如何成為一名優秀的幼兒教師

謝欣

[摘 要]幼兒教師在工作中還必須具有“三心”，即“愛心、耐心、細心”。這三心作為幼教者職業道德素質評定的一項重要標準。因為幼兒本身的個別差異性和年齡特征，決定了幼兒在幼兒園里的表現也是有差異的。古人云：“親其師，信其道”。只有發自內心地去關愛幼兒，細心照料幼兒，他們的人格才會得到尊重，自尊心才會得到保護。

[關鍵詞]幼兒教師；教師教育；教師發展

要成為一名優秀的幼兒教師，就要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，逐步做到對班內的每一個幼兒的情況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什么、有什么習慣，還要逐步了解孩子們的動作或表情，明白他們的肢體語言所表達的意思……在了解孩子健康狀況和心里需要的同時，幫助孩子順利的適應幼兒園的集體生活、想成為一名優秀的幼兒教師，要重視孩子良好行為習慣的培養總之，教育是一種無私而又博愛的職業，我們幼兒教師也一樣，它要求每一個教師要真心去愛班上的每一個學生。在不同的情況下充當不同角色，在孩子日常生活中我們是慈愛的母親；在孩子耍脾氣時需要教育時，我們是嚴厲的父親；在小朋友玩耍時，我們是孩子最忠實的玩伴。我們是辛勤的園丁，是果實的播種者。 我堅信只有將愛心、細心幼兒是天使，是最珍貴的寶物。幼兒為我們帶來了快樂，也帶來了更多的忙亂和迷惘。在當今這個變化萬千，競爭激烈的多元社會.幼兒的教育比以往任何一個時代都要艱巨。身為幼兒教師除了啟發幼兒的智力之外，如何讓幼兒活得健康，活潑，有自信？更是沒一位幼兒教師孜孜以求的目標。

然而，今天的幼兒除了物質上超過上一代；心理上，生理上卻常常受到現代生活方式和環境的不利影響，存在著許多明顯或隱蔽的障礙.這些障礙不僅僅表現在學習上，也表現在情緒上，心理上，人格上和行為上；這些障礙對幼兒的成長，學習和未來的生活，事業都將產生或多或少的影響。

在城市幼兒園里，家長最多意見的是：我的孩子還不會講話？孩子一分鐘都靜不下來，什么都學不會？我的孩子很聰明，語言表達也很好，就是沒耐心？其實這些都是感覺統合不良的原因.感覺統合是種非常健康的現象，問題在于感覺統合不良時，會防礙人類神經體系的成長。進而造成學習困難及障礙。但也有人會問，為什么過去沒有這個問題。現代社會有這方面問題的孩子卻那么多？

過去養育兒女都是承上一代的經驗，局限在古老的經驗里，一直在太松或太緊張的管教上打轉。無法和幼兒進行良好的溝通及互動，進而影響幼兒期的正常發育。即使唯一的彈跳享受-彈簧床和沙發椅，不是被嚴厲禁止，就是被大聲責罵。以至幼兒身體發展缺乏應有的刺激。

感覺統合失常不是說沒辦法矯正的，通常我們可以以游戲的方式讓幼兒學習，矯正。例如：干布摩擦它主要指導目標是強化小肌肉成長；指導重點是以干布擦試幼兒手臂、手指、手背、手掌、大小腿、腳底，頸部。或輕輕按摩幼兒嘴唇及附近肌肉，面頰及頸部。還可以邊按摩邊唱歌，讓整個過程更愉快，享受。

幼兒也可以從游戲中建立人際關系。幼兒在人際關系上，可以學會較復雜的行為。在游戲中建立某些規則，經常是合群的基礎。但如果這些規則不對，反而會造成人際發展的障礙。

教師—— 看起來是個很普通的職業，但是她卻是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是社會進步的中尖力量。而我們幼兒教師不僅僅要具備這些，更要具有獨特的人格魅力，這是我聆聽了寧波市江東實驗幼兒園省特級教師林佩芬老師講座后的感想。

我個人認為：要當好一名幼兒教師，首先要有愛心、耐心、責任心。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，把工作做好。畢竟我們所面對的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反復去做的，很多話也是要不斷重復的。比如：一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強調，不要覺得煩，這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養成良好的生活、衛生習慣。我覺得在工作中，責任心也是很重要的。幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關注孩子們的飲食起居。要照顧好每一個孩子，不僅僅是在嘴上說的，要體現在日常的生活中。多關心孩子和他們溝通，了解他們的想法，才能正確的引導他們。

其次是教師的專業素質。做一名幼兒教師，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，只要你留心觀察，就會發現孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多，我就不一一舉例了。第二步要學會調動孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產生好奇心，怎么能把要學的知識融入到游戲中，讓孩子又學了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。

一名優秀的幼兒教師是有愛心、有思想、勇于實踐，敢于創新、善于思考的智能型教師，這也是新時代對幼兒教師的要求。

參考文獻：

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