田漢民 伍萍輝 徐曉明 武一 楊帆 張寶敬
摘要:2014年之前,《光纖通信》是電子科學與技術專業的專業必修課,也是信息工程類專業的主干課程之一。在2014我專業逐步引入國際工程認證體系,在這種“OBE”的新培養方案下,我們重新審視了《光纖通信雙語課》的畢業要求達成情況,并制定了下一步持續改進、不斷提高的課程建設思路。
關鍵詞:工程認證;光纖通信;雙語課;培養目標達成
中圖分類號:G642.41 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2018)06-0201-02
在加入工程認證體系之前,課程的目標是,通過對典型系統的分析,使學生能初步掌握光纖通信系統的設計思想及其應用技術。同時,通過雙語教學方式,以該課程的知識體系為載體,為學生創造一種專業英語的學習環境,促使學生成為具有國際交流與競爭能力的復合型人才。
在逐步引入國際工程認證體系后,專業教師在充分調研用人單位、行業專業、畢業生反饋等信息之后,首先明確畢業5年后畢業生應達到的水平,即專業培養目標,然后確立本專業學生畢業時應具備的能力為畢業要求,再逐步將專業的畢業要求分解到各個培養環節和課程中。在這種“OBE”模式下,《光纖通信》課程需要支撐專業兩個重要的畢業要求:(1)現代工具知識,具體為“了解本專業主要資料來源及獲取方法,能夠利用計算機網絡查詢、檢索本專業文獻及資料”。(2)溝通交流能力,具體為“具有一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流”。
一、課程目標
課程組老師結合課程性質與特點,經專業負責人審核后,確定了如下的課程目標:……p>