應用多媒體助讀文學經典

劉靖

摘要 當前經典閱讀已成為語文學習的必要內容。經典文學作品具有文本長、思想深、時代遠、精彩多的特點，使中學生真正閱讀、深入閱讀難以實現。多媒體應用到經典閱讀教學中，可以起到極大的助讀作用。在運用過程中要注意避免喧賓奪主，避免淺閱讀發生。

關鍵詞 多媒體；經典閱讀；語文；網絡平臺

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B

文章編號：1671—489X（2017）19—0069—03

1引言

2016年高考北京卷《考試說明》增加了《紅樓夢》《平凡的世界》《老人與海》等12部中外文學和文化經典作為“經典閱讀篇目例舉”，這些篇目將在2017、2018年的高考中逐步納入考生必須作答的范圍。經典閱讀的意義不僅關乎考試，更關乎學生的成長、文化積淀與傳承。就如朱自清先生在《經典常談》序言中所說：“在中等以上的教育里，經典訓練應該是一個必要的項目。經典訓練的價值不在實用，而在文化。”但對現在的中學生來說，閱讀這些經典之作還是有很大的困難的。筆者認為，經典閱讀的困難主要表現在以下幾個方面。

1）經典的文本長。傳統教材都是單篇，長也就幾千字，而經典閱讀篇目中涉及的多為中長篇小說。在現代社會中，碎片化的閱讀也嚴重地影響到中學生。這樣的閱讀習慣、閱讀能力使得學生把經典讀下來成為困難的事情。

2）經典的思想深。羅曼·羅蘭曾說過：“一個民族的政治生活只是它生命的浮面；為了探索它內在的生命——它的各種行動的源泉，我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂，因為這里反映了它的人民的種種思想、熱情和理想。……