VUCA時代需要團隊共修

高松+馮曉晉

2018年1月12日，以領導力發展創新方法為主題，由中國廣核集團中廣核大學承辦的中國企業大學百人會新年共創沙龍，在中廣核長灣領導力發展中心舉行。眾多國內知名企業大學校長、專家傾情投入，共同成就了一場智慧盛宴。

傳統的領導力發展，多以課堂學習為主，以特定群體為對象，經過1～2年的固定周期，以及幾次輪崗或者在崗學習。在今天變化越來越快、越來越頻繁的環境下，這樣的模式是否依然有效？

企業績效是由人做出來的，只要人需要成長，領導力發展就有必要。企業發展速度越快，就越需要一批人與企業共同成長，共同成就。泰禾集團人力資源部副總經理馮曉晉提到，大多數快速發展的企業都存在著人才發展速度跟不上企業發展速度的現實挑戰，這揭示出創新企業學習方式的必要性和重要性。

領導力發展是一輩子的旅程。每個人的學習與成長是在人生經歷中完成的，而這個歷程常常是不自覺的。打造與設計一個歷程，幫助人主動推進學習與成長，讓改變、提升真實發生，這是教育工作者的神圣責任。我們欣喜地看到，已經有一些先行者在領導力發展中進行了有益的探索與實踐。

團隊共修，一起看見 東軟集團的“思學習”項目在本質上能幫助學員形成全新的習慣，并通過共修的方式，以團隊與同伴的力量促使學員發生改變。

學習給項目，發展給反饋 美國創新領導力中心（CCL）中國區負責人陳朝暉分享了CCL的一個有效做法。如何在一個項目里營造反饋的環境？第一步是教學員反饋的方法。然后，在5天的課程中，每個人拿到一個寫有6個人名字的秘密名單，要求學員觀察這6個人，每天記一點他們不經意間做出的行為。到項目結束的時候，每個人都會從6個同伴那里得到他們在30個方面給自己的反饋，此外還有教練及老師的反饋。

幫助你成為一個更好的自己 以“每個同事都值得擁有一個卓越的上級經理”為共識，瑪氏集團每年投入大量資金用于領導力發展項目，為每一位上級經理配備了一對一外部教練，幫助他們成為更好的自己。

行動中發展領導力 華東理工大學教授高松提出了“以行動學習為主線，整合領導力發展”的基本邏輯，即在培訓學習中直接以公司關鍵任務為學習主題，在學員攻克公司關鍵難題的行動過程中發展領導力，最終關鍵任務完成了，自然說明學員具備了組織所需要的領導力。

營造公司內的學習生態 好的學習生態可以成就學習型組織，為公司發展注入源源不斷的精神動力和智力源泉。中國廣核集團一直倡導和踐行“企業發展，人才先行”的理念。中國廣核集團曾派了113位中青年骨干人員去法國學習先進核電技術，他們被稱為“黃金人”。這批人在中廣核的發展歷程中發揮了金子般的作用。如今，在發展新時代的黃金人方面，中國廣核集團最大的探索就是融合多種領導力發展方法于一個領導力發展項目中。

跨出邊界，站在用戶視角看自己 中國商飛集團培訓中心為發展管理者的業務洞察力，設計了5個對接培訓（即與客戶、供應商、維修機構、乘客、飛行員等產業鏈伙伴對接），深入他們的公司進行學習培訓。

工作即學習，學習即工作 在工作中學習，以學習的方法推進績效，同時發展員工能力，這越來越成為高速發展的民營企業研究的重要課題。綠葉制藥組織與發展總監高育鵬提到，作為高速發展的組織，綠葉制藥有許多全新的經營項目。他們正在探索用學習的技術與方法幫助這些業務的發展，構建全新的商業模式。