把握青年需求 服務(wù)青年成才

劉娟

摘 要：青年是企業(yè)的未來，企業(yè)的發(fā)展也是人才的發(fā)展，這句話也被越來越被人們所認(rèn)同。青年員工作為最具創(chuàng)造力和進(jìn)取精神的群體，其素質(zhì)高低與工作積極性的強(qiáng)弱直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。為了讓廣大青年員工充分發(fā)揮他們的生力軍和突擊隊(duì)作用，積極參與構(gòu)建和諧企業(yè)，增強(qiáng)組織的活力，就必須堅(jiān)持“青年為本，服務(wù)為先，發(fā)展為重”的工作理念，通過加強(qiáng)青年的思想教育、政治理論學(xué)習(xí)和細(xì)致的形勢(shì)政目標(biāo)、責(zé)任教育，教育引導(dǎo)青年發(fā)奮學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)需求的青年團(tuán)隊(duì)，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主戰(zhàn)場(chǎng)成就精彩人生。

關(guān)鍵詞：青年需求；青年成長；企業(yè)

近年來，四川金路集團(tuán)有限公司一直致力營造良好的青年人才成長環(huán)境，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)青年人才作為企業(yè)發(fā)展的中間力量，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了極其重要的作用。但青年員工整體素質(zhì)還有待提高，企業(yè)集團(tuán)組織如何當(dāng)好“引路人”這個(gè)角色，如何正確引導(dǎo)青年員工成長成才，充分發(fā)揮青年員工的主力軍作用，促進(jìn)企業(yè)更好更快地發(fā)展，已成為一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。培養(yǎng)青年，就要做到不拘一格、廣納群賢，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、鍛煉人才、使用人才、成就人才，形成關(guān)愛青年工作生活、鼓勵(lì)青年成長成才、支持青年干好事業(yè)的良好氛圍，教育和引導(dǎo)青年人才自覺把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值同實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧發(fā)展緊密結(jié)合起來，牢固樹立為企業(yè)真誠奉獻(xiàn)的理想，投身企業(yè)建功立業(yè)。

一、青年成長過程中存在的問題

目前，公司大部分員工都是“80”后“90”后青年，青年員工的比例占員工總數(shù)的三分之一，他們富有激情，敢于大膽創(chuàng)新，但走入工作崗位不久缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、適應(yīng)能力較差、自我意識(shí)太強(qiáng)等問題從一定程度上制約了自身發(fā)展，也制約了他們?cè)谏a(chǎn)工作中積極作用的充分發(fā)揮。其主要表現(xiàn)在以下幾方面。

（一）有些青年適應(yīng)能力較差

這部分人由于從大學(xué)校園畢業(yè)就直接進(jìn)入企業(yè)、進(jìn)入社會(huì)、走上工作崗位，思想上還沒有完全轉(zhuǎn)變，未能馬上適應(yīng)工作環(huán)境、工作需求，對(duì)工作中遇到的挫折、問題缺乏應(yīng)對(duì)能力，對(duì)個(gè)人的發(fā)展方向沒有準(zhǔn)確定位，會(huì)覺得迷茫，從而變得意志消沉。

（二）青年整體成長成才的愿望強(qiáng)烈，但缺乏實(shí)踐行動(dòng)

青年整體成長成才的愿望強(qiáng)烈，但部分青年只有遠(yuǎn)大理想，沒有具體行動(dòng)。通過日常了解，部分青年都有成才的愿望，他們也認(rèn)識(shí)到不掌握一定的專業(yè)技能，將會(huì)無所作為，甚至被企業(yè)淘汰，然而他們又覺得成才困難，缺乏毅力，缺乏自制力，缺乏刻苦精神，缺乏自學(xué)能力等。在有機(jī)會(huì)提高自身素質(zhì)能力的時(shí)候，許多青年總是找借口不參與或者心不在焉，導(dǎo)致培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)等無法取得實(shí)效。

（三）青年學(xué)習(xí)成才的氛圍不濃

青年學(xué)習(xí)成才的氛圍不濃，敷衍了事居多，懶惰心理嚴(yán)重。目前的生產(chǎn)生活環(huán)境中，大多數(shù)的青年選擇在宿舍內(nèi)睡覺、看電視、上網(wǎng)、玩游戲等，占去了他們大部分業(yè)余時(shí)間，而對(duì)于其他有積極意義的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、戶外鍛煉、讀書活動(dòng)等卻沒有興趣。

（四）青年立足崗位成才的觀念淡化

青年立足崗位成才的觀念淡化，不切實(shí)際的想法居多，按部就班現(xiàn)象嚴(yán)重。現(xiàn)在青年員工在確立成才的目標(biāo)時(shí)，往往不再是單一的為企業(yè)的需要而確立，更多的是以自己的興趣和需要為中心。大部分人不愿就本崗位、本專業(yè)方向深入的學(xué)習(xí)，僅滿足于經(jīng)驗(yàn)的積累和師傅的傳授，沒有創(chuàng)新思維和能力，這樣一來，他們將無法適應(yīng)快速發(fā)展的形勢(shì)需求。

二、企業(yè)幫助青年成長成才的措施

如何變不利因素為有利因素，企業(yè)應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際，堅(jiān)持青年為本，研究青年的知識(shí)背景、工作優(yōu)勢(shì)、個(gè)人興趣愛好，研究企業(yè)發(fā)展的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，以青年需求為依據(jù)，體現(xiàn)以服務(wù)求凝聚，以服務(wù)謀發(fā)展的思路，為青年的成長鋪路，做青年成長的階梯，做青年思想進(jìn)步的朋友，做青年建功立業(yè)的后盾，培育青年的思想、行為、習(xí)慣，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年職工的管理和培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)，成就青年的性格和命運(yùn)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。

（一）抓活動(dòng)，在豐富的實(shí)踐中培養(yǎng)高素質(zhì)人才

1.培育青年樂觀向上的精神風(fēng)貌，塑造優(yōu)秀青年特質(zhì)

深入開展文化教育活動(dòng)，培育青年樂觀向上的精神風(fēng)貌，塑造優(yōu)秀青年特質(zhì)。青年文化建設(shè)要注重營造氛圍，強(qiáng)化青年企業(yè)文化理念認(rèn)知度，強(qiáng)化青年企業(yè)主人翁意識(shí)，優(yōu)化青年職工的職業(yè)道德和價(jià)值取向。針對(duì)新入職員工要通過活潑、積極向上的企業(yè)文化宣貫，使青年員工感受到企業(yè)濃厚的文化底蘊(yùn)、和諧的工作氛圍、強(qiáng)勁的專業(yè)實(shí)力、美好的發(fā)展前景，幫助他們樹立正確的職業(yè)觀和價(jià)值觀。堅(jiān)持開展特色青年文化活動(dòng)，如青春建功行動(dòng)、青年員工才藝展、演講比賽、崗位講述以及職業(yè)生涯規(guī)劃等主題文化活動(dòng)，展現(xiàn)青年員工向真、向善、向美、向上的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌，引導(dǎo)青年立足崗位，逐步培養(yǎng)干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行的工作理念。

2.為職業(yè)生涯導(dǎo)航，助青年成長成才

一是制定青年職工培養(yǎng)計(jì)劃，要根據(jù)青年職工個(gè)人素養(yǎng)、成長需求、能力特點(diǎn)等準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，通過青年員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等活動(dòng)，讓每一名青年職工都能獲得成長、成才的機(jī)會(huì)，使其持續(xù)擁有向前發(fā)展的動(dòng)力，跟上企業(yè)發(fā)展的需要。二是從尊重青年職工發(fā)展需要出發(fā)，針對(duì)青年職工接受新知識(shí)快、渴望成才的特點(diǎn)，系統(tǒng)地運(yùn)用技術(shù)和管理培訓(xùn)、工作輪換、職務(wù)提升等具體手段，因材施教，最大限度地發(fā)揮個(gè)人潛能。三是以“比學(xué)習(xí)、比技能、比創(chuàng)新、比奉獻(xiàn)”為主題組織青年職工開展豐富多彩的崗位練兵、技術(shù)比武、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新以及科技創(chuàng)新等活動(dòng)，為青年職工提供展示才華的機(jī)會(huì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。

3.增強(qiáng)青年員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感

關(guān)愛青年生活，增強(qiáng)青年員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。通過深入調(diào)研了解青年，全面關(guān)心青年生活，及時(shí)了解掌握青年思想動(dòng)態(tài)，積極溝通交流，培養(yǎng)青年積極向上的人生觀，為青年成長成材掃清心理障礙。要定期與青年員工進(jìn)行座談，做好思想引導(dǎo)工作。平時(shí)結(jié)合生產(chǎn)需要、重大節(jié)日等開展形式多樣的活動(dòng)，以加強(qiáng)公司文體協(xié)會(huì)的組織運(yùn)行為手段，不斷吸引凝聚青年，讓他們感受企業(yè)大家庭的溫暖，開展青年聯(lián)誼、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，拓寬交友平臺(tái)，引導(dǎo)青年樹立健康向上的思想意識(shí)，提升青年生活的品味，讓青年身心放松，以更好的狀態(tài)、更高的熱情投入新的工作中。

（二）抓機(jī)制，為青年人才的發(fā)展提供支持和保障

1.優(yōu)秀表彰激勵(lì)機(jī)制

當(dāng)代的青年，社會(huì)造就了他們具有一定的自尊心和榮譽(yù)感，青年們都喜歡被關(guān)心、被贊賞、被肯定、被鼓勵(lì)以及被重視。因此，要抓住青年的這一特性，采取一定的表彰激勵(lì)措施，通過“優(yōu)秀青年”“技能型人才”等各級(jí)各類青年典型評(píng)選表彰活動(dòng)，使優(yōu)秀青年人才嶄露頭角，適時(shí)、適量的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)大大增強(qiáng)青年職工的奮斗欲望，通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使優(yōu)秀青年人才的成績得到肯定，通過廣泛宣傳，提高了優(yōu)秀青年人才的認(rèn)可度，使青年典型的示范帶動(dòng)作用得以充分發(fā)揮，從而鼓勵(lì)青年積極投入到創(chuàng)新創(chuàng)效、節(jié)能減排、修舊利廢、科技攻關(guān)的活動(dòng)中。

2.人才培育激勵(lì)機(jī)制

通過制定人才管理辦法，加大青年素質(zhì)培養(yǎng)力度，創(chuàng)新青年培養(yǎng)方式方法，引導(dǎo)青年樹立正確的前進(jìn)方向。一是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，改變重視學(xué)歷教育為重視能力培養(yǎng)、技術(shù)培訓(xùn)，開展以能力教育為基礎(chǔ)的培訓(xùn)，引導(dǎo)青年崗位成長，把青年的學(xué)習(xí)熱情與企業(yè)的發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來，注重培養(yǎng)青年的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。二是要鼓勵(lì)青年通過各種途徑與方式提升學(xué)識(shí)，向復(fù)合型人才方向發(fā)展，獲取比較完全和比較廣博的知識(shí)，不僅要精通本崗位的工作，還要了解其他崗位的工作，以利于交流、協(xié)調(diào)，提高工作效率，促進(jìn)整體工作的發(fā)展。三是引導(dǎo)青年樹立終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的觀念，注重青年戰(zhàn)略眼光的培養(yǎng)，使青年胸懷更加寬廣，視野更加開闊，自覺努力學(xué)習(xí)鉆研新產(chǎn)品的開發(fā)，了解企業(yè)優(yōu)勢(shì)和制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸，進(jìn)而推動(dòng)青年努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法。

（三）抓典型，努力為青年人才的脫穎而出營造良好的外部環(huán)境

人們應(yīng)認(rèn)識(shí)到讓所有人都愿意自發(fā)的學(xué)習(xí)并非易事，勉強(qiáng)的去做并不一定取得好的成效，不如抓住部分有抱負(fù)有理想的青年，使其組成一個(gè)進(jìn)步的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。正如鄧小平同志的“先讓一部分人富起來”理論一樣，要先讓這部分人行動(dòng)起來，從中大力培養(yǎng)和選樹技術(shù)能手與創(chuàng)新能手，通過撰寫心得、開設(shè)專欄、組織座談、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等形式，及時(shí)宣傳和推廣技能人才和創(chuàng)新型人才的先進(jìn)事跡、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。還有就是讓另外的那部分人看到這部分人的學(xué)習(xí)成果，看到自己的差距，從而帶動(dòng)整個(gè)青年職工的學(xué)習(xí)積極性，大力營造全體青年職工講創(chuàng)新、勇創(chuàng)新、學(xué)中干、干中學(xué)、立足崗位以及成長成才的良好氛圍，促進(jìn)青年職工快速成長成才。

三、促進(jìn)企業(yè)青年員工成長的認(rèn)識(shí)

（一）堅(jiān)持“多方聯(lián)動(dòng)”的工作思路

在積極探索青年成長成才的過程中，要堅(jiān)持“多方聯(lián)動(dòng)”的工作思路，積極爭取上級(jí)組織的大力支持，以及人力資源、教育培訓(xùn)等相關(guān)部門的支持與配合，使引導(dǎo)青年成長成才真正落到實(shí)處、取得實(shí)效。

（二）典型帶動(dòng)是青年成長成才取得成效的有效途徑

企業(yè)應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)秀青年對(duì)廣大青年的激勵(lì)、帶動(dòng)作用，讓青年成才榜樣走近青年群體，用青年身邊的典型教育青年、激勵(lì)青年，極大地提高青年員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感。

（三）引導(dǎo)青年員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃

要使青年職工成長成才就要引導(dǎo)青年員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)企業(yè)對(duì)青年員工的正確評(píng)價(jià)，提高青年員工對(duì)企業(yè)的歸屬度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。以員工職業(yè)生涯為主，以企業(yè)督促為輔，通過青年員工自我評(píng)價(jià)、自我設(shè)計(jì)、自定措施、自主調(diào)整修正等一系列程序，引導(dǎo)青年員工實(shí)現(xiàn)自我管理。引導(dǎo)青年與時(shí)俱進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展青年技能培訓(xùn)工作，努力為青年提高素質(zhì)創(chuàng)造條件，為青年成長成才搭建舞臺(tái)，引領(lǐng)廣大青年員工建功立業(yè)。

（四）團(tuán)組織應(yīng)充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)

如何更好地當(dāng)好“引路人”這個(gè)角色，在新的形勢(shì)下，團(tuán)組織更應(yīng)充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，緊扣青年的發(fā)展形勢(shì)和青年全面成長的要求，研究當(dāng)前青年的特點(diǎn)，充分發(fā)揮共青團(tuán)聯(lián)系團(tuán)員青年的橋梁和紐帶作用，更好地服務(wù)青年，把青年的需要作為最佳切入點(diǎn)，主動(dòng)為企業(yè)分憂，主動(dòng)融入大局，當(dāng)好黨的助手、行政的幫手，服務(wù)青年成長成才，服務(wù)企業(yè)快速發(fā)展。