鄒一鳴
摘要:人教版初中《語文》是標準教科書,其課下注釋詞和生詞是教育教學重點,其中包含大量聯合式復合詞。該類詞可分為三種不同的類別,且各有特點和文化內涵。從初中《語文》出發探究該類詞無疑也會有補于教材研究。
關鍵詞:聯合式復合詞;初中《語文》;語言特點;教材研究
中圖分類號:G632.0 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2018)08-0049-03
聯合式復合詞由兩個相反或相近的語素組成,在構詞法中占據重要地位。初中《語文》(人民教育出版社2008年第3版全六冊)是現代漢語的標準教科書,隨著課程改革的深入,課下注釋詞和課后生詞在語文基礎知識教學中的重要性也逐步提升,愈發凸顯了聯合式復合詞的重要性。從教材出發探究該類詞語,旨在豐富語言研究的同時有補于教材研究。
一、聯合式復合詞的類別
本文從聯合式復合詞中兩個語素的語義關系出發,將人教版初中《語文》中的聯合式復合詞分為三類。
1.并列的聯合式復合詞。并列的聯合式復合詞是指由兩個相同相近的語素構成的聯合式復合詞。一方面,詞的兩個語素有相同或相似的意義;另一方面,它們詞性相同。這類詞在人教版初中《語文》聯合式復合詞中占多數,有197個,約占88%,如:
周圍——“周”有“圈子”的意思;“圍”有“四周”的意思;“周圍”總體意思為“在中心點的四周”。“周”和“圍”的意義相近,從而組成并列的聯合式復合詞。
緋紅——《說文解字》:“緋”,“帛赤色也”;“紅”,“帛赤白色也”。語素義大致相同,如今“緋紅”表示紅色的一種。
墮落——“墮”本義是毀壞,后表示人從陡坡上掉下,有“墜落”的意思;……