對中職學校創(chuàng)建優(yōu)秀學生社團的有效策略的研究

黃亞洲 張彩梅

摘 要：優(yōu)秀學生社團是中職校園活力和魅力的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)和拓展學生綜合素質(zhì)的有效載體，在校園文化建設(shè)中顯出其不可代替的作用。但中職學校創(chuàng)建優(yōu)秀學生社團時，面臨諸多困難、存在許多問題，分析原因，提出有效策略，促進健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職學校;學生社團建設(shè);存在問題;對策

學生社團是加強學生思想政治工作、推進素質(zhì)教育的重要載體，是學校德育教育、校園文化建設(shè)的可靠抓手。在中職學校創(chuàng)建優(yōu)秀學生社團，能夠繁榮校園文化、豐富學生課余生活，提高學生綜合素質(zhì)，促進專業(yè)技能的發(fā)展，是中職校園活力和魅力的重要體現(xiàn);對于中職學生而言，社團不僅是豐富課余生活的平臺，更是培養(yǎng)課外興趣、拓展綜合素質(zhì)的有效載體。然而，目前中職學校創(chuàng)建優(yōu)秀學生社團面臨諸多困難、存在許多問題，分析原因，提出有效策略。

一、中職學校在創(chuàng)建學生社團過程中存在的困難和主要問題

（一）指導老師配備不足，社團缺乏持久的生命力。目前，多數(shù)中職學校對學生社團指導老師配備表現(xiàn)出嚴重不足，對社團的發(fā)展缺少正確的指導，是影響社團發(fā)展的首要因素。從某種程度上講，教師對社團的指導力度決定了社團組織的生命力。隨著時間的推移，若缺乏教師的有效指導，許多社團就會漸漸失去活力、成員積極性降低，造成社團活動停滯不前，很難持續(xù)發(fā)展。

（二）社團管理制度不完善，沒有形成較為穩(wěn)定的管理體系。社團要發(fā)展，必須有完善的管理制度。一個社團從成員招收、社長選拔以及開展活動等方面缺少系統(tǒng)、完善的制度和規(guī)范，往往會導致社團開展的活動大多是臨時性的，缺少計劃和總結(jié)，缺少經(jīng)驗的交流和傳承。從社團外部來看，學校沒有設(shè)置專門的監(jiān)督評價體系來規(guī)范社團的日常活動;同時，缺少激勵體系和考核工作來激發(fā)學生和指導老師的熱情。長此以往，社團還沒有形成較為穩(wěn)定的管理體系，就很容易偃旗息鼓。這是很多社團一開始轟轟烈烈，最后默默消失的原因。

（三）活動經(jīng)費、設(shè)備不足，社團在發(fā)展中陷入困境。經(jīng)費和活動場地受限幾乎是每個中職學校社團建設(shè)的“硬傷”。社團設(shè)備主要指社團沒有辦公場所、活動場地和工具等。大部分學校社團是純消耗，活動經(jīng)費缺乏，活動往往很難開展或者質(zhì)量上不去。此外，固定的場所和設(shè)備是社團活動質(zhì)量的重要保證，團社需要定時定期開會、放置一些器械設(shè)備;若缺乏經(jīng)費和場地，社團就沒有活動，沒有活動也就沒有人氣。如此惡性循環(huán)，造成社團日益萎縮。

（四）社團文化建設(shè)缺失。中職學校的有些社團，平時內(nèi)部活動基本沒有或者較少，一旦有文件要求學校參與某項活動，臨時組建社團，從各班召集人，倉促開展活動，完成“任務(wù)”后，成員解散、社團消失。由于在建設(shè)上沒有總體的發(fā)展規(guī)劃和育人目標，盲目建設(shè)，致使社團在規(guī)模、活動形式、社會效應等方面難以得到突破性發(fā)展，更談不上積累、沉淀優(yōu)秀的社團文化，而一個社團需要社團文化和社團精神才能長久地發(fā)展下去。

二、中職學校創(chuàng)建優(yōu)秀學生社團的有效策略

（一）學校應加大對學生社團的投入。創(chuàng)建優(yōu)秀學生社團，學校必須加大投入，在社團場地使用、活動開展、經(jīng)費支持、指導老師聘請方面為社團創(chuàng)造條件，開方便之門，為學生社團發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。

（二）選派專業(yè)教師參與指導，提高社團活動水平。專業(yè)教師的指導是提高社團活動質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，學校應選配一批熱心學生工作、德才兼?zhèn)涞膶I(yè)教師擔任社團的指導老師，制定相應政策。對于指導老師，應計算工作量，將其工作實績作為崗位聘任、評優(yōu)的條件之一。

（三）完善社團建設(shè)管理規(guī)章制度。只有規(guī)范合理的規(guī)章制度才能保證學校社團健康穩(wěn)定發(fā)展，才能有效地保證開展高質(zhì)量的社團活動。首先，必須有完善的內(nèi)部管理制度，應有章程規(guī)范成員的言行，明確管理者的職責和部門分工等具體的內(nèi)容。其次，要有系列化的活動設(shè)想和階段性目標。再次，要充分挖掘校內(nèi)外軟硬件資源，把社團的活動和專業(yè)學習結(jié)全起來;此外，要健全社團監(jiān)督評價體系，適度的考核制度有利于學生社團的健康發(fā)展。

（四）社團建設(shè)要與思想政治教育、德育教育緊密結(jié)合。中職學校培養(yǎng)學生的重要目標之一是培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)。因此，要強化學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范文明行為，提升禮儀素養(yǎng)，開展禮儀展示類活動。“文明風采”競賽是豐富中職學校德育內(nèi)容，充分展示中職學生文明風采，提高中職學生綜合素質(zhì)的有效平臺。競賽應按照育人為本、德育為先的要求，與共青團活動、精神文明建設(shè)有機結(jié)合起來，并以競賽為契機，開展多種形式的德育實踐活動，切實提高活動的參與度和廣泛性。

（五）社團建設(shè)要與職業(yè)技能培養(yǎng)緊密結(jié)合。業(yè)技能的學生搭建一個展示的平臺。例如，英語口語社團、會計實務(wù)操作類社團、自動化設(shè)計類社團等，對促進學風建設(shè)大有好處。專業(yè)類學生社團的活動可為技能大賽選拔人才，形成一支專業(yè)的團隊，讓技能大賽培訓貫穿于日常的教育教學活動中。

（六）社團建設(shè)要與社會化技能培養(yǎng)、校園文化緊密結(jié)合。書法、攝影、聲樂、舞蹈、曲藝、籃球等，都是學生喜聞樂見的活動技能，該技能可以成為他們以后生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。因此，可組建一系列文體類社團，讓學生做自己喜愛做的事情，讓他們在活動過程中學會設(shè)定目標、展示自己、整合資源、克服困難，體驗參與感和成就感。

總之，優(yōu)秀學生社團建設(shè)是一個長期、復雜的過程，中職學校應加強對學生社團的指導和規(guī)范化的管理，要在人力、物力、財力方面給予大力支持，引導其正確發(fā)展。