電磁頻譜管理課程中的演示教學法探討

薛紅　邵尉　錢祖平　朱衛剛

摘要：本文針對電磁頻譜管理課程的現狀和存在問題，實踐了演示教學法在課程教學中的具體運用。教學實踐結果表明，演示教學法的運用，激發了學生的求知欲，提升了學生的認知力，取得了較好的教學效果。

關鍵詞：無線電監測；演示教學法；頻譜地圖；插值法

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）06-0144-02

一、研究思路及內容

本課程主要包括頻譜管理基礎、電磁頻譜工程和無線電監測三個部分。本文圍繞無線電監測部分進行研究。無線電監測部分包括無線電監測、測向和定位，無線電監測是實施無線電頻譜管理的重要手段和依據，利用無線電監測可以獲得大量無線電管理地域內所屬無線電設備的工作狀態以及無線電頻譜信息和特征技術參數。它不僅能夠為無線電頻譜管理提供所需要的參數，而且為軍隊制定無線電頻譜管理和通信保障計劃提供技術支撐。對于無線電監測的學習，總體目標包括知識目標、技能目標和素質目標。知識目標主要是要求學生理解監測的基本概念，掌握監測接收體制分類、信號的特征分析和信號處理識別的方法，了解監測設備的組成及性能指標。從技能目標來看，主要是培養學生將實際問題抽象、簡化為合理的研究模型的能力，以及選擇恰當的方法分析判斷的能力。素質目標主要是自覺培養理論聯系實際，指導軍事實踐的思維方式。

二、教法和學法

針對本部分內容的教學，教法主要采用演示教學法，是通過展示實物或儀器設備等向學生介紹功能、指標和實現過程的演示性實驗，將抽象、復雜等較難理解的教學內容變得直觀、簡單等易于理解的教學過程。……