電腦藝術設計專業創意策略研究

張維麟

摘 要 電腦藝術設計的出現增加了設計的表現形式。在電腦軟件的輔助之下，結合自身的學習水平與狀態，激活設計創意，發揮出潛在的能力，推動藝術設計更好的服務社會發展有重要意義。

【關鍵詞】電腦藝術設計；創意策略；研究

電腦藝術設計改變了傳統設計的操作流程，順應數字媒體發展趨勢，豐富了藝術設計表現方式。簡化了藝術設計制作與修刪的過程，為設計者集中精力于創意提供了有利條件。藝術最本質的元素莫過于創意，也是藝術靈魂所在，電腦藝術設計依賴創作者扎實的手繪功底與深厚的藝術素養。隨著電腦藝術設計在社會廣泛的應用，需要在現有教育教學活動中，既增強學生對電腦軟件的學習與掌握，又要不斷提高藝術設計理念的培育，因為新穎獨特的創意智慧才是支持藝術設計長遠發展的源泉。

1 電腦藝術設計的優勢及特點

1.1 電腦藝術設計的含義

電腦藝術設計顧名思義就是在計算機等電子設備的輔助下，進行藝術加工與方案創意，達到藝術設計的完美效果。電腦藝術設計對藝術設計數字化的處理，有利于人類智慧的充分激發。電腦軟件延伸了人類創意的觸角，可以克服人類無法企及的極限，帶領人們進入美輪美奐的設計世界。針對當前電腦藝術設計廣泛的應用范圍，在日常教育教學活動中，逐步培養自己的洞察力。

1.2 電腦藝術設計的優勢

在平面設計中大放異彩。電腦藝術設計是對傳統設計的革新，在圖形處理上等方面有無可比擬的優勢，為設計師激發創意火花創造有利條件，符合現代人的審美標準。雖然現代廣告形式多種多樣，但是千篇一律的抄襲之風盛行，廣告創意單薄，人們已經對五花八門的廣告傳播心生厭煩。因此，廣告要想引人注目，必須從創意上不斷創新，讓人過目難忘。電腦藝術設計可以基于現實，提高色彩和圖形構成，無限接近人們的思維高度，同時，帶來豐富的想象空間，延伸設計的功能。

在立體設計中的應用。電腦藝術設計成為影視、動畫數碼藝術的重要參與因素，技術的日臻成熟能夠增強影視作品的藝術吸引力，增強電視品牌效應和收視率。多媒體制作在現代影視、動畫短片、公益廣告中應用非常普遍。著名的3D MAX軟件融合了藝術學、美學等多個交叉學科，提供了功能強大的設計平臺，提高了動畫設計、影視編輯等領域的工作效率，提升了制作質量。

2 電腦藝術設計發展現狀及對設計創意的影響

2.1 電腦藝術設計創意思維培養程度有待提高

電腦藝術設計順應了數字技術發展的潮流，簡化了操作步驟與工序，滿足了人們對藝術欣賞的方式與層次。電腦藝術設計強大的軟件代替了紙張、畫筆等工具，設計工序從草圖繪制轉變為電腦軟件操作。設計者可以擁有更多的時間用于設計創意的訓練與培養。目前，電腦藝術教育教學活動過度強調對軟件操作能力的掌握，對設計創意的培養重視程度不足，任其發展，培養出來的學生可能成為技術的附庸。

另外一方面，認為傳統的手繪功底相對現代設計不再重要的觀點一直存在，這一點要引起足夠重視。手繪的優勢是電腦藝術設計無法取代的，并且在電腦藝術設計成為未來設計發展趨勢的背景下，尤其不能忽略手繪基礎。如同電腦無法代替人腦一樣，再完美的電腦藝術設計軟件也只能是機械、僵硬的，而手繪是靈動的，更能貼近設計師的初始想法。雖然，對藝術設計有興趣的人可以運用電腦藝術軟件達到很多專業學生的水平，但是創意上的積累絕不可能在短時間內完成。

2.2 課程設置不科學

計算機在現代生產、生活中發揮著重要作用，這是時代的需要也是技術進步的必然，部分學校沒有從教學基本要求出發，盲目跟風，開始電腦藝術設計課程，導致課程目標與其他專業混淆，培養目標和結果缺乏針對性。以筆者所在院校為例，需要二至三個學期才能達到基礎藝術設計功底，被縮短為二個學期，然后就開始了電腦藝術設計軟件學習階段，而且跨度很大，有的專業課直至學業結束。由此而來的結果是學生學習是被迫的，對藝術設計最重要的創意學習僅靠高中階段的集訓和大學一年級的基本學習，自身的積累十分有限，對技術的盲目自信，催生出不少技術能手，而對設計理論和審美層次卻知之甚少，設計出出來的東西不是簡單模仿就是憑空捏造，與藝術設計創意性思維成果的要求相距甚遠。

因此，在電腦藝術設計專業學習方面，創意的培養是一個長期的過程，但必須給予足夠的重視與引導，必要的基礎理論學習不可或缺，在這個基礎上延伸技術掌握，才是正確方向。

2.3 實踐教學設備力量不足

電腦藝術設計時間教學的必備條件是教師隊伍和電腦設備。首先在電腦設備上，由于電腦藝術設計軟件運行本身有較高的要求，因此需要院校在設備投入上加大投入，但實際情況是許多高校的電腦設備陳舊非常。其次在教師隊伍的建設上，電腦藝術設計專業的教師由其他專業的教師兼任的情況屢見不鮮。有的教師偏重于藝術設計理論，有的教師熟練于電腦軟件操作。而電腦藝術設計創意需要兩者兼備，但是這樣的專職教師數量相對不足。

3 提高電腦藝術設計專業創意的策略

3.1 保持正確的學習方向，客觀認識電腦輔助作用。

電腦藝術設計軟件隨著社會的發展，將更加完善。但是作為電腦藝術設計學習者也是未來是設計師，應當全面、客觀的認識電腦設計軟件的作用。計算機的優勢在于數據處理，創意是人類智慧的顯現，電腦完全代替人腦是不可能的。熟練的藝術設計軟件操作技能不能說明真正的理解了藝術內涵。

3.2 增強教師與學生之間的互動

電腦藝術設計專業的學生有自身特點，不同于文理專業的學生。每個學生的藝術天賦是不同的，有待于后天的開發與培養，增進教師與學生之間的交流與溝通，用寬容對待每個學生，從點滴培養創意的火花，鼓勵學生在專業上形成自己的風格，真情幫助學生，激活創意源泉，營造電腦藝術設計帶來的快樂與意義，坦誠面對學習中出現的問題與學術上的分歧，讓創意自然迸發。

參考文獻

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[3]辜居一.電腦美術設計[M].杭州：中國美術學院出版社，2003.

作者單位

武昌理工學院藝術設計學院 湖北省武漢市 430223