭因素

當今社會，單親家庭越來越多，問題孩子也越來越多，兩者之間存在必然聯系。不管因為什么原因，單親家庭都有可能由于父親或母親的缺失造成孩子心理上的問題。父母離婚后，如果沒有處理好離開家庭一方（父親或母親）與孩子的關系都容易引發孩子心理偏差甚至心理障礙，從而導致溝通障礙。

5.隔代教育因素

很多農村家長因為生計被迫要背井離鄉、外出務工，留下年幼子女交給年邁父母看管，從而出現留守兒童問題。隔代教育的孩子，容易受到爺爺奶奶或外公外婆的溺愛，長時間遠離父母也容易出現親子教育和情感缺失，造成孩子問題多多。如：缺少規則意識、不能正確管理自己的情緒、不會處理人際關系、以自我為中心等。當父母發現問題再來嚴厲管教時，又容易激起子女的逆反心理，子女往往會認為，以前你們不管我，現在憑什么來管我，常常會出現更強的心理對抗，嚴重影響親子溝通。

二、有效溝通的具體做法及建議

許多研究表明，父母與孩子出現溝通危機，不能單方面怪子女不聽話，事實上子女的不聽話，很多時候是父母造成的。父母缺乏正確的溝通方式方法是主要原因，根據初中生的生理、心理特點，父母可以從以下幾方面加強與子女的溝通，增進親子關系。

1.以身示范、言傳身教，努力做個讓孩子感到驕傲的父母

就像我們經常比較別人家的孩子一樣，孩子也會經常在內心比較別人的父母。能不能成為孩子心目中的驕傲，跟我們父母在家的表現緊密相關。有些父母不允許孩子看電視而自己時時刻刻泡在電視劇中；有些父母不允許孩子玩手機而自己卻盯著手機不放；有些父母自己不重視學習，不讀書、不看報、不進取，卻要求孩子多學習、多進取、多出色……如果這樣，對孩子來說，任何的說教都會成為多余的話！建議只有一條：言傳不如身教！不管你有多忙，也不管你文化水平高或低，一定要以身示范、率先垂范，盡力為孩子樹立正確的榜樣，成為讓孩子驕傲的父母，為親子溝通奠定良好的基礎。

2.做愛學習的家長，知己知彼

在孩子做作業時，自己不妨在旁邊陪著看看書，可以看些有關孩子青春期的書，例如《陪孩子走過初中三年》《青春期，媽媽陪孩子一起走過》《你一定要努力，但千萬別著急》《如何說少年才會聽 怎么聽少年才肯說》等有關孩子青春期的書，提高自己的理論知識水平，掌握初中生青春期的生理心理特點，更好地與孩子進行親子溝通。

3.給孩子營造溫馨的家庭氛圍

家長應該意識到家庭和睦是孩子健康成長的良藥，家庭關系緊張則是孩子成長的毒藥。作為父母，應該學會管控自己的情緒，遇事應通情達理、有商有量，即使有分歧也要避免在孩子面前爭吵，可通過第三方（雙方信得過的親朋好友、街訪鄰居等）來調解“紛爭”，化解矛盾，避免積怨；一旦雙方在孩子面前發生了爭吵，事后一定要主動與孩子闡明原因，并且不要在孩子面前搬弄是非，盡量自我檢討，為對方補臺，避免給孩子留下心理陰影。保持家庭成員教育原則、立場的一致性。對于存在隔代教育或夫妻關系不和的家庭來說，這點特別重要。家庭成員之間千萬別相互拆臺，否則，教育效果就大打折扣，孩子的“嗅覺”非常靈敏，趨利避害是人的天性，在教育孩子問題上如果家庭成員相互拆臺，孩子就學會了鉆空子，親子溝通就會難上加難。

4.對孩子的教育盡量避免公開訓斥

盡量不要在外人面前批評孩子，在有外人的情況下適當鼓勵孩子對孩子成長益處頗多。要學會接納孩子、欣賞孩子，其實每個孩子都有其優點，只是經常被“缺點”遮蔽了，當自己的父母總是用欣賞鼓勵的目光關注自己成長，孩子的內心才會體會到父母的舐犢情深，親子溝通才會愉快。

5.討論問題只就事論事，具體問題具體分析

特別是媽媽，時時提醒自己記住這一原則是非常重要的，幫助孩子解決問題，而不是埋怨。否則，只能招來孩子更強的逆反心理，問題則無法解決。

6.尊重孩子

每個孩子都希望得到別人的尊重，包括品德和學習方面無不如此，遇到成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題、解決問題。責備會疏遠他與你的距離。

7.采用賞識教育，善于發現孩子的亮點

自信心是健康成長的基石，孩子在賞識中長大，就能培養自己對自己的信心，自信來源于別人的鼓勵，而父母的鼓勵是孩子進步的源泉。我們不妨換一個方式與孩子談話，找找孩子身上的閃光點作為談話的窗口。

8.溝通方式的多樣化

現代信息社會，除了面對面的談話外，我們還可以通過微信、QQ、微博或第三方（值得信任的親戚朋友）等方式來溝通。很多時候，有些話面對面不好意思聊，但是通過其他溝通方式卻能避免很多的不方便，而且還能讓溝通更和諧順暢。

總之，無論采用什么方式，溝通一定要以傾聽為前提，給孩子說話的機會，認真傾聽孩子的心聲，并站在孩子的角度幫助孩子分析問題。如果做到這點，溝通才是有效的；如果暫時做不到這一點，我們也要盡量學著做到。

參考文獻：

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注：本文是廣州市教育科學“十二五”規劃課題“農村初中班主任指導親子溝通的行動研究”（編號：1201573638）研究成果。

編輯 張珍珍