淺談圖書館的環(huán)境建設(shè)

許薔

【摘 要】圖書館是傳播知識，產(chǎn)生思想，成就人才的知識殿堂，是文化的所在，屬于社會人文現(xiàn)象之一，人文屬性是圖書館與生俱來的本質(zhì)屬性，弘揚人文精神是圖書館理論與實踐必須體現(xiàn)的基本理念與根本使命。因此，自圖書館學(xué)誕生以來，一直以人文傳統(tǒng)為基本理論特征，人文環(huán)境則是必須的客觀環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】圖書館；環(huán)境文化；建設(shè)

一、人文環(huán)境

“環(huán)境”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里的解釋是：（1）周圍的地方；（2）周圍的情況和條件。人文環(huán)境也有兩方面的含義：一是指它的硬環(huán)境，如圖書館建筑及設(shè)備等情況； 二是指它的軟環(huán)境， 如圖書館管理及服務(wù)等情況。圖書館的人文環(huán)境就是指它的硬、軟環(huán)境及它們的綜合景觀。環(huán)境能影響人的行為，如果圖書館為讀者創(chuàng)造一個明快、清新、幽雅、整潔的環(huán)境，可以陶冶人，凈化人，感染人，一些不文明的行為會得到遏制。創(chuàng)造一個具有濃郁人文氛圍的圖書館，對讀者的身心發(fā)展有著重要的意義。圖書館以它獨有的安寧、靜謐、神圣、親和的人文環(huán)境，為讀者創(chuàng)造了一個強烈的讀書氛圍。并通過展覽、繪畫、雕塑等藝術(shù)形式所具有的人文內(nèi)涵，烘托出圖書館的人文氛圍，使讀者感受到心靈的震撼和美的享受，使浮躁的心情趨于平靜，空虛的靈魂得到充實。

圖書館不僅僅是個物質(zhì)空間，它還有意無意地影響著人們的工作和學(xué)習(xí)情緒，而且它的服務(wù)對象是讀者，因此對圖書館的設(shè)計必須堅持以人為本的設(shè)計原則，兼顧人們的各種需求。其中最重要的就是人性化需求。其陳設(shè)要具有內(nèi)涵深厚的文化底蘊，可放置雕像，墻壁選擇與圖書館的風(fēng)格相協(xié)調(diào)的壁畫、書法、繪畫及名人名言等，即莊重又不呆板，盡量使圖書館的文化氣息充溢到各個閱覽室，創(chuàng)造一種富有詩意的文化氛圍。任何人，只要在這里小坐片刻，就可以超脫于城市的喧囂而享受知識藝術(shù)的熏陶。除滿足以上所述的多功能和多元化服務(wù)需求外，還應(yīng)考慮結(jié)構(gòu)布局方面的人性化設(shè)計。圖書館的樓層不應(yīng)太高，以緊湊、合理為主，爭取盡可能少地占用土地面積，而最大化空間的使用效率。另外，鑒于圖書館的主力讀者群利用圖書館所呈現(xiàn)出的時間集中性、人群集中性和資料利用集中性等特點，通過合理地分布樓層區(qū)域，把讀者流量大的外借、閱覽部門布置在讀者用很短時間就可以到達(dá)的樓層，而使用頻率不高的館室，如學(xué)術(shù)報告廳、會議室等布置在較高樓層。同時，各個館室均要采取一定的措施降低噪聲的產(chǎn)生和傳播。對于噪聲來源，可以通過張貼一些類似于“禁止大聲喧嘩”的標(biāo)語來引起廣大讀者的注意，或者設(shè)立專用區(qū)專門存儲噪聲大的設(shè)備；對于噪聲的傳播，可以使用隔音材料或者擺設(shè)一些消音功能較強的綠色植物等辦法來達(dá)到除噪效果。在圖書館附近種植一些葉面粗糙、面積大、樹冠濃密的樹木來隔離圖書館外的噪聲。在一些特殊的地方，如電子閱覽室、中心機房等電子輻射較大的區(qū)域，放置一些防輻射、凈化空氣的綠色植物，以降低對人體帶來的傷害。服務(wù)要體現(xiàn)人文關(guān)懷，圖書館實現(xiàn)人文關(guān)懷的對象是館員，讀者和社會大眾。全力為讀者服務(wù)是圖書館永恒的主題，沒有了讀者，圖書館就沒有了存在的根基，更談不上大力發(fā)展圖書館事業(yè)。圖書館的價值要通過讀者使用圖書館才能得以實現(xiàn)，因而，讀者是圖書館實現(xiàn)人文關(guān)懷的重要對象。運用色彩藝術(shù)營造不同的讀書空間。色彩對人的心理狀態(tài)有著非常神奇的作用，可以營造不同的氣氛，表現(xiàn)不同的感覺，使讀者在閱讀、學(xué)習(xí)、工作時達(dá)到生理、心理平衡，獲得最佳的學(xué)習(xí)和工作效果。多數(shù)讀者喜歡尋求安靜的讀書環(huán)境，另一部分則喜歡明亮的環(huán)境，還有一部分喜歡幽暗的環(huán)境。因此，在圖書館室內(nèi)色彩環(huán)境的設(shè)計中，要充分考慮色彩對讀者的心理效應(yīng)，恰當(dāng)選擇色彩來裝飾不同的讀書空間，為讀者形成良好的閱讀心境提供條件。

最后，與國際接軌，本著“無障礙思想”，多采用無障礙設(shè)計來保障弱勢群體也能在圖書館享受到和正常人一樣的愉快學(xué)習(xí)過程。例如，專用通道、傷殘讀者接待室、閱覽專用、專用廁所等等，充分體現(xiàn)圖書館建筑的人性化設(shè)計。

圖書館工作理應(yīng)強調(diào)人文精神，重視人文環(huán)境的構(gòu)建，提倡人文關(guān)懷。圖書館應(yīng)力爭創(chuàng)造一種親和的人文環(huán)境，讓所有的讀者能夠盡情的享受知識的甘露。

二、自然環(huán)境

（一）環(huán)境安全健康

圖書館安全的首要問題是防火，時刻做好安全防火工作，電的使用科學(xué)合理，定期對電路進行維護，確保其安全性；其次做好防止污染工作。此外，定時通風(fēng)換氣，定期消毒殺菌，綠化室內(nèi)環(huán)境。鑒于綠化與人類相互依存的生態(tài)平衡關(guān)系，綠化已成為建筑群體環(huán)境的最根本要素。所以除了圖書館各建筑物之間配備公共綠化地帶外，還要輔之以陽臺綠化、垂直綠化、屋頂花園、平臺花園，給人們造成接近大自然的感覺。同時，也可以減少環(huán)境污染，真正讓建筑物溶化在大自然的綠化之中，二者溶為一體。各閱覽室都是讀者密度較大的地方，工作人員可以自己動手培植一些花卉，盆景，既美化的環(huán)境，又凈化了空氣，同時又營造出一種充滿生機，充滿綠色的閱覽環(huán)境，增強對讀者的親和力和吸引力。

（二）環(huán)境舒適

圖書館的建筑應(yīng)當(dāng)是標(biāo)志性的建筑，是一件藝術(shù)品，是城市的一張名片?，F(xiàn)代圖書館是人類發(fā)展的結(jié)晶，它應(yīng)當(dāng)具備使用價值和藝術(shù)造型兩方面，建筑的設(shè)計與使用上，一是要突出標(biāo)志性和鮮明的時代氣息；二是要凸現(xiàn)人本主義色彩。四周要有綠地、花壇、噴泉、林陰小路和涼亭，環(huán)境要幽雅，沒有任何污染。圖書館的造型要體現(xiàn)豐富深厚的文化底蘊和現(xiàn)代建筑風(fēng)格，要以藝術(shù)的語言展現(xiàn)給讀者，即簡潔實用便利讀者，又要突出藝術(shù)性、時代性，給讀者一個空間享受。比如：清華大學(xué)圖書館外面的石階很高，里面屋頂也高，它以其巨大的空間形象反映了圖書館的主題。當(dāng)踏在著名的半透明的玻璃地板上，像走在湖水上，更像是走在云彩之中，讓人感到這是祥云繚繞的地方。

圖書館不僅為讀者提供方便的服務(wù)系統(tǒng)，快捷的信息服務(wù)手段及設(shè)備，還應(yīng)該具有寬敞的館舍，明亮整潔的環(huán)境，完善的基礎(chǔ)設(shè)施，豐富的休閑娛樂場所和良好的周邊生態(tài)環(huán)境。館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施要突出人性化特點，想讀者之所想，備讀者之所需?？筛鶕?jù)情況，盡可能地為讀者營造溫馨的閱讀環(huán)境。

（三）環(huán)境欣賞

圖書館可根據(jù)本館情況，因地制宜，創(chuàng)造富有特色的景觀環(huán)境。充分利用地形。結(jié)合地貌，對于一個山丘、一塊水洼、一叢樹木都要精心加以保留，并將其有機地納入到建筑設(shè)計中去，建筑與自然相互滲透，水乳交融，從而構(gòu)成各具特點的精致的立體畫面。如在圖書館內(nèi)外種植一些花草，樹木，還可以設(shè)置一個小型水池，養(yǎng)些小魚。這種自然景觀，使讀者從中欣賞到形象美，色彩美，動靜美，它美的有生氣，美的有靈性，此外，人文景觀帶有突出藝術(shù)感效應(yīng)，從中獲得精神上的滿足。這樣可以烘托出圖書館的藝術(shù)氛圍，從而激勵讀者奮進向前，使讀者在讀書之余，得到環(huán)境欣賞的滿足，直到激發(fā)他們求知欲望的效果。

隨著社會的發(fā)展，圖書館在自然環(huán)境和人文環(huán)境等方面都發(fā)生了許多變化。信息網(wǎng)絡(luò)時代對閱讀空間的影響、現(xiàn)代圖書館的多功能和多元化需求、環(huán)保和低碳需求和可持續(xù)發(fā)展需求幾方面，對圖書館的人文環(huán)境進行了分析。通過以上分析，力爭使圖書館能夠滿足讀者的多方面需求，為讀者創(chuàng)造一個既有人文氣息，又具有時代特征，同時還能提供愉悅學(xué)習(xí)和工作空間的場所。圖書館的人文環(huán)境與自然環(huán)境，是相輔相成，不可分割的，圖書館應(yīng)重視人文與自然環(huán)境的構(gòu)建，使每一個到圖書館的人都能夠感受到濃郁的人文環(huán)境與自然環(huán)境相結(jié)合的文化氛圍。

【參考文獻】

[1]田雷.新媒體環(huán)境下高校數(shù)字圖書館的閱讀環(huán)境建設(shè)[J].圖書館學(xué)刊，2017，39（03）：91-94.