兒子的“對錯表”

夕雨

我兒子不是那種生下來就很聰明的孩子，也沒有乖巧的性格，他能在學校里穩坐第一名，也不是依賴我和他媽媽都是老師，完全在于我的“打”。很多家長調侃我：“沒有壞孩子，只有‘不打而嬌寵出來的壞孩子。”這不，兒子又在“找打”了。

剛開學一個多月，兒子和班里的小杰打了一架。接到班主任張老師的電話，我放下手里的活便趕到了學校。比起上次不做作業的后果，這一次事情似乎要嚴重得多，因為小杰的面部被兒子抓傷了。得知是兒子先動手后，我馬上批評兒子不懂事，接著就向老師和小杰媽媽賠不是。無論我如何道歉，小杰媽媽眼里滿是鄙夷和不屑。臨走時，我聽到小杰對他媽媽說：“媽媽別生氣，他回家會被他爸揍死的。”

兒子很小的時候，我就明確告訴他，說錯話會被懲罰，做錯事也會被懲罰。我堅信：棍棒底下出孝子。兒子曾在作文中寫道：我的爸爸像個惡魔，他會時刻盯著我，凡事做不好，他都會懲罰我……兒子長這么大，挨揍的次數也是班里出了名的。

在家長群里，我也是一個另類爸爸，我不會和其他爸爸交流育兒的事情，更不會接受他們給我提出的任何意見。在他們眼里，我是仗著自己是老師就逼迫兒子吃他不喜歡吃的食物，做他不喜歡做的事情。兒子那篇《爸爸別打我》的作文在班級傳開后，我還獲得了一個“惡魔爸爸”的稱號。

在老師的辦公室里，兒子昂著腦袋對我說：“這次就算打死我，也不道歉！”聽到兒子說這句話，張老師語重心長地對我說：“麻煩家長花點心思好好教育他。”“教育”兩個字，被張老師下了重音，言外之意就是：不能打。

似乎在所有人眼中，我就是那個頑固到不撞南墻不回頭的爸爸。回到家后的第一件事，我也是讓兒子拿出“對錯表”來查看自己做錯事的嚴重性，準備挨打。但是，大多數人并不知道，“打”是兒子自己的選擇。

雖然我和妻子都是老師，在育兒方面更是有獨到的見解，但我們從來不會告訴孩子，他得按我們的方式成長。當兒子開始明白對與錯的時候，我問他要選擇什么方式來生活時，他說要準備一本人生“對錯表”，里面列滿了他的行為準則。比如：為什么要吃一些蔬菜，它的價值在哪里？為什么要做一些事情，他能收獲些什么？“對錯表”里的懲罰方式，他選擇了打。至于怎么打，依然由兒子來定。

我不會剝奪兒子的知情權，允許他和我探討一些事情的重要性，允許他定一個自己挨打的標準。我尊重兒子的任何選擇，比如不吃青菜就要打屁股一下，不去上游泳課打屁股三下……我不會隨隨便便地打孩子，所有的懲罰都來源于尊重。當然，如果他想減輕懲罰，必須講出一個理由。

兒子為這次打人定下的懲罰是：打屁股三下。和人打架只是和不去上興趣班的懲罰相同嗎？兒子告訴我：“打人不對，按照標準來看我要挨五下。但是小杰總欺負我的好朋友小山，我是為了幫朋友才動手打他，為了友誼應該減一下。當然……小杰錯了，我也錯了，我會向他道歉。知錯就改，我覺得可以減一下。”

你看，他分析得多有道理。最終的結果是：兒子撅起了屁股，我揚起了手臂。endprint