高水平大學建設環境下自動化專業人才培養的思路

王蓓蓓

（滁州職業技術學院，安徽 滁州 239000）

國家教育法指出，大學校園就是要培養有創新能力和實踐能力的學生。國家教育機構為全國的大學和學生出臺了好政策，有這樣的好政策、好環境，就是要看大學里是怎樣培養出人才的。那么，怎樣培養人才？成為各個大學里的熱門問題。筆者認為，有什么樣的市場就應該培養什么樣的人才，而不是先培養人才，然后再去拼命的找市場。

1 做社會市場調查

（1）調查熱門學科。很多大學的學科和專業有著很濃的歷史延續，很多專業和學科就這么被確定下來了，這些學科和專業已經形成了固有的模式。如何培養有用的人才，是大學的任務。也就是說，大學里開什么科目，主要看市場需要什么。比如現在的中介行業比較火爆，它可以分為房屋中介、婚姻中介、地產中介等等。總之，凡是可以中介的，都可以中介。這么火爆的行業是否可以開設《中介學》呢？還比如，現在有很多策劃公司，可以策劃婚禮、葬禮、生日宴會、畢業慶典、同學會等。可以說，策劃學在生活中無處不在，可是在多數的大學里《策劃學》還不是主要學科。

（2）避免畢業就失業。要派出一批有見識、要對市場有較強識別能力的專家深入社會，到社會去考察，到底社會需要哪些人才。這樣做的目的就是避免畢業就失業的悲劇。做社會市場調查后所就要開設社會緊缺的行業，培養相關的人才。

2 在社會上聘教師

（1）設置熱門學科。隨著社會不斷發展，新興行業和學科也在不斷地更迭。普通大學里的專業已經跟不上社會發展的需要了。據了解，現在的哲學、物流等專業的學生逐年減少，前景不容樂觀。但是，在大學的課程里還是存在的。比如，在生活中殯葬師、棉布蠟染師、銀器制作師都被人們推捧的，也是炙手可熱的行業。但是，這些專業在大學里還是很多少見的。大學里關于這方面的教師也相對較少，所以大學要聘請社會上的人才為己所用。只有人才才會才會創造人才，才會教出社會的棟梁之才。

（2）轉變舊的觀念。有些人認為，社會上的一些人可以稱之為老師，但不一定是哪個名牌大學畢業的。應該清楚，再好的理論是從實踐中摸索出來的，如果說有發言權的話，這些人應該最有發言權了。因此，要拋開自我封閉的觀念，讓大學校園里的教師隊伍精明強干，只有這些人才會教出好的學生。摒棄歧視才能共同發展。

3 培養精品理念

（1）不以賺錢為目的。大學是培養人才的基地，是創造人才的港灣。2017年我國高校就畢業了700多萬人，而且還在增加。每年畢業了這么多學生，很難說都是人才。就算是名牌大學畢業的人，走到社會上也未必就能學有所用。很多大學生念大學只是為文憑，有一個大學學歷就可以了。也有很多大學辦學單純的就是為了賺錢，不注重精品的培養，這對學校和學生都沒益處。

（2）以軍人為榜樣。人才的培養一定要有精品的理念。學生要成為人才，首先學校就要有規矩，對學生的要求就會高出很多。大家都知道軍人的素質很強，不管做什么都讓人高看一眼，特別是我黨的軍隊，更是世界難找。筆者認為，在大學校園搞軍訓，走走隊列還是不夠的。應該以軍人作風和素質來要求學生，來改變學生的觀念。學校要創造精品，必須要有獨特的教學理念和非比常人的師資力量。大學只有走精品路線，才能創造精品；只有學生成為了精品，才能在未來走上社會是有用的。

4 多一些實踐

（1）走出校園檢驗所學。大學生接觸社會的機會畢竟有限，大多數只是躲在象牙塔里談兵。所以大學生在還沒畢業的時候就多接觸社會、了解社會的所需。可以說是為了將來自己畢業以后大展拳腳偵查地形。

理論和社會實踐有時會得出很多不同的結果，一定要有心理準備。這正應了那句話：紙上得來的道理還是很淺薄的，所以這些事情要去好好的體會和學習。對你認為不對的事情要淡然處之。因為作為一個學生來說，看問題還不是很全面，也許會有偏頗的地方。所以，在社會實踐中不管遇到什么問題，都要抱著學習的態度才能解決問題。

（2）接觸基層有收獲。如果你是學養老服務的就可以到敬老院去，多和老人接觸、溝通，聊聊他們年輕時的故事，聽他們講講曾經的歷史。如果你是學社區建設的，就可以到社區里和居民們聊一聊柴米油鹽，了解一下生活。總之，不管你是學什么的，多一些社會實踐總是有意的。

5 生存很重要

（1）既做精品也做“能人”。不管是名牌大學畢業還是不知名的大學，都會遇到一個問題，就是生存問題。試想一下，即使你是精品，但是還沒有到施展才華的時候，首要的問題就是自己能夠生存、生活下去。如果這個初級的“考題”都無法解決，就別談什么精品了。很多大學生在家里什么都不會干，可以說過著衣來伸手，飯來張口的日子。家長的想法很簡單，只要學習好就行，別的也無所謂了。道理很簡單，父母不會跟著我們一輩子，最終還是要靠我們自己。所以，大學里要制造精品、人才，走上工作崗位就是可以為社會服務，在家庭里也要做“能人”，不能因為生活小事而阻擋了前進的腳步。

（2）不能敗在小事上。很多事實證明，我國有很多科學家，很多有本事的人，在自己的領域里絕對稱得上是人才，但是在生活方面確是“低能兒”。很多人沒有實現理想，往往都敗在了小事上。所以，不管大學怎樣培訓人才，要讓學生在立于不敗之地還有很長的路要走。

6 加強心理學的培訓

（1）抑郁癥逐年增加。說到心理學，很多都會聯想到“抑郁癥”或者“抑郁”，這很簡單，快節奏的生活、工作之間的競爭壓力，高樓大廈的水泥房子都讓人焦躁不安。患抑郁癥的人數在逐年上升，據世界衛生組織公布，抑郁癥導致全球經濟損失近1億多元。看來抑郁癥的危害性真的很大。

（2）做一顆強大的心臟。我國是患抑郁癥的大國，因為抑郁癥導致各種問題層出不窮。所以在大學里加心理學的培訓還是非常有必要的。沒有一顆“強大的心臟”就是做不好事情的。比如一個學生的心理承受能力，決定著他將來的成功幾率。很多報紙報道過，因為學生考試考得不好而自殺；因為處對象失敗而自殺；還有一些學生和同學、父母僅僅因為一點小事就自殺了，真是可惜、可憐。所以在專業人才的培訓少不了心理學。

一個人有鋼鐵一樣的毅力，有一顆百折不回的決心，就沒有什么事會辦不成，他自然就是人才。當然，人才和培訓是分不開的，和學校是分不開的。

7 加強國學的教育

加強國學的教育是培養自動化專業人才的基礎。中國不是不缺少國學的國家，五千年的文化，讓世界矚目。中國的國學浩如煙海，但是，回頭看看，真正學過國學的人又有多少呢？真正懂國學的人有多少？國學有很多內容讓人有站在巨人肩膀上的感覺；有讓人有“柳暗花明”的感覺。如老子的“剛與柔”“無為而無不為”都能讓在國學中感悟出人生的道理。

學習國學之后，會讓人有一種登高望遠的感覺；可以讓人的精神境界有所提高，這是做好其他事物的基礎。所以加強大學生的國學教育是非常有必要的。

高水平的大學建設環境培養專業的人才，需要多方面的努力，并不是單一存在的，從大學機構到大學學科設置，再到大學的師資力量以及學生思想、文化等，決定著一所學校培養出來的是否是精品，還是次品。另外，大學生本身要自強不息。探索專業人才培訓，各個大學的步伐應該大一些，教育改革的措施要多一些，目標要遠大一些。

參考文獻

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