芻議小學(xué)體育教育狀況及其對策

魏遠(yuǎn)亮

一、小學(xué)體育教育對小學(xué)生的身心影響

從小學(xué)就開設(shè)體育課程有助于提升小學(xué)生的身體素質(zhì)和抵抗力，對他們將來的學(xué)習(xí)和生活起著重要作用。首先，新課程改革更加重視在體育課教學(xué)中，離開教室，開展實(shí)踐活動(dòng)，從大自然中吸收新鮮的空氣，可以適當(dāng)?shù)奈帐彝獾淖贤饩€，增強(qiáng)體質(zhì)，從而提高小學(xué)生對疾病的抵抗力，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展。其次，小學(xué)體育教學(xué)還能夠消除小學(xué)生的疲勞感，提高他們的學(xué)習(xí)效率。從小就鍛煉小學(xué)生的身體素質(zhì)，這有助于消除小學(xué)生大腦的疲勞，提高他們的積極性，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率。通過小學(xué)體育教育，我們可以有效的緩解他們的腦神經(jīng)疲勞，更好的集中小學(xué)生的注意力，并且減少課堂低效率的現(xiàn)象發(fā)生。總而言之，小學(xué)體育教學(xué)能夠?qū)πW(xué)生的身心起到積極的影響，所以我們應(yīng)提倡小學(xué)體育教育的實(shí)施。

二、當(dāng)下小學(xué)教育存在的問題

（一）課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識(shí)

目前的形式是我國大多數(shù)的小學(xué)體育課堂教學(xué)呈現(xiàn)的是單一式的結(jié)構(gòu)，教學(xué)模式傳統(tǒng)、教育理念的落后，課堂教學(xué)和實(shí)踐中都缺少創(chuàng)新，并且課堂教學(xué)仍然以教師為中心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的忽視了小學(xué)生的主體地位，這就源于教師沒有創(chuàng)新意識(shí)。大部分教師理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆轮苿e的教師的教學(xué)風(fēng)格，這一部分原因是因?yàn)橹袊撕芏喽疾幌矚g標(biāo)新立異、出風(fēng)頭，擔(dān)心一旦創(chuàng)新失敗就會(huì)被其他老師嘲笑和諷刺，這樣的心理往往會(huì)抑制創(chuàng)新想法的提出，影響我國小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

（二）教學(xué)方法的落后

近幾年來，隨著課改的不斷深入，我國小學(xué)體育教學(xué)整體還是處于平淡的階段，沒有得到很大的改善，雖然現(xiàn)在已是科技時(shí)代，運(yùn)用信息技術(shù)可以很好的調(diào)動(dòng)課堂氣氛，但是傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)根深蒂固，教師難以脫離傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念的束縛，在教學(xué)過程中，依然延續(xù)“傳授式”、“灌輸式”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，一味的注重技術(shù)性的教學(xué)，而忽視了對小學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)興趣以及個(gè)性發(fā)展的一系列培養(yǎng)。

（三）體育教學(xué)設(shè)備的缺失

要知道開展體育課程最重要的就是體育場的設(shè)施，體育設(shè)施是落實(shí)體育教育教學(xué)中德、智、體、美的重要教育方針，同時(shí)也是培養(yǎng)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要手段，但是據(jù)調(diào)查顯示，很多的中小學(xué)，特別是農(nóng)村小學(xué)體育場地嚴(yán)重缺乏體育設(shè)施。很多的學(xué)校難以達(dá)到他們所需要擁有的體育器材設(shè)施水平，田徑、球類、體操、和武術(shù)等各項(xiàng)體育項(xiàng)目器材設(shè)施發(fā)展都成了問題。

（四）師資力量的缺失

由于現(xiàn)代很多的小學(xué)體育教師很多都是由其他學(xué)科教師轉(zhuǎn)任或兼任，沒有專業(yè)的教學(xué)技術(shù)，也缺少實(shí)踐經(jīng)歷，與此同時(shí)也沒有經(jīng)歷任職前的技術(shù)培訓(xùn)，導(dǎo)致他們的教育理念和教學(xué)方法都與課程要求存在一定的出入。

三、解決方案

（一）創(chuàng)新教學(xué)

體育教學(xué)注重的是培養(yǎng)學(xué)生的思想性和身體素質(zhì)等方面，為了更好的促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)我們要時(shí)刻注重自我教學(xué)方法的創(chuàng)新。例如，游戲活動(dòng)法，體育教學(xué)中適當(dāng)?shù)牟迦胗螒颦h(huán)節(jié)，既能活躍課堂氣氛，又能使學(xué)生的心理和精神都得到有效的調(diào)適，有趣的游戲中融人體育教學(xué)的內(nèi)容，還能將所學(xué)的技術(shù)、技能加以鞏固，在競爭激烈的游戲中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

（二）更新教育理念

教育部門應(yīng)該重視體育教學(xué)，明確體育教學(xué)在小學(xué)教育中的重要性，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從小學(xué)生的身心健康考慮，為學(xué)生構(gòu)建高效的體育課堂，這更需要學(xué)校體育教學(xué)更新教學(xué)理念，制定明確的教學(xué)計(jì)劃，真正樹立起與新課程相互適應(yīng)的教學(xué)觀念，面向每一位小學(xué)生，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)的同時(shí)，讓他們在愉快的氛圍中得到鍛煉，從而提高小學(xué)生的身體健康水平，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)互動(dòng)的開展。

（三）重視體育設(shè)備的投放

開設(shè)體育課的基礎(chǔ)條件就是需要有體育設(shè)施這是毋庸置疑的，學(xué)校應(yīng)向相關(guān)部門申請?bào)w育設(shè)施的投入，為小學(xué)體育教學(xué)提供更加豐富的教育資源。

（四）加強(qiáng)師資力量建設(shè)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對身體素質(zhì)的要求越來越高，而我們的小學(xué)體育正是處于師資缺乏的狀態(tài)，或是教師“質(zhì)量”不夠好，嚴(yán)重缺乏一些專業(yè)型教師，這一點(diǎn)就要加強(qiáng)對體育教學(xué)工作的支持，培養(yǎng)優(yōu)秀、專業(yè)的體育老師，廣開培訓(xùn)和關(guān)心廣大體育老師的生活，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，從而提高師資力量和質(zhì)量。

四、總結(jié)

總之，現(xiàn)在小學(xué)體育教學(xué)中還存在著許多的弊端和漏洞，很多的學(xué)校忽視體育教學(xué)，導(dǎo)致體育教學(xué)質(zhì)量也得不到提高，但是隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，越來越多的人更加重視身體健康，而體育鍛煉則是強(qiáng)身健體的重要方法之一，所以我們要加強(qiáng)小學(xué)生對體育課程的認(rèn)識(shí)，構(gòu)建高效的小學(xué)體育課堂。