大數(shù)據(jù)對(duì)中職學(xué)校教育管理的影響及對(duì)策研究

陳 曄，陳云晶

（河南省駐馬店農(nóng)業(yè)學(xué)校，河南 駐馬店 463000）

1 大數(shù)據(jù)對(duì)中職學(xué)校教育管理的現(xiàn)實(shí)意義

隨著我國經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展和信息化的不斷升級(jí)進(jìn)步，大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域逐漸被應(yīng)用廣泛，由于大數(shù)據(jù)有著無法比擬的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)和優(yōu)越性，因此大數(shù)據(jù)對(duì)中職學(xué)校的教育管理也是影響尤為明顯，大數(shù)據(jù)對(duì)中職學(xué)校教育管理的現(xiàn)實(shí)意義具體表現(xiàn)在以下方面：

（1）有利于快速整合優(yōu)質(zhì)的教育資源。在大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨之前，人們獲取信息和知識(shí)僅僅靠課堂上老師講解的和課外書來獲取，而借助大數(shù)據(jù)之后，學(xué)生可通過電腦或手機(jī)來搜索自己想要獲取的信息，也可以通過網(wǎng)上公開的網(wǎng)課來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就是大數(shù)據(jù)時(shí)代給教育行業(yè)帶來的巨大變化和影響，它可以快速地整合不同優(yōu)質(zhì)的資源為我們所用，將其運(yùn)用于教育領(lǐng)域中更是帶來的極大的方便，使得教育資源可以得到良性合理地分配。

（2）提高教育活動(dòng)的靈活性和多樣性。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，學(xué)生可以自主選擇自己比較感興趣的知識(shí)，實(shí)時(shí)和老師進(jìn)行溝通，同時(shí)老師也可以及時(shí)掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，這樣不僅可以提高學(xué)生和老師之間的互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

（3）有利于促進(jìn)師生之間的互動(dòng)交流。在傳統(tǒng)的教育課堂中，學(xué)生主要是進(jìn)行被動(dòng)地接受，以老師為主體，學(xué)生只是聽老師的講解，課堂的積極性和主動(dòng)性不高，而通過課堂大數(shù)據(jù)技術(shù)，學(xué)生可以進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)并及時(shí)完成老師分配的課堂任務(wù)，與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)還可以及時(shí)統(tǒng)計(jì)出數(shù)據(jù)并由大數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測(cè)，老師也可以通過大數(shù)據(jù)及時(shí)明確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向和學(xué)習(xí)需求，這極大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生和老師之前的溝通交流。

2 大數(shù)據(jù)對(duì)我國中職學(xué)校教育管理的影響

（1）中職學(xué)校教育管理逐漸智能化。目前我國教育系統(tǒng)還處于人為操作的階段，智能化程度較低，然而在當(dāng)代的教育系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)的導(dǎo)出與錄入等各項(xiàng)智能化工作都需要一個(gè)較為龐大的智能系統(tǒng)來完成，因此大數(shù)據(jù)時(shí)代便應(yīng)用而生，而在教育領(lǐng)域中，低能的人工操作就會(huì)產(chǎn)生很多無法克服的問題，會(huì)降低教育效率和精準(zhǔn)化程度，從而造成很多無法避免的人工問題。然而隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，大數(shù)據(jù)逐漸變得智能化，克服了傳統(tǒng)教育方式中存在各種問題和弊端，使得學(xué)校中教育管理系統(tǒng)能夠朝著智能化方向邁進(jìn)，更加精細(xì)化和精確化。

（2）管理監(jiān)控逐漸走向提前預(yù)防。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年的影響極大，使得教育環(huán)境也變大復(fù)雜多樣，因此在教學(xué)過程中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的監(jiān)控也是非常有必要的，而大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控帶來非常充分的輿論導(dǎo)向和技術(shù)支持，大數(shù)據(jù)可以通過智能化手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選和甄別，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息中的負(fù)面消息進(jìn)行過濾，傳播健康正能量的信息給學(xué)生，這極大地保證學(xué)校的基本信息安全，有效促進(jìn)學(xué)校的教育管理。

3 大數(shù)據(jù)時(shí)代中職學(xué)校教育管理的具體對(duì)策

（1）開發(fā)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)管理的智能系統(tǒng)。在中職學(xué)校的教育過程中，應(yīng)認(rèn)識(shí)到教育管理的智能化作用，通過將智能化系統(tǒng)應(yīng)用于學(xué)校的教育管理中，可以處理在教學(xué)過程中遇到的各類事件，將智能化系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)的科研和學(xué)生管理中，最后實(shí)現(xiàn)教育資源的數(shù)據(jù)共享。

（2）提高教育管理者的綜合素質(zhì)。中職學(xué)校教育管理過程中，應(yīng)有效提高教育管理著的綜合素質(zhì)，對(duì)教育管理者進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)，提升他們對(duì)大數(shù)據(jù)的認(rèn)知和涵養(yǎng)，為更好地進(jìn)行教育管理打基礎(chǔ)。

4 結(jié)語

中職學(xué)校的教育管理應(yīng)充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的便利和科學(xué)，應(yīng)更好地結(jié)合教育實(shí)際適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，促進(jìn)中職學(xué)校的教育管理。