劉娟
摘 要:青年是企業的未來,企業的發展也是人才的發展,這句話也被越來越被人們所認同。青年員工作為最具創造力和進取精神的群體,其素質高低與工作積極性的強弱直接關系到企業的生存與發展。為了讓廣大青年員工充分發揮他們的生力軍和突擊隊作用,積極參與構建和諧企業,增強組織的活力,就必須堅持“青年為本,服務為先,發展為重”的工作理念,通過加強青年的思想教育、政治理論學習和細致的形勢政目標、責任教育,教育引導青年發奮學習,提高綜合素質,以適應新形勢和新任務的挑戰,培養出適應企業需求的青年團隊,在企業生產經營主戰場成就精彩人生。
關鍵詞:青年需求;青年成長;企業
近年來,四川金路集團有限公司一直致力營造良好的青年人才成長環境,培養了一批高素質青年人才作為企業發展的中間力量,為企業持續發展發揮了極其重要的作用。但青年員工整體素質還有待提高,企業集團組織如何當好“引路人”這個角色,如何正確引導青年員工成長成才,充分發揮青年員工的主力軍作用,促進企業更好更快地發展,已成為一項重要的戰略任務。培養青年,就要做到不拘一格、廣納群賢,在實踐中發現人才、培育人才、鍛煉人才、使用人才、成就人才,形成關愛青年工作生活、鼓勵青年成長成才、支持青年干好事業的良好氛圍,教育和引導青年人才自覺把實現個人價值同實現企業和諧發展緊密結合起來,牢固樹立為企業真誠奉獻的理想,投身企業建功立業。
一、青年成長過程中存在的問題
目前,公司大部分員工都是“80”后“90”后青年,青年員工的比例占員工總數的三分之一,他們富有激情,敢于大膽創新,但走入工作崗位不久缺乏工作經驗、適應能力較差、自我意識太強等問題從一定程度上制約了自身發展,也制約了他們在生產工作中積極作用的充分發揮。其主要表現在以下幾方面。
(一)有些青年適應能力較差
這部分人由于從大學校園畢業就直接進入企業、進入社會、走上工作崗位,思想上還沒有完全轉變,未能馬上適應工作環境、工作需求,對工作中遇到的挫折、問題缺乏應對能力,對個人的發展方向沒有準確定位,會覺得迷茫,從而變得意志消沉。
(二)青年整體成長成才的愿望強烈,但缺乏實踐行動
青年整體成長成才的愿望強烈,但部分青年只有遠大理想,沒有具體行動。通過日常了解,部分青年都有成才的愿望,他們也認識到不掌握一定的專業技能,將會無所作為,甚至被企業淘汰,然而他們又覺得成才困難,缺乏毅力,缺乏自制力,缺乏刻苦精神,缺乏自學能力等。在有機會提高自身素質能力的時候,許多青年總是找借口不參與或者心不在焉,導致培訓、教學活動等無法取得實效。
(三)青年學習成才的氛圍不濃
青年學習成才的氛圍不濃,敷衍了事居多,懶惰心理嚴重。目前的生產生活環境中,大多數的青年選擇在宿舍內睡覺、看電視、上網、玩游戲等,占去了他們大部分業余時間,而對于其他有積極意義的學習培訓、戶外鍛煉、讀書活動等卻沒有興趣。
(四)青年立足崗位成才的觀念淡化
青年立足崗位成才的觀念淡化,不切實際的想法居多,按部就班現象嚴重。現在青年員工在確立成才的目標時,往往不再是單一的為企業的需要而確立,更多的是以自己的興趣和需要為中心。大部分人不愿就本崗位、本專業方向深入的學習,僅滿足于經驗的積累和師傅的傳授,沒有創新思維和能力,這樣一來,他們將無法適應快速發展的形勢需求。
二、企業幫助青年成長成才的措施
如何變不利因素為有利因素,企業應結合生產經營的實際,堅持青年為本,研究青年的知識背景、工作優勢、個人興趣愛好,研究企業發展的技術優勢和人才優勢,以青年需求為依據,體現以服務求凝聚,以服務謀發展的思路,為青年的成長鋪路,做青年成長的階梯,做青年思想進步的朋友,做青年建功立業的后盾,培育青年的思想、行為、習慣,切實加強對青年職工的管理和培訓,提高他們的綜合素質,成就青年的性格和命運,最終實現企業的發展。
(一)抓活動,在豐富的實踐中培養高素質人才
1.培育青年樂觀向上的精神風貌,塑造優秀青年特質
深入開展文化教育活動,培育青年樂觀向上的精神風貌,塑造優秀青年特質。青年文化建設要注重營造氛圍,強化青年企業文化理念認知度,強化青年企業主人翁意識,優化青年職工的職業道德和價值取向。針對新入職員工要通過活潑、積極向上的企業文化宣貫,使青年員工感受到企業濃厚的文化底蘊、和諧的工作氛圍、強勁的專業實力、美好的發展前景,幫助他們樹立正確的職業觀和價值觀。堅持開展特色青年文化活動,如青春建功行動、青年員工才藝展、演講比賽、崗位講述以及職業生涯規劃等主題文化活動,展現青年員工向真、向善、向美、向上的優秀品質和精神風貌,引導青年立足崗位,逐步培養干一行,愛一行,學一行,鉆一行的工作理念。
2.為職業生涯導航,助青年成長成才
一是制定青年職工培養計劃,要根據青年職工個人素養、成長需求、能力特點等準確定位,找準切入點,通過青年員工職業生涯設計等活動,讓每一名青年職工都能獲得成長、成才的機會,使其持續擁有向前發展的動力,跟上企業發展的需要。二是從尊重青年職工發展需要出發,針對青年職工接受新知識快、渴望成才的特點,系統地運用技術和管理培訓、工作輪換、職務提升等具體手段,因材施教,最大限度地發揮個人潛能。三是以“比學習、比技能、比創新、比奉獻”為主題組織青年職工開展豐富多彩的崗位練兵、技術比武、技術創新、管理創新以及科技創新等活動,為青年職工提供展示才華的機會和實現自我價值的舞臺。
3.增強青年員工對企業的認同感和歸屬感
關愛青年生活,增強青年員工對企業的認同感和歸屬感。通過深入調研了解青年,全面關心青年生活,及時了解掌握青年思想動態,積極溝通交流,培養青年積極向上的人生觀,為青年成長成材掃清心理障礙。要定期與青年員工進行座談,做好思想引導工作。平時結合生產需要、重大節日等開展形式多樣的活動,以加強公司文體協會的組織運行為手段,不斷吸引凝聚青年,讓他們感受企業大家庭的溫暖,開展青年聯誼、拓展訓練等活動,豐富業余生活,拓寬交友平臺,引導青年樹立健康向上的思想意識,提升青年生活的品味,讓青年身心放松,以更好的狀態、更高的熱情投入新的工作中。
(二)抓機制,為青年人才的發展提供支持和保障
1.優秀表彰激勵機制
當代的青年,社會造就了他們具有一定的自尊心和榮譽感,青年們都喜歡被關心、被贊賞、被肯定、被鼓勵以及被重視。因此,要抓住青年的這一特性,采取一定的表彰激勵措施,通過“優秀青年”“技能型人才”等各級各類青年典型評選表彰活動,使優秀青年人才嶄露頭角,適時、適量的獎勵會大大增強青年職工的奮斗欲望,通過表彰獎勵,使優秀青年人才的成績得到肯定,通過廣泛宣傳,提高了優秀青年人才的認可度,使青年典型的示范帶動作用得以充分發揮,從而鼓勵青年積極投入到創新創效、節能減排、修舊利廢、科技攻關的活動中。
2.人才培育激勵機制
通過制定人才管理辦法,加大青年素質培養力度,創新青年培養方式方法,引導青年樹立正確的前進方向。一是要加強業務技能培訓,改變重視學歷教育為重視能力培養、技術培訓,開展以能力教育為基礎的培訓,引導青年崗位成長,把青年的學習熱情與企業的發展實際結合起來,注重培養青年的學習能力、創新能力。二是要鼓勵青年通過各種途徑與方式提升學識,向復合型人才方向發展,獲取比較完全和比較廣博的知識,不僅要精通本崗位的工作,還要了解其他崗位的工作,以利于交流、協調,提高工作效率,促進整體工作的發展。三是引導青年樹立終身學習、全面學習的觀念,注重青年戰略眼光的培養,使青年胸懷更加寬廣,視野更加開闊,自覺努力學習鉆研新產品的開發,了解企業優勢和制約企業發展的瓶頸,進而推動青年努力學習,改進工作方法。
(三)抓典型,努力為青年人才的脫穎而出營造良好的外部環境
人們應認識到讓所有人都愿意自發的學習并非易事,勉強的去做并不一定取得好的成效,不如抓住部分有抱負有理想的青年,使其組成一個進步的學習團隊。正如鄧小平同志的“先讓一部分人富起來”理論一樣,要先讓這部分人行動起來,從中大力培養和選樹技術能手與創新能手,通過撰寫心得、開設專欄、組織座談、舉辦先進事跡報告會等形式,及時宣傳和推廣技能人才和創新型人才的先進事跡、先進經驗。還有就是讓另外的那部分人看到這部分人的學習成果,看到自己的差距,從而帶動整個青年職工的學習積極性,大力營造全體青年職工講創新、勇創新、學中干、干中學、立足崗位以及成長成才的良好氛圍,促進青年職工快速成長成才。
三、促進企業青年員工成長的認識
(一)堅持“多方聯動”的工作思路
在積極探索青年成長成才的過程中,要堅持“多方聯動”的工作思路,積極爭取上級組織的大力支持,以及人力資源、教育培訓等相關部門的支持與配合,使引導青年成長成才真正落到實處、取得實效。
(二)典型帶動是青年成長成才取得成效的有效途徑
企業應充分發揮優秀青年對廣大青年的激勵、帶動作用,讓青年成才榜樣走近青年群體,用青年身邊的典型教育青年、激勵青年,極大地提高青年員工對企業的認同感和責任感。
(三)引導青年員工做好職業生涯規劃
要使青年職工成長成才就要引導青年員工做好職業生涯規劃,促進企業對青年員工的正確評價,提高青年員工對企業的歸屬度,增強團隊凝聚力。以員工職業生涯為主,以企業督促為輔,通過青年員工自我評價、自我設計、自定措施、自主調整修正等一系列程序,引導青年員工實現自我管理。引導青年與時俱進,刻苦學習,進一步拓展青年技能培訓工作,努力為青年提高素質創造條件,為青年成長成才搭建舞臺,引領廣大青年員工建功立業。
(四)團組織應充分發揮組織優勢
如何更好地當好“引路人”這個角色,在新的形勢下,團組織更應充分發揮組織優勢,緊扣青年的發展形勢和青年全面成長的要求,研究當前青年的特點,充分發揮共青團聯系團員青年的橋梁和紐帶作用,更好地服務青年,把青年的需要作為最佳切入點,主動為企業分憂,主動融入大局,當好黨的助手、行政的幫手,服務青年成長成才,服務企業快速發展。