高校信息化建設中存在的問題及對策

李玉平

摘 要：隨著社會信息化建設腳步的飛速發展，我國高校在信息化建設方面也有了新的進步。但是由于高校信息化建設在管理體制方面規范性不高，高校信息化建設缺乏技術性人才，高校信息化建設信息培養等方面依然存在一些問題。高校信息化建設對于高校的整體發展有著重要的意義。因此，文章就高校信息化建設中存在的問題進行分析，探討從制度、管理、組織、培養人才等方面完善高校信息化建設的對策。

關鍵詞：信息化建設；存在問題；對策

高校信息化建設是高校穩步發展的重要手段。高校信息化建設一般是指高校依照自身的發展需求，通過信息化建設加強高校的管理能力，提升高校教學質量，提高科研水平，進而優化校園生活環境和學生學習環境。高校實行信息化建設是我國高等教育發展的必經之路，實行信息化建設對高校的教育改革、高校教育現代化、高校的創新發展有很大的推動作用。由此可見，實行高校信息化建設對高校的發展有著不可比擬的重要意義。

1 高校信息化建設中存在的問題

隨著高校教育體系的快速發展，我國高等院校信息化建設也有了一定的進展。大部分高校都有自己的教育信息管理體系、高校內部的校園網絡。高校的信息化建設體系已經初見端倪。但是在高校信息化建設不斷發展的過程中，也存在一些問題是不容忽視。以下是對高校信息化建設中存在的問題進行的具體闡述。

1.1 高校對信息化建設沒有足夠認識

當今社會信息技術發展飛速，是數據信息化建設運行的時代。社會經濟與信息化建設漸漸成為一個整體，實現經濟信息技術一體化。知識的發展、信息的共享、技術的創新成為社會發展的有力競爭優勢。高等院校是以培養高素質人才為目標的場所，就更應該注重高校信息化建設對培養高校人才的重要性。大部分高校仍然習慣運用傳統的教學方法和教學方式，沒有很好地將高校信息化建設進行定位，限制了高校信息化建設的發展。

1.2 信息化建設管理體制規范性不高

目前，大部分高校在信息化建設方面沒有明確的責任人和管理體制，信息化建設的規范性不高。高校的信息化建設管理部門一直存在職能交叉的現象。一般高校的信息化管理機構部門不明確，沒有明確的負責人和管理制度。多數高校的信息化管理機構被設立在科研機構、教務處等的下級部門。高校在進行信息化建設時，由于受到一些資金成本、人員等客觀條件的影響，高校的信息化建設缺少必要的監管機制和行為約束，導致高校的教育資源和教育培養不能共享，不利于高等院校信息化建設管理體制的規范性發展。

1.3 高校信息化建設缺乏技術性人才

高校信息化建設需要高素質的信息化管理人才、技術人才才能更好地更新信息速度，充分地發揮效益。就目前情況來看，高校信息化管理人才對知識的更新速度相對較慢，無法滿足信息化建設中對人才素質的要求。信息系統的創新、設計，信息管理、信息系統的維護、信息軟件的開發等方面的人才是高校信息化建設中不可缺的組成部分。因此，不能完全適應信息化建設的要求。如需滿足高校信息化建設對高校人才和師資力量的要求，則需要提高高校教師的綜合素質、知識層面、信息技術能力等。

2 高校信息化建設中存在問題的解決策略

2.1 建立信息化建設管理制度

高校信息化建設是一個涉及范圍廣、知識結構強、技術水平高、資金投入量大的系統性工程。在信息化建設過程中，需要建立良好的信息化管理制度和科學的信息化評估體系，具有一個完善的信息化管理制度。

2.1.1 規劃信息化建設管理細則

為了更好地建立高校信息化建設的管理制度，高校應重視規劃信息化建設的管理細則。根據教育部出臺的《教育管理信息化標準》，各高校都應在此標準的指導下，對高校信息化建設的系統規劃和實施有一個全面的掌控。依照規范標準對高校進行信息化建設，達到信息化建設的規范化。協調和解決高校信息化建設過程中出現的機構、人員、體制、資金方面的問題，使高校信息化建設的工作得以順利發展運行。

2.1.2 建立科學信息化評估體系

在高校信息化建設的過程中，需要建立一套完善的科學信息化評估體系。在信息化評價體系建立過程中，需要保證信息的科學性、完善性。高校信息化建設評估系統的目的是促進信息化建設的健康發展，促進信息化建設的順利進行[1]。高校的信息化建設主要圍繞信息建設的資源、信息建設的應用、信息建設的開發、信息建設的人才培養、信息化建設的規章制度、基礎建設等方面進行評估，使高校的信息化建設更具有完善性。

2.2 明確信息化管理人員職責

高校的信息化建設應該有具體的專人負責，對信息資源進行管理、開發、控制。管理人員應有效利用信息技術，通過對信息資源的管理和利用，提高高校高層人員的決策水平。增強高校在信息技術飛速發展大環境下的競爭力。

2.2.1 統一管理高校的信息資源

高校信息化建設的管理人員在進行信息化建設管理的過程中，應制定統一的標準制度、政策規范、流程等規則，對信息化資源實現統一的綜合管理。制定信息化建設系統的發展規劃[2]。對領導和監督信息部門信息服務的規劃，保證高校信息資源的統一管理和正常運行。

2.2.2 參與高校信息化建設決策

高校信息化建設管理人員應明確自身的管理職責，積極參與信息化建設項目投資決策、信息化建設戰略規劃決策、信息系統的開發與研究決策、信息系統更新升級決策等高校高層關于信息化建設的決策[3]。管理者參與信息化建設決策意在從信息建設資源和信息建設技術的角度出發，為高校領導層的決策提供準確的信息服務和信息技術支持，保證高層決策符合信息化建設的要求，為信息化建設的發展打下基礎。

2.2.3 科學運作信息化建設項目

信息建設項目是一個漫長的過程，如要順利運行下去，需要依據信息化建設的實施規則和標準規范，科學合理地對高校信息化建設工作進行具體的實施。高校的信息化建設項目在運行過程中，應高度重視信息化教育、加強信息化教育建設的指導工作。在高校的網絡大環境下，保證信息的高效、準確、及時，進而保證信息建設的管理工作順利進行。

2.2.4 協調各部門之間信息溝通

在高校信息化建設過程中，信息系統部門和其他相關部門的溝通和協作需要管理人員負責協調。信息化建設管理人員在協調時，需要對相關部門的業務流程、工作策略、工作意圖、發展目標和信息建設的要求進行充分了解，并根據了解情況指導信息部門的有關工作。高校信息建設管理人員對高校信息建設的發展和目標要有一個明確的方向，為其他部門的信息系統發展方向和發展趨勢提供合理的建議和科學的策略，促使高校信息化建設的信息管理和信息服務處在同一水平線上。

2.3 大力培養信息化人才建設

信息化人才是高校信息化建設過程中的根本保證。培養信息化人才有利于加強高校信息化建設的發展，提升高校信息化建設的速度。

2.3.1 樹立信息思想和增強信息化意識

加強高校信息化建設管理人才的計算機水平，可以有效提升高校信息化建設管理人員處理事物的速度，運用計算機等現代化設備進行處理日常事務，提高信息化管理者的管理水平。在高校信息化建設過程中，高校應積極培養信息技術的專業人才，樹立信息化的建設思想，增強信息化建設的意識，促使他們迅速掌握現代先進信息理論和信息技術，保證高校信息化建設系統的科學合理運作。

2.3.2 培養學生的信息能力和信息素養

高校對學生進行高等教育的同時，應大力加強學生對信息化教育的培養，滿足高等教育學校信息化建設的要求，使學生可以更好地掌握信息技能和信息手段，進而為學生適應信息化社會的知識結構和信息思維做準備。與此同時，學生也要努力提高自身的信息素養，將高校中的各種學習資源很好地和信息網絡資源進行結合，提高學生對信息化教育的利用和創新能力，培養學生的信息能力和信息素養。

2.3.3 提升高校教師掌握信息技術手段

為了更好地解決高校信息化建設中高校教師信息技術手段欠缺的問題，高校應大力加強高校教師信息技能的培訓手段。促進高校教師熟練掌握信息技術技能，進而提升高校教師的教學質量和教學水平。高校教師應鄙棄傳統的教學方式和教學觀念，運用現代化信息技術手段，對信息資源教學進行整理和收集，使學生可以很好地接收信息化教學的方式，同時，使學生可以熟練運用和管理信息化知識。高校對教師信息技術手段的培訓應進行有效的指導和加強，保證教師可以有效地掌握信息技術內容。

3 結語

總而言之，高校的信息化建設是一項漫長而故障的系統性的過程。高校的信息化建設涉及高校的管理制度、信息化評估體系、高校的信息資源、高校信息化建設項目運作、各部門之間的信息協作和溝通、師資隊伍的信息技術培養、學生的信息能力培養等多方面。高校信息化建設不僅要進行整體規劃、綜合整體效益，還要發揮高校技術人才以及師生的積極性，保證高校信息化建設的健康協調發展。

[參考文獻]

[1]李林娜，孟乃杰，閆建勛.淺析高校信息化建設中出現的問題及對策[J].電子制作，2015（10）：155.

[2]姜文廣.論高校信息化建設中的問題及對策[J].計算機光盤軟件與應用，2014（24）：251-252.

[3]王蕾，劉亞斌.高校信息化建設存在的問題及對策研究[J].科技信息，2011（24）：637.