為教育貢獻區域智慧

周榮敏

“郡縣治，天下無不治。”區域教育是國家教育的細胞，其發展水平決定了國家教育的整體質量，做好區域教育的重要性不言而喻。做好新時代的區域教育工作，筆者認為要知行做合一，知之真切篤實處指導行，行之明覺精察處完善知。

知之真切篤實

做好新時代的區域教育，不僅要準確把握辦好區域內家長對滿意教育的要求，更應給學生的成長、學校未來的發展營造美好期許。十九大報告提出：“必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”“努力讓每個孩子都享有公平而有質量的教育。”站在新的歷史起點，應該用什么方式回應廣大人民群眾的期盼？應該走什么路子提升區域教育質量，補齊教育短板，推進區域內城鄉中小學（幼兒園）教育的優質協調發展？

發現問題，解決問題，不僅是使命，更是擔當。作為一名區縣教育局長，不僅有實現區域內人民學在家門口的愿景，更應該結合崗位和素養，對區域教育有更多的期許。

這期許，說近了需要明晰本區域教育的工作目標。由基本均衡向優質均衡發展是新時代教育的一個發展趨勢。努力使學生享受到公平的教育機會和學習機會，并獲得較高的教育質量是區域教育主管部門最核心的工作任務。近年來，我們明確提出“建設教育強區”的教育目標和“學在廣豐”的愿景。2016年，我們通過了國家義務教育均衡發展均衡縣（市、區）評估認定，隨后，我們一方面繼續抓教師基本功提升，另一方面大力推進教育信息化建設，提升教師的信息素養；一方面扎實推進教育精準扶貧，另一方面努力推進城鄉教育一體化建設，鞏固基本均衡，大力邁向優質均衡。

懷有期許，還應清醒地認識到本區域教育存在的問題。在做好本區域內的教育特色工作的同時，還要多看看其他縣（區、市）的教育特色和學校發展現狀，查找本區域教育發展水平和其他教育先進縣區存在的差距，正視差距，補齊短板，促進本區域教育更快更好地發展。

行之明覺精察

在基層教育一線的人不但要有思想，更要有行動力。教育人要外學行業外，內修基本功，知行合一，開拓創新，為提高教育質量而努力奮斗。

外學行業外，將教育問題放到社會大背景中思考，同時在跨行業中培養多角度思維能力。教育人要有向行業外學習的開放胸懷，要學習行業外同志敏銳的洞察力和不折不扣的執行力，要跳出教育看教育，鉆進教育研教育。我們要解放思想，緊跟時代變化，用行業外的先進思想、優秀措施解決教育內的疑難問題。

當然，打鐵還需自身硬，我們要內修基本功。一要正行風。要充分發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用，不斷加強學校的凝聚力和戰斗力，全力推進“正作風、抓管理、樹形象”工作深入開展，營造風清氣正的教育環境。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，基層教育主管部門負責人要加強作風建設，不斷提升個人修養，用自身的高尚修養和人格魅力去感染人、帶動人，促進本區域教育風氣進一步好轉，提升全教育的社會評價度。二要修師德。要大力加強師德師風建設。廣泛開展能夠弘揚教師職業幸福感、激發教師社會榮譽感的教工活動，組織教師學習相關法律法規和師德師風文件，在全區營造匡師風、提正氣的濃厚氛圍。三要煉師能。要遵循教育規律和教師成長發展規律，全面提升教師素質能力，深入推進教師管理體制機制改革，形成優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面。一方面加強管理隊伍建設，發揮管理人員在教學方面的引領作用；另一方面加強教師隊伍建設，統籌“國培計劃”“省培計劃”和教師外出培訓項目，全面提升教師隊伍的綜合素養。四要抓質量。目前，國際上許多國家和國際組織把高學業成績和高均衡視作有高質量教育的基本特征。因此，區域教育主管部門要旗幟鮮明地抓質量，努力使本區域內每一個學子都成長為分數高、身體棒、心理健康的好孩子。五要促均衡。教育公平是社會公平的基石。區域教育主管部門要進一步努力縮小校際差距，均衡發展各類教育，使廣大學生都能接受公平的、高質量的教育。

習近平總書記曾指出，縣一級工作好壞，關系國家的興衰安危。作為一名基層區域教育人，更應腳踏實地，不辜負廣大人民群眾的期盼，辦好人民滿意教育。

（作者單位：江西省上饒市廣豐區教體局）