提升人的現(xiàn)代性：現(xiàn)代教育管理變革之本

鐘婉娟+王夏穎+王璐

摘要對(duì)2017全國(guó)教育管理學(xué)科專業(yè)委員會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)的研討成果進(jìn)行綜述。與會(huì)學(xué)者認(rèn)為，教育現(xiàn)代化的本質(zhì)在于人的現(xiàn)代性增長(zhǎng)與實(shí)現(xiàn)，教育現(xiàn)代化需要實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)升級(jí)、教育過程改進(jìn)、教育管理改善、教育體系補(bǔ)缺以及教育保障夯實(shí)。在育人目標(biāo)上，追求適合的教育，培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)；在教育治理上，以民主化、科學(xué)化、法治化為中心，實(shí)現(xiàn)依良法而善治；在區(qū)域?qū)用妫P(guān)注學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)政府簡(jiǎn)政放權(quán)，尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)；在人員保障上，重視校長(zhǎng)的道德領(lǐng)導(dǎo)和教師的適應(yīng)性專長(zhǎng)的培養(yǎng)；在技術(shù)手段上，重視信息技術(shù)在學(xué)校教育中的理性運(yùn)用。

關(guān)鍵詞教育管理；教育現(xiàn)代化；適合的教育；學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；適應(yīng)性專長(zhǎng)；道德領(lǐng)導(dǎo)；智慧校園

中圖分類號(hào)G63

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B

文章編號(hào)1002-2384（2018）02-0052-03

“到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。”這是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為我國(guó)教育階段性發(fā)展確立的戰(zhàn)略目標(biāo)。2017年歲末，全國(guó)教育管理學(xué)科專業(yè)委員會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)在西南大學(xué)召開，來自全國(guó)教育管理領(lǐng)域的340余位專家學(xué)者圍繞“教育現(xiàn)代化背景下教育管理變革”這一主題，深入研討了在教育現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期如何通過教育管理變革推動(dòng)我國(guó)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

一、理念更新：清晰認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)代化基本理念和思路

當(dāng)下，實(shí)現(xiàn)教育變革亟須厘清教育現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化的基本理念和構(gòu)建思路，確保教育管理變革的正確方向。……