這個“科學盒子”比較酷—北京市海淀區中關村第二小學華清校區博識課之“科學盒子”

這個“科學盒子”比較酷—北京市海淀區中關村第二小學華清校區博識課之“科學盒子”

2017年5月22日下午，北京市海淀區中關村第二小學華清校區（以下簡稱“華清校區”）三年級的同學們迎來了第三次“科學盒子”系列課程。咦？這個“科學盒子”里都有些啥呀？原來，華清校區開設了“科學盒子之蘑菇探秘”“科學盒子之生態瓶探秘”和“科學盒子之蝸牛探秘”三個主題課程。

上課前，同學們早就做了充分的準備，大家把前兩周探究的實驗過程和結果以海報的形式呈現出來，欣喜地等待著老師和同學的點評。

其中，華清校區三年級6班、7班的同學們學習了“科學盒子之蘑菇種植”主題活動課程。在中科院教師團隊的帶領下，同學們回顧了影響蘑菇發芽和生長的條件。大家講起自己的探究和實驗時歡欣雀躍。在老師的指導下，大家還將自己探究實驗的過程及結果記錄下來，形成了可愛的“蘑菇海報”。

三年級8班、9班的同學們則學習了“科學盒子之生態瓶探秘”主題課程。老師帶領同學們回顧了有關生態瓶的知識，并詳細地解說了制作海報的要求。在老師的指導下，大家專注認真地把實驗的過程和結果記錄了下來，制成了有趣的“生態瓶海報”，真是收獲滿滿。

三年級10班、11班的同學們深入學習了“科學盒子之蝸牛探秘”主題課程。在中科院團隊教師的引導下，大家積極參與并且發表自己的看法。同學們不僅回顧了自己對白玉蝸牛進行實驗探索的過程和結論，而且把前兩周的探究和實驗的過程及結果認真地記錄了下來，制成了精美的“蝸牛海報”。

“科學盒子課”不僅讓同學們在活動中積累了科學的探究方法和實驗經驗，激發了他們對科學學習的興趣，而且教會了大家關于實驗記錄的方法，提高了科學探究的能力，對同學們形成良好的科學素養起到了重要作用。

“科學盒子課”還會有哪些好玩的知識呢？同學們已經在期待下一次課程了！