論體育教育過程中的規則教育

黃日峰

作為一門特殊學科，體育教育能夠約束并規范人的行為，尤其是體育教育過程中的規則教育對學生行為規范的形成具有積極的影響。實際上，任何運動項目都有自己的規則，任何人參與任何運動項目，都不能隨心所欲，而要守其規則，方可達到預期的鍛煉效果。為了有效推進我國現代體育教育事業的順利開展，應當從法律角度滲透規則教育，以“法制教育”為導向，樹立學生的法治觀，在潛移默化中上他們遵守體育規則，充分認識到規則教育在體育教育中的重要性，最終是要培養其良好的鍛煉意識，增強其體質。不管怎么講，我國必須將規則教育作為學校體育教育的重點內容，積極宣傳其教育價值，合理采用多樣化的體育項目技術規訓，真正實現全民健身，人人參與，并在此基礎上將學生培養成為一名遵紀守法的合格公民。

一、體育教育中規則教育的獨特優勢

目前，規則教育已經成了體育教育工作者必須掌握的重要內容，規則教育的獨特優勢也得到了突出體現。由于體育教育可以提供了場所、時機、活教材、情景、角色扮演等內容，實現了其他科目不能提供的東西，而這些東西正是規則教育的良好素材。對于規則教育而言，將其應用于體育教育活動中，并不是空洞的談天說地，無章可循，而是在學生行為實踐的基礎上，以變化多端的肢體活動代替“口號式”的規則教育。體育教育本身就具有一定的實踐性，且十分復雜、變化無窮，且屬于動態的教育系統，只有組織學生進行嚴格的規則教育，才能助于全面培養學生的規則意識，這是規則教育在體育教學活動中所起的重要作用。

二、體育教育中規則教育實行的有效措施

（一）體育活動中感悟規則

重視規則教育，提升體育運動的實效性，讓學生從體育活動中領略規則、感悟規則。由于體育活動多種多樣，學生可以帶著興趣去參與，而規則教育的滲入會使學生形成“遵守規則”的良好習慣。以中小學生為例，他們都比較喜歡游戲活動，這時體育教師就可以在體育游戲活動中滲入游戲規則，學生一旦守規則地進行體育游戲，就會慢慢養成守規則、感悟規則、思考規則的規則意識，并以此約束自己的言行舉止。另外，體育教師還可以對學生的體育運動表現進行合理的評價，確保其公平性，以便激發學生進行參與體育活動的興趣和熱情，引導他們認識到自己在某一體育項目方面的不足，并及時改進，進而形成終身遵守規則的正確意識。

（二）合理的體育教學互動

互動是雙方為了共同的利益而發生的交流行為，不管是經濟方面，還是政治、文化方面，都離不開雙方的互動性，它有助于雙方早日實現預期的交流結果。在體育教育領域，任何教學活動中的師生也都需要進行良好的互動，這樣才能使體育課堂活動充滿氣氛，從而不斷提升學生的參與體育活動的熱情，不斷增強其鍛煉效果。當然，實現體育教學活動的互動性，需要結合學生的實際情況，合理設計體育教學活動，同時體育教師的引導作用也是必不可少的，這就要求體育教師以身作則，積極地將規則教育的內涵和社會價值灌輸給學生，讓他們更深層次地了解規則教育，從而使他們在師生互動中領悟和思考規則教育，最終提升學生體育鍛煉的效果。

（三）開展體育競賽

體育教育是我國精神文明建設中不可缺少的重要內容，這是國家培養體育人才的重要渠道，只有培養出的優秀體育健兒才能走向國際體育賽事的巔峰。不難想象，我國體育教育很有必要定期開展體育競賽活動，融入規則教育，不斷培養學生的競賽規則。在競賽規則下，每個學生都能平等地參與競賽，全身心地投入到體育活動中，以體育競技規則，約束學生的行為，不斷提升其道德水平。所以，學校要經常組織學生參與體育競賽，在并借力“全民健身計劃”的實施，普及民間娛樂體育活動，從根本上培養國民的規則意識，規范其在社會活動中的種種行為。

三、結束語

總之，現代體育必須有效地將規則教育滲入教學過程中，讓學生從思想上重視體育這門課程，將其活動內容合理地轉化為學生的道德規范。本文從三個方面提出了體育規則教育實行的措施：一是體育活動中感悟規則，二是合理的體育教學互動，三是開展體育競賽等，這些措施有助于學生接受更多的社會規范，比如法律、法規等，從而使他們成為遵紀守法的合格公民。