信息技術(shù)環(huán)境下課堂交往現(xiàn)狀與對策研究

董杰

摘要 基于活動理論，將課堂交往分解為師生交往行為，以“愛課網(wǎng)”免費(fèi)開放的精品視頻公開課為研究樣本，對授課過程中師生的行為進(jìn)行觀察，分析信息技術(shù)環(huán)境下課堂交往的特點(diǎn)，并為構(gòu)建有效課堂交往提出建議和意見，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供借鑒。

關(guān)鍵詞 信息技術(shù)環(huán)境；精品視頻公開課；課堂交往；活動理論

中圖分類號：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671—489X（2017）19—0054—02

1引言

信息技術(shù)的發(fā)展改變了人們獲取、發(fā)布信息的方式，方便了人們的學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，信息技術(shù)環(huán)境下的教育形式還是以課堂教學(xué)為主，網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備等既有利于課堂教學(xué)的開展，也會給課堂教學(xué)帶來負(fù)面影響。在新的環(huán)境下如何改善和提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量，是眾多學(xué)者關(guān)心的問題。課堂交往是課堂教學(xué)賴以存在的基礎(chǔ)，而有效的課堂交往是有效教學(xué)的重要形態(tài)。因此，信息技術(shù)環(huán)境下如何構(gòu)建有效課堂交往，是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。

2信息技術(shù)環(huán)境下課堂交往的內(nèi)涵

交往理論是20世紀(jì)國際學(xué)術(shù)界最具前沿性和交叉性的課題之一。交往是指人們在生產(chǎn)實(shí)踐和生活實(shí)踐中透過語言和非語言信息工具相互交流信息的人際溝通活動。課堂教學(xué)過程中的交往是教育實(shí)踐的基本形式。課堂交往是指發(fā)生在課堂教學(xué)情境中，教師與學(xué)生指向教學(xué)內(nèi)容、完成教學(xué)任務(wù)進(jìn)行的信息交流、教學(xué)往來的人際互動的活動過程。……