淺談音樂治療中音樂素材的選擇應(yīng)用

摘要：音樂治療是利用音樂體驗(yàn)的各種形式的一個(gè)干預(yù)性過程。通過這個(gè)干預(yù)過程來幫助被治療者達(dá)到健康的過程。所以音樂體驗(yàn)中各種音樂素材的合理選擇和應(yīng)用，是音樂治療過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。什么類型的音樂素材適合音樂想象、什么類型的音樂素材適合音樂活動(dòng)等等，都是需要在具體的實(shí)踐與對(duì)音樂材料的掌握、對(duì)音樂體驗(yàn)過程中導(dǎo)向的把握中體現(xiàn)出來的。適合的音樂素材的應(yīng)用，才能達(dá)到理想的治療效果。

關(guān)鍵詞：音樂治療；音樂素材；應(yīng)用

音樂治療是一種較新的集音樂學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)相交叉一體的邊緣學(xué)科。是作為音樂學(xué)分支的一種新型應(yīng)用學(xué)科。目前，音樂治療在國(guó)外發(fā)展迅速，應(yīng)用范圍較為廣泛，有系統(tǒng)的學(xué)科運(yùn)用手段。音樂治療在我國(guó)起步較晚，目前在神經(jīng)科、兒童病、老年病、醫(yī)療保健等方面，都有了很大的研究發(fā)展與成果結(jié)論。音樂治療在于把音樂作為干預(yù)手段，對(duì)各種治療進(jìn)行介入。適合的音樂素材會(huì)對(duì)治療起到積極推動(dòng)作用，相反，不適合的音樂素材同樣會(huì)對(duì)治療起到消極作用。為了更好的應(yīng)用音樂治療干預(yù)手段，為音樂治療學(xué)科的發(fā)展做出更多實(shí)踐的積累，選擇適合的音樂素材并良好的應(yīng)用，顯得尤為重要。

一、用以放松訓(xùn)練的音樂素材

一般性的音樂治療，在引導(dǎo)性音樂想象環(huán)節(jié)中的音樂放松訓(xùn)練，或是單純的音樂肌肉放松訓(xùn)練，都是需要選擇適合的音樂素材的。選擇放松性質(zhì)的音樂，不論是否需要音樂治療師進(jìn)行語言引導(dǎo)的，大多選擇抒情的、緩和的、溫馨的的類型音樂。由于一些放松訓(xùn)練的動(dòng)作或是需要配合呼吸的調(diào)整，或是需要配合動(dòng)作調(diào)節(jié)的因素，因此在選擇的這類音樂曲目素材時(shí)，在整個(gè)放松環(huán)節(jié)中，要保持規(guī)律的整拍子音樂，方整型樂段，穩(wěn)定的節(jié)奏型這樣的音樂才能使被治療者的呼吸，肢體能有規(guī)律的跟隨音樂進(jìn)行放松的體驗(yàn)，達(dá)到放松的目的。

音樂的織體走向?yàn)榱伺浜戏潘蓽p壓的目的，可以選擇旋律性較明顯的大小波浪線走向，音域的跨度不要過大，音樂的表情多趨于平穩(wěn)這種類型的音樂。例如像和弦走向、力度較強(qiáng)、高潮樂句出現(xiàn)明顯、變拍子的音樂不適合作用于此環(huán)節(jié)。純音樂的器樂曲，是較好的選擇，樂器的選擇最好以發(fā)音圓潤(rùn)為主，發(fā)音較為突出的樂器，會(huì)引起對(duì)抗放松的心理體驗(yàn)情緒。

二、參與式音樂治療活動(dòng)中的音樂素材

參與式音樂治療，主要是指團(tuán)體音樂治療中，參與的被治療者主動(dòng)參與作品的演唱、器樂的即興演奏、音樂的即興創(chuàng)作等音樂活動(dòng)。在進(jìn)行音樂治療活動(dòng)之前的評(píng)估過程中，要正確的根據(jù)被治療者的具體情況、年齡、背景等做細(xì)致的分析，才能選擇出可行有效的音樂素材。

如以兒童為主的治療，音樂活動(dòng)中音樂素材以歌詞簡(jiǎn)單的兒歌為主。重復(fù)出現(xiàn)相同的旋律、歌詞、節(jié)奏型等等，易于兒童更好的參與到音樂治療的活動(dòng)中，提高適應(yīng)能力、語言能力、肢體協(xié)調(diào)能力等。奧爾夫音樂治療在兒童音樂治療中的應(yīng)用，正是音樂素材適宜的體現(xiàn)。又如青少年團(tuán)體音樂治療中的音樂素材，要選擇有時(shí)代感的作品，符合青少年年齡特征的作品。在即興演奏這個(gè)環(huán)節(jié)，可以選擇配合度稍復(fù)雜的器樂即興演奏作品，這樣的音樂治療活動(dòng)的成功體驗(yàn)，會(huì)一定程度上給青少年被治療者帶來心理上的滿足感與成就感。再如，在老年性疾病防御為主要音樂治療活動(dòng)中，選擇具有年代感的歌詞歌曲，進(jìn)行嗓音游戲，發(fā)聲游戲等，能夠使老年被治療者“主動(dòng)參與”的音樂素材，是音樂治療活動(dòng)的目的。

三、音樂同步與音樂想象的音樂素材

在接受式音樂治療中，主要是通過音樂想象、音樂同步、音樂引導(dǎo)想象、音樂回顧、音樂記憶等技巧。

音樂想象環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)性音樂想象中的音樂素材，可以根據(jù)音樂治療師的引導(dǎo)來編排音樂的素材。這種較淺的干預(yù)方式，主要目的是通過音樂減壓，達(dá)到消除焦慮、緊張等情緒。音樂素材的選擇可以是整體的，也可以是截選編排的，音樂的走向要有平穩(wěn)，走向高峰這樣的順序。這里指的音樂走向高峰，并不是指力度較強(qiáng)、情緒激動(dòng)的高潮樂段，更多是指，織體豐富的高峰，情感豐滿的高峰這樣的高潮樂段。平穩(wěn)的樂段最好要選擇大調(diào)的調(diào)性，比起小調(diào)暗淡悲觀的調(diào)性色彩，大調(diào)調(diào)性的作品更具有引導(dǎo)的穩(wěn)定性。對(duì)于截選編排的作品，音樂治療師要連接好音樂材料之間的過渡，避免音樂轉(zhuǎn)變的突兀性。

如是即興演奏式音樂治療，要把握好調(diào)性、速度、織體的和諧變化。非引導(dǎo)性音樂想象是把想象的主動(dòng)權(quán)交給被治療者，治療師通過對(duì)音樂素材的選擇，來控制和激發(fā)被治療者的內(nèi)心潛意識(shí)的活動(dòng)，來達(dá)到治療的效果。這里的音樂素材，可以選擇結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，沖突性和矛盾性較強(qiáng)的音樂。例如貝多芬交響樂比較巴赫的作品在這里更適合應(yīng)用。

音樂素材的類型是多種多樣的，數(shù)不盡數(shù)，根據(jù)音樂素材的類型、情緒、內(nèi)涵等等，選擇適合的音樂應(yīng)用到音樂治療方法中，才能取得良好的治療效果。相反，如果在應(yīng)用時(shí)選擇不恰當(dāng)?shù)囊魳匪夭模瑫?huì)使被治療者更加苦惱與困惑。音樂治療中音樂素材，就相當(dāng)于“治療的藥劑”，但這種并不是絕對(duì)的關(guān)系，治療的效果決定素材的調(diào)整，音樂素材的選擇和應(yīng)用，直接體現(xiàn)治療的效果，因此也顯得尤為重要。音樂治療在我國(guó)發(fā)展的這幾十年，雖然有很大的起色，但是在實(shí)際應(yīng)用中，還存在很多的困難，如理論依據(jù)不足，音樂治療效果如何等等。雖然國(guó)外有相對(duì)完善的音樂治療學(xué)科與應(yīng)用手段，但一部分根據(jù)我國(guó)國(guó)情的實(shí)際情況，一些治療中存在的實(shí)際問題，還不能完全照搬國(guó)外的形式來進(jìn)行應(yīng)用。這些就需要我國(guó)的音樂治療工作者，進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)與實(shí)踐數(shù)據(jù)的研究，來驗(yàn)證音樂治療的可行性治療效果，為音樂治療學(xué)的推廣應(yīng)用，作出更多的實(shí)踐理論基礎(chǔ)。

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[3]（英）Tony Wigram著，高天譯 即興演奏式音樂治療方法 中國(guó)輕工業(yè)出版社[M]2012。

作者簡(jiǎn)介：姜華，遼寧科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院講師，碩士研究生，研究方向：鋼琴演奏、音樂教育、音樂治療。

項(xiàng)目論文：1：遼寧科技大學(xué)2017年青年教師科研基金社科類項(xiàng)目《以音樂治療為干預(yù)方法的大學(xué)生心理健康問題研究》，項(xiàng)目編號(hào)：2017QN21。2：遼寧科技大學(xué)2018年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)研究專項(xiàng)課題《綜合類高校音樂專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的推進(jìn)策略與實(shí)踐探究》，項(xiàng)目編號(hào)：GJ18YB23.