數字化教育技術對幼兒園教育教學的影響

摘 要：隨著現代社會的逐步發展，數字化教育技術已經應用到各個領域，而在教育領域也進入到了數字化教育技術時代。他們把視聽技術完美地結合在一起，使得現代的教學越來越科學化，同時也改變著現代教育的方方面面。在教育領域，我們把知識以數字化的方式教授給學生，使得原本相對枯燥的知識以一種更有趣的方式傳授給學生，也使得知識相對來說更容易掌握。本文通過分析如何把現代的數字化教育技術教學技術應用到教學中，來給老師們提供便利。

關鍵詞：數字化教育技術；幼兒園教育；影響

一、 引言

二十一世紀，是數字化教育技術迅速發展的時代，世界上的各個國家都在采用各種方法，使自己國家的教育逐漸變得信息化起來。幼兒園教育教學是一門與社會現實和學生的生活息息相關的一門科目，因此必然也需要數字化教育技術的支持。目前，作為一名幼兒園教師，為了適應目前的教學要求，應該及時掌握一定的數字化教育技術，并把它完美融入到教學中，用來提高學生們的學習效率，改善學生們的學習效果。

二、 教學中運用數字化教育技術教學應注意的問題

數字化教育技術教學雖然給教師們帶來諸多便利，但是仍然存在一些問題需要解決。

1. 在運用數字化教育技術的時候，老師應該主動引導，不能讓學生陷入數字化教育技術誤區，以至于回到家中以數字化教育技術教學為由，去玩網絡游戲。幼兒園學生正是出于愛玩的年紀，容易對電腦一類的東西產生好奇心。教師在利用數字化教育技術教學的時候，應該教會學生合理地使用電腦，不能對電腦產生過多的依賴。

2. 教師在利用數字化教育技術的時候應該注重實用性，不應該關注一些外在形式上。教師利用課件教學可以激發學生們的學習興趣，幫助學生化解一些難題，提高教師的教學效果。有些老師注重到了課件教學所帶來的便利性，因此都開始制作課件。然而有些教師在制作課件的時候，只注重課件外在的漂亮，但是與教學內容并沒有太大的相關性。其次，有些老師在上課時候播放一些音頻或者視頻，但是這只是吸引了學生的注意力，無法將學生的興趣點引導向學習內容。這些表面的熱鬧并不能真正地給學生帶來好處，甚至可能讓學生失望。因此，在教學中，教師應該注重實用性，更好地為學生服務。

三、 數字化教育技術教學技術在幼兒園教學中的優勢

（一） 有利于改革幼兒園的學習方式

首先，數字化教育技術有演示功能，可以形象地展示某些比較困難的內容，動態地展示一些問題，使得學生們通過看就能學習到很多難以想象出來的東西。其次，數字化教育技術有存儲功能，可以提供各種學習軟件給不同學習層次的學生們。這樣可以提供豐富的教學資源使得不同的學生根據自身的實際情況和學習情況進行選擇。最后，數字化教育技術的虛擬的功能，可以使學生們在虛擬的網絡中，通過網絡聯系實際，在網絡中設置情境，來達到理想效果。

（二） 有利于改革幼兒園教學模式

首先，數字化教育技術的教學有利于調動學生的主體地位。通過數字化教育技術教學，老師可以創設出一些與所學內容相關的新穎的情境，從而調動學生學習的積極性，從而高度地參與到學習中來。其次，數字化教育技術教學有利于調動教師的主觀能動性。當教師們積極地投入到學習新技術應用新技術的時候，就能夠彌補自身的不足，進而提升自己。教師們通過數字化教育技術能夠看到自己前進的方向，又能夠發現自身的不足，能夠促進他們自我的激勵。最后，數字化教育技術教學有助于創設活潑的課堂氛圍，減輕學生的學習負擔。教師在教學的過程中，可以通過數字化教育技術，將原本枯燥的數字，以一種圖像的方式展現出來，使得學習更加生動和形象化，使學生們學習的時候更加簡單便利，減輕學生們的學習負擔。

四、 數字化教育技術教學技術在幼兒園的應用

（一） 結合知識應用數字化教育技術

在幼兒園的教學中運用數字化教育技術的時候，應該充分圍繞著知識點來進行運用。教師應該充分利用書上的知識點，同時也可以加上自己所認為的學生可以掌握的附加知識點，融會貫通地教會給學生，既教會了學生應該掌握的內容，同時也擴展了學生的知識面。例如，在教會學生識字的過程中，教到馬這個字，教師們可以把小馬的形象展示在屏幕上，甚至可以給學生放一個小馬過河的故事視頻，在教會學生識字的過程中，吸引了學生的興趣，同時也可以讓學生懂得許多的道理，是一舉三得的事情。因此，教師在教學的過程中，應該合理地設計自己的教學內容和教學流程，優化使用數字化的教育技術，幫助學生更好地去學習新的知識，提高學生的學習效率效果，使得學生在學習的初始階段就能夠找到學習的樂趣。

（二） 利用數字化教育技術進行直觀的教學

目前，國內大部分學校都相對地擁有一流的硬件設施，因此，在學習進行直觀的數字化教育技術教學是有良好的硬件設施做支撐的。將數字化教育技術與數字化教育技術教學設備二者相結合，進行科學的教學，就是將電腦與投影儀結合，節省教師利用粉筆板書的時間，將教學內容通過電腦展現在學生們的面前。這些展示既包括文字，也包括圖片和視頻。通過利用數字化教育技術進行直觀的教學，可以使學生們的注意力更加集中。因為學生們大多對新鮮的事物比較感興趣，單純的文字板書并不能夠更多地吸引學生們的學習興趣，而通過數字化教育技術，可以利用優美的圖畫和充滿樂趣的視頻來吸引學生們的關注，進而引發學生們的興趣。并且，利用數字化教育技術進行直觀的教學也可以節省教師上課的時間，進而利用更多的時間來進行與學生之間的互動，更有利于教師與學生之間的友好溝通，創設和諧的課堂環境。

五、 結語

現代數字化教育技術在幼兒園課堂上的廣泛應用，有利于改革教師的教學模式和學生們的學習方式，對于激發學生們的學習興趣，提高教師的教學效果有著重要的作用。因此，在現實生活中，我們要把數字化教育技術教學技術積極地運用到幼兒園的教導中來。但是，同時也不能忽視數字化教育技術濫用所存在的問題，要正視并且解決數字化教育技術教學中所存在的問題，為推動幼兒園的數字化教育技術教學的健康發展而努力。

參考文獻：

[1]牛文華.數字化教育技術對幼兒園教育教學的影響[J].新校園旬刊，2015，（9）：161.

[2]徐敏.幼兒園數字化建設對幼兒教育的影響[J].科研，2017，（1）：00068.

作者簡介：

曾倩，重慶市，重慶市大足區龍崗幼兒園。