試論中學(xué)班集體民主建設(shè)的實(shí)踐與思考

孫亞剛

摘 要 本文探討了新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)班集體民主建設(shè)的問題，論述了樹立民主意識(shí)、開創(chuàng)民主風(fēng)氣的重要性，闡明了班集體民主的內(nèi)涵和原則，提出了建立班集體民主制度、規(guī)范民主行為、享受民主生活的途徑和方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、民主、創(chuàng)新的精神。

【關(guān)鍵詞】班集體；民主建設(shè)；內(nèi)涵和原則

當(dāng)今世界是開放的世界、民主的世界。隨著中國改革開放的深入，國際國內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，建立公平、公正、民主的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制勢(shì)在必行。

初中學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不斷增加，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，世界觀、人生觀、價(jià)值觀開始初步形成，自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，公德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)并不強(qiáng)，法制意識(shí)、民主意識(shí)、開放意識(shí)比較薄弱。

教育工作者要正視現(xiàn)實(shí)，面向未來，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，根據(jù)本校的實(shí)際情況，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，推進(jìn)班集體民主建設(shè)工作，用民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，管理學(xué)生、影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的法制意識(shí)、民主意識(shí)，促使學(xué)生形成健全的人格，成為富有民主思想、創(chuàng)新精神的新型人才。

如何搞好班集體民主建設(shè)呢？結(jié)合我的教育教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)該抓好以下幾個(gè)方面的工作。

1 樹立民主意識(shí)，參與民主活動(dòng)。

民主意識(shí)實(shí)質(zhì)上也就是公民意識(shí)，包括六個(gè)方面的內(nèi)容：尊重不同的信仰思想和文化；尊重對(duì)手；尊重法律的尊嚴(yán)；尊重民意訴求；尊重公共道德；尊重個(gè)人隱私。

中學(xué)階段是學(xué)生走向成熟走向社會(huì)的重要時(shí)期。樹立民主觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，參與民主活動(dòng)，開創(chuàng)民主風(fēng)氣。教師要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己既是學(xué)校一員，還是班集體的主人，我有我的尊嚴(yán)和人格，我是老師的學(xué)生，也是老師的朋友，我們?nèi)烁衿降龋嗷ダ斫猓嗷バ湃危嗷プ鹬兀矂?chuàng)和諧自由的環(huán)境。有了民主的思想，就有了正確的先導(dǎo)。教育學(xué)生，樹立民主意識(shí)至關(guān)重要。

2 建立民主制度，遵循民主原則，規(guī)范民主行為。

民主精神的核心是平等和自由，而人的平等和自由必須通過法制來體現(xiàn)和保障。常言道：無規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)國家、一個(gè)組織、一個(gè)集體，都應(yīng)該有一套良好的制度，并用它來約束成員有效開展工作。所以需要老師與學(xué)生共同建立班規(guī)，在班規(guī)班約的制定和執(zhí)行中必須堅(jiān)持以人為本的民主集中制的基本原則，個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，真正做到在民主基礎(chǔ)上集中，在集中指導(dǎo)下民主。

3 建立民主機(jī)構(gòu)，落實(shí)民主職責(zé)，開展民主工作。

民主機(jī)構(gòu)是公民根據(jù)民主制度參與民主生活、民主管理、民主監(jiān)督的重要組織形式。有了切實(shí)可行的制度，還要有相應(yīng)的成員去運(yùn)作，才能體現(xiàn)出制度的價(jià)值。我們有這樣的經(jīng)驗(yàn)：在班集體設(shè)立了班主任，班委、、班紀(jì)委、團(tuán)支部四位一體的管理體系，班集體大會(huì)享有最高權(quán)力，班紀(jì)委是其特設(shè)機(jī)構(gòu)。班里以班長(zhǎng)為中心分別設(shè)立小組長(zhǎng)等分管各項(xiàng)事宜。班級(jí)所有管理者的職責(zé)和要求必須向全班同學(xué)公開，并接受全班特別是班紀(jì)委的監(jiān)督和批評(píng)。班集體管理系統(tǒng)中每一個(gè)職位的職責(zé)要具體明確，切忌混亂不清，相互推委。四位一體的管理體系促成了一個(gè)相互制約、相互督促、共同進(jìn)步的和諧集體，做到了人人有事做，人人都是管理和建設(shè)班集體的主人。

4 民主選舉，公平競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)民主熱情。

民主選舉具有“自下而上”和“公平投票”的性質(zhì)。必須同時(shí)滿足這兩個(gè)性質(zhì)，才能算是“民主選舉”。班集體選拔干部、推優(yōu)、選拔各種活動(dòng)的代表等工作要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，民主選舉，做到公平公正，任人唯賢，體現(xiàn)民意。筆者歷屆所帶的班集體管理機(jī)構(gòu)的班干部，實(shí)行定期換屆制度，同一職位最多連任兩屆，讓很多的學(xué)生走上了管理崗位，喚醒了主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了信心，鍛煉了能力。要民主選拔班集體管理者，一定要與學(xué)生一道制定出民主選舉的條件、辦法、方式，讓被選拔者真正地來自群眾，取信于群眾，代表著群眾。這樣的班集體管理者，才有威信有力量管好班集體。選出一個(gè)新班子，班主任一定要及時(shí)地細(xì)致地作好指導(dǎo)工作，講清職責(zé)要求，指點(diǎn)處事原則、方法，要特別強(qiáng)調(diào)尊重同學(xué)，注重事實(shí)，講究原則，按班規(guī)班約施政，公平、公正地處理班內(nèi)事情。

5 班務(wù)公開，民主監(jiān)督，享受民主生活。

班務(wù)公開是班集體民主管理、民主生活的一項(xiàng)重要形式。主要內(nèi)容有：班集體奮斗目標(biāo)、工作計(jì)劃和總結(jié)；班級(jí)人事安排、人員調(diào)整分配；各項(xiàng)規(guī)章制度的制定、公布、實(shí)施；班級(jí)獎(jiǎng)懲辦法及考核；考勤、休假、出勤率情況；評(píng)優(yōu)評(píng)先條件、程序和結(jié)果；班費(fèi)管理、使用、收支情況。公開形式，或公告公示，或會(huì)議宣布等等。公開目標(biāo)計(jì)劃，讓學(xué)生做事有方向有準(zhǔn)備，循序漸進(jìn)；公開獎(jiǎng)懲，打擊邪氣，弘揚(yáng)正氣；收支明細(xì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)，杜絕鋪張浪費(fèi)；民主評(píng)議，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。班務(wù)公開，讓學(xué)生凡事心中有數(shù)。

6 教育教學(xué)民主自由，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

教育民主，要求教育具有平等、自由、合作、能調(diào)動(dòng)教育者與受教育者的積極性等特點(diǎn)。教師應(yīng)該放下架子，走到學(xué)生中去，以心換心，與學(xué)生談思想、談學(xué)習(xí)、談生活，做學(xué)生思想上的朋友。學(xué)生觸犯班規(guī)，老師要注重事實(shí)，掂量輕重，分清緩急，教育學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，情理并用，讓學(xué)生心悅誠服。

總之，在新課改教育教學(xué)的背景下，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，通過學(xué)習(xí)課改理論，參與課改培訓(xùn)，充分理解課改精神，誠心接受，熱情投入，有效實(shí)施，不斷提高自身綜合素質(zhì)，成為“學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，學(xué)生潛能的喚醒者，教育內(nèi)容的研究者，教育藝術(shù)的探索者”。

作者單位

重慶市北碚區(qū)兼善中學(xué) 重慶市北碚區(qū) 400700