淺析當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中新媒體的應(yīng)用

黎 操

（武漢輕工大學(xué)，湖北 武漢 430023）

2016年12月全國高校思想政治會(huì)議在北京召開，習(xí)總書記在會(huì)議上發(fā)表了關(guān)于新媒體在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用的重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在高校思想政治工作的過程中，要充分運(yùn)用新媒體、新技術(shù)，使思政工作活起來，將傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)高校思想政治工作的時(shí)代感和吸引力。

眾所周知，科技的進(jìn)步帶來了生產(chǎn)方式的巨大進(jìn)步和大眾生活方式日新月異的變化，尤其是在上世紀(jì)70年代開始，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，各種各樣的新媒體開始滲透到人們?nèi)粘５纳詈凸ぷ髦校哂袠O強(qiáng)的互動(dòng)性、即時(shí)性、覆蓋面廣、信息量大等特點(diǎn)。如何在傳統(tǒng)高校思想政治教育的工作中不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新媒體技術(shù)、發(fā)揮新媒體的作用，是當(dāng)前政治教育工作的關(guān)鍵所在。

1 新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，離不開各種各樣的新媒體。調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生所使用的新媒體種類繁多，有QQ、微信、微博、博客等工具。絕大多數(shù)大學(xué)生至少擁有一部智能手機(jī)，而他們一天中的大部分時(shí)間都離不開手機(jī)。一個(gè)普通的大學(xué)生的一天，可以說是從早上開始，一直到晚上睡覺都是與手機(jī)為伴。通過手機(jī)上的各種新媒體，他們接收朋友的信息、與同學(xué)進(jìn)行交流、了解時(shí)事政治，并且發(fā)表自己各種各樣的觀點(diǎn)。

大學(xué)生是新媒體技術(shù)的主要受眾，他們的性格特征、思維方式以及生活習(xí)慣都極大地受到了媒體的影響。尚處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生非常容易受到外界因素潛移默化地改變，而新媒體所傳播的各種各樣的信息良莠不齊、難以控制、內(nèi)容復(fù)雜，其中必然摻雜著很多不良信息。

1.1 新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響

新媒體的出現(xiàn)，使大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有了翻天覆地的變化，他們有著更為廣闊的平臺(tái)去認(rèn)識(shí)和了解世界。與傳統(tǒng)的媒體不同，新媒體有著更為豐富的信息量、更為快捷的傳播速度以及更充分的互動(dòng)性和多樣性。處在大學(xué)時(shí)代的青年人，有著強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)世界的好奇心，他們能夠快速的掌握新媒體的使用方法和傳播方法，在此基礎(chǔ)上，通過對(duì)新媒體的充分應(yīng)用，查閱自己需要的學(xué)習(xí)資料，了解世界的更多知識(shí)，在不斷積累知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出更多有創(chuàng)新性和建設(shè)性的新觀念。

此外，新媒體的存在，還改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式。例如微博和微信公眾號(hào)的存在，使碎片化學(xué)習(xí)成為可能。而由于互聯(lián)網(wǎng)的匿名性，大學(xué)生可以在電腦和手機(jī)屏幕的后面，毫無顧慮的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不會(huì)受到現(xiàn)實(shí)的任何阻礙和制約。

1.2 新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

傳統(tǒng)的思想政治教育模式下，大學(xué)生所能接受的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，主要是通過課堂教育、家庭教育以及官方媒體的主流教育，在這樣的教育方式下，保證了傳統(tǒng)價(jià)值觀念的權(quán)威性和純潔性。然而，隨著新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，大學(xué)生所接收到的信息，開始變得復(fù)雜，逐漸擺脫了向前輩學(xué)習(xí)、向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的文化模式，原有的教育方式和教育權(quán)威逐漸成為影響他們世界觀的諸多因素中的一部分，進(jìn)而導(dǎo)致傳統(tǒng)的思想政治教育權(quán)威性受到了挑戰(zhàn)。

另一方面，由于新媒體傳播具有快速、迅捷和便利的特點(diǎn)，受到了廣大青年學(xué)生的喜愛。大部分學(xué)生都喜歡通過各種各樣的新媒體平臺(tái)來抒情達(dá)意、發(fā)表觀點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生一些利用網(wǎng)絡(luò)的匿名性進(jìn)行人身攻擊、發(fā)表不當(dāng)言論的情形。此外，由于新媒體的出現(xiàn)，大學(xué)生獲得信息的方式和渠道不斷增加，他們獲得的信息開始呈現(xiàn)爆炸式的增長，各種各樣的信息通過各種各樣的渠道到達(dá)大學(xué)生的腦中，處在思想形成的關(guān)鍵時(shí)期，青年學(xué)生很容易受到其他言論的影響，也產(chǎn)生了一些潛在的危險(xiǎn)因素。

2 利用新媒體開展大學(xué)生思想政治教育的途徑

改變傳統(tǒng)單調(diào)固化的教育模式，充分利用新媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，能夠更好地進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，推動(dòng)大學(xué)校園向著健康的方向發(fā)展，也有利于促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在新媒體不斷發(fā)展的大環(huán)境下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，必須要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循新媒體的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢，體現(xiàn)在信息化和科技化進(jìn)程中，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的要求。

2.1 運(yùn)用新媒體的平臺(tái)，進(jìn)行主流價(jià)值觀的教育

新媒體的出現(xiàn)是技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，也是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)，它有利于社會(huì)主義文化和校園文化的繁榮與發(fā)展。在高校的思想政治教育中，不能因?yàn)樾旅襟w存在著一些不良的影響，就放棄對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用。恰恰相反，在高校思想政治教育工作中，教育者應(yīng)當(dāng)充分根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，調(diào)整自己的教育方式，要首先提升自己進(jìn)行政治教育的媒介素養(yǎng)，提高自己明辨是非的能力。充分了解學(xué)生感興趣的問題，并及時(shí)作出正確反應(yīng)，利用新媒體便捷迅速、傳播范圍廣的特點(diǎn)，突破思想政治教育的傳統(tǒng)局限性，采用線上線下、課上課下相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

這種打破傳統(tǒng)教育方式的新途徑，能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有利于更好地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和推廣，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境產(chǎn)生潛移默化的影響，推動(dòng)校園的有序發(fā)展。

2.2 整合思想政治教育資源，統(tǒng)一管理

高校的思想政治教育者應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到新媒體的發(fā)展趨勢，有意識(shí)地將所有具有教育功能的新媒體平臺(tái)統(tǒng)一整合為一個(gè)大平臺(tái)。通過整合的過程，可以對(duì)所有教育平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)管，促進(jìn)其長效運(yùn)營，發(fā)揮平臺(tái)在教育和傳播方面的積極作用。另一方面，可以使學(xué)生主動(dòng)參與平臺(tái)的維護(hù)和運(yùn)營之中，以學(xué)生的方式去運(yùn)營學(xué)生思想政治教育新媒體平臺(tái)，使其更貼近青年人的思想觀念。此外，通過整合教育平臺(tái)，可以使新媒體具有更寬的覆蓋面、更便捷的溝通方式，打破時(shí)間和空間的限制，使各種社會(huì)教育力量能夠在新媒體平臺(tái)上得以聚合。

2.3 通過對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，主動(dòng)融入大學(xué)生的生活

中國的網(wǎng)民中，有1/4左右為學(xué)生群體。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)、對(duì)各種新媒體的依賴程度越來越高，甚至已經(jīng)成為其日常生活必不可少的一部分。而高校的思想政治教育者可以通過大學(xué)生的新媒體圈子，充分了解其最近的思想動(dòng)態(tài)，了解其學(xué)習(xí)生活的變化趨勢。在新媒體環(huán)境下，人人都可以是信息的制造者和傳播者，情緒不穩(wěn)定、容易被煽動(dòng)的大學(xué)生，更是充分地利用自己的自由權(quán)，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布各種言論、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交。

思想政治教育工作不是一個(gè)階段性的成果，而是必須貫穿在教育教學(xué)的整個(gè)過程。因此，思想政治教育的工作要利用所有可以利用的教職員工，包括學(xué)校的管理者、教學(xué)者和后勤服務(wù)者，都要參與到新媒體思想教育工作中來。通過關(guān)注大學(xué)生在新媒體平臺(tái)上發(fā)表的言論和反映的問題，及時(shí)給予答復(fù)和積極進(jìn)行引導(dǎo)。教育者還可以與學(xué)生建立起互相關(guān)注互交朋友的模式，通過新媒體平臺(tái)經(jīng)常推送一些正能量的信息，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生潛移默化的積極影響，做到圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生和服務(wù)學(xué)生。

2.4 放下身份，堅(jiān)持平等交流

傳統(tǒng)的思想政治教育是老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，而新媒體與傳統(tǒng)教育的不同在于其具有極強(qiáng)的開放性、私密性。在新媒體的平臺(tái)上，學(xué)生可以借助微博、微信與同學(xué)、朋友，甚至陌生人展開互動(dòng)。而思想政治的教育者，若想充分發(fā)揮新媒體在思政教育中的作用，必須要放下自己教師的身份，從一個(gè)平等者的角度與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，使學(xué)生放下課堂中的敬畏與擔(dān)憂，創(chuàng)造輕松愉悅的交流氛圍。只有這樣才能夠引導(dǎo)學(xué)生們敢說話、說真話，與他們進(jìn)行心與心的交流，從而將單調(diào)固化的灌輸式教育模式轉(zhuǎn)化為活潑通俗的表達(dá)。