圍產期健康教育對孕婦保健知識了解及母乳喂養的影響觀察

李潔梅

龍巖市新羅區南城社區衛生服務中心，福建龍巖 364000

孕婦為婦女一生中所經歷的最特殊時期，此階段最需要來自家庭與社會的關注。針對此階段健康教育而言，需具有全面性與針對性，需最大程度滿足孕婦的各種合理需求[1]。針對圍產期孕婦開展健康教育，能提供應對臨產、先兆臨產的知識，提升其自然分娩率，而在分娩后，則能提高母乳喂養率[2]。該次研究針對該社區收治圍產期孕婦開展系統化健康教育，效果較好，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

于2016年3月—2017年3月間選取該社區管理的196名孕婦，均為初產婦，按數字表隨機分為2組，各組 98名，對照組年齡區間20～35歲，平均（26.7±3.96）歲；小學2例，初中6名，高中及中專24名，大專以上66名。觀察組年齡區間20～34歲，平均（26.5±3.93）歲；小學3名，初中7名，高中及中專23名，大專以上65名。兩組年齡、文化程度等資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 健康教育方法

對照組開展常規產前檢查，為每位孕婦建立健康檔案，提供常規保健服務。觀察組實施系統化健康教育：①孕早期。向孕婦講授圍產期生理變化、受孕過程及可能出現的心理變化；幫助患者正確認識妊娠；及早為孕婦補充葉酸；防止放射線照射、病毒感染等。對于孕婦孕期生理、心理變化，需做好健康宣教，及時解答疑惑，另依據孕婦實況，開展有針對性指導。定期組織分娩知識的宣傳講座，幫助孕婦全面、深入的了解分娩知識。②孕中期。通過個別指導即分娩宣傳講座，使孕婦從中學到分娩的技巧，另知道怎樣在分娩中積極配合醫生；另輔助孕婦掌握自由體位及分娩減痛法等，將育嬰需掌握知識講解給孕婦，另將哺乳技巧一并告知，在此過程中，可以通過情景教學方法演練給孕婦，加深其印象。鼓勵孕婦及其家屬主動、積極參與到此類型健康講座中，以此來更好完善社會支持系統。可利用各種生動、有趣的互動游戲，對孕婦懷孕期間所產生的疑問進行解答與討論，緩解其緊張、焦慮情緒，另外，還需將妊娠期間所需注意事項講解于患者，告知合理飲食方法。③孕晚期。傳授各種有效的胎教知識，幫助孕婦掌握自我胎動監護方法。④分娩期。此時孕婦會因分娩而產生緊張、慌亂情緒，對此，護理人員需積極采取有效措施，消除其恐懼心理，將正確使用負壓及呼吸減痛法教于孕婦，產后，母親與嬰兒應盡早接觸，并實施母乳喂養。

1.3 評價指標

圍產期保健知識認知主要包含4個維度25道題[3]，內容涵蓋計劃生育、產后保健、產前保健及新生兒護理等，各題答對記1分，錯不得分，總分25分；另觀察兩組母乳喂養率。

1.4 統計方法

采用SPSS 22.0統計學軟件處理數據，計量資料行t檢驗，計數資料行χ2檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結果

觀察組母乳喂養86名，占比為87.76%，對照組為70名，占71.43%，兩組母乳喂養率比較差異有統計學意義（P＜0.05）。觀察組健康知識得分高于對照組（P＜0.05）。 見表 1。

表1 2組健康知識得分對比

3 討論

伴隨社會經濟發展及人們生活水平的提升，人們越發注重孕產期保健工作。產婦以初次分娩居多，因缺乏育兒、生產及妊娠等方面的經驗，通常在孕育期間會產生恐懼、緊張等負性心理，她們渴望在孕產期得到全面的健康保健指導與知識[4-5]。有報道指出[6-8]，通過開展積極、有效的健康教育，能提升孕婦圍產期的保健質量，還能提升分娩質量。在圍產期各階段開展對應的健康教育，能夠幫助、引導孕婦更好、更加全面、更加深入的獲取健康知識。由該次研究可知，觀察組圍產期保健知識得分高于對照組；母乳喂養率高于對照組。由此表明，針對圍產期孕婦開展健康教育，能提升其保健知識知曉率，強化母乳喂養。